大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思《小貍貓與小白兔》_第1頁(yè)
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1、PAGE PAGE 3大班語(yǔ)言教案及教學(xué)反思小貍貓與小白兔活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒理解小貍貓與小白兔的不同做法,嘗試用完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)兒歌,知道應(yīng)如何尊敬長(zhǎng)輩,要時(shí)時(shí)注意別人的感受。3、通過(guò)傾聽(tīng)、猜測(cè)、討論、加深對(duì)故事內(nèi)容及弟子規(guī)出則弟的理解。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、故事動(dòng)畫(huà)小貍貓和小白兔。2、小白兔和小貍貓筷子偶。活動(dòng)過(guò)程:一、教師出示小貍貓和小白兔的筷子偶,引發(fā)幼兒對(duì)故事情節(jié)的猜測(cè)。師:小朋友們,你們看!今天我們班來(lái)了2位小客人,是誰(shuí)呀(小貍貓和小白兔),你們想聽(tīng)聽(tīng)這2位小客人的故事嗎二、播放動(dòng)畫(huà)1、教師播放

2、動(dòng)畫(huà)故事小貍貓和小白兔,從開(kāi)頭播放到:快走吧,找個(gè)安靜的地方住。2、故事中你看到了誰(shuí)呢小貍貓做了什么事情呢3、它的做法對(duì)嗎為什么4、小結(jié):小貍貓的這種做法是不對(duì)的,我們?cè)陂L(zhǎng)輩面前講話,聲音要柔和適中,聲音太大的話,長(zhǎng)輩心里一定會(huì)覺(jué)得很難受、不舒服。所以連小蒼蠅也不愿意住在小貍貓的家里。5、請(qǐng)幼兒猜猜:小蒼蠅會(huì)飛到誰(shuí)的家里去三、師生共同欣賞故事的前半部分。1、教師繼續(xù)播放故事,從:這里是小白兔家播放到小白兔真安靜,我們就在這里安家吧!2、提問(wèn):小白兔是如何跟長(zhǎng)輩說(shuō)話的請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎3、小貍貓和小白兔你更喜歡誰(shuí)呢為什么4、播放動(dòng)畫(huà)故事從爸爸,爸爸,爸爸播放到嘿嘿,好玩唄。當(dāng)播放到小貍貓爸爸的時(shí)

3、候,設(shè)置懸念,鼓勵(lì)幼兒大膽想像并說(shuō)說(shuō)。四、欣賞故事后半部分。1、播放動(dòng)畫(huà)從小白兔,你爺爺會(huì)去咱們班過(guò)端午節(jié)到故事的結(jié)尾。2、提問(wèn):小貍貓和小白兔看見(jiàn)爺爺在寫(xiě)字的時(shí)候,它們是怎么做的呢3、爺爺寫(xiě)字的時(shí)候,小貍貓說(shuō)了什么你覺(jué)得這樣說(shuō)好嗎小兔子又是怎么說(shuō)的呢4、爺爺拿來(lái)2張凳子的時(shí)候,小貍貓和小白兔是怎么表現(xiàn)的呢你更喜歡誰(shuí)請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)上小兔子的做法)5、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)比小貍貓和小白兔的行為做法,知道我們要向小兔子學(xué)習(xí)。五、學(xué)習(xí)兒歌乖寶寶1、小貍貓和小白兔一起去爺爺家,小貍貓最后明白了什么呢.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)你也能向小貍貓一樣將過(guò)去對(duì)長(zhǎng)輩的一些壞行為改掉嗎(幼兒回答)2、老師把小貍貓明白的道理編成了一首兒歌,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!乖寶寶長(zhǎng)輩面前別亂鬧,聲音輕,動(dòng)作小,規(guī)規(guī)矩矩懂禮貌,才是可愛(ài)的乖寶寶。六、總結(jié)。小朋友,你知道怎么樣做才是尊敬長(zhǎng)輩嗎(對(duì)啦,要向小白兔那樣,和長(zhǎng)輩在一起,要讓長(zhǎng)輩先坐下,和長(zhǎng)輩說(shuō)話,聲音要柔和清楚,做個(gè)有規(guī)矩,懂禮貌的好孩子。)活動(dòng)反思:這次活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的指偶導(dǎo)入,將幼兒的精力全部集中在老師的身上?;顒?dòng)中也融入幼兒個(gè)人與集體的想法與智慧;在組織活動(dòng)時(shí),變一味背教案、走教案,為對(duì)幼兒充分尊重、信任和引導(dǎo);變牽著幼兒的鼻子走,為引發(fā)幼兒

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