人教版七年級語文下冊《六單元閱讀30狼》研討課教案35

1、課題名稱教課目標教課要點教課難點課前準備教課環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習講課班級來狼狼源狼ang資.源.網(wǎng)課型新授講課時間中.來知識目標：學會本文典型的文言實詞。認識一詞多義現(xiàn)象。能力目標：會自主研究學習，理解本文內(nèi)容。鍛煉學習收集資料及總結(jié)能力。感情目標：認識狼的貪心、殘忍和狡猾，關(guān)于狼同樣的惡人一定果斷戰(zhàn)爭去爭奪勝利。深切感覺故事情節(jié)，推測語言，剖析形象，領(lǐng)悟文章的要旨。聯(lián)系生活體驗，多角度地闡釋自己的理解和感覺。制作課件課前預(yù)習教師活動學生活動設(shè)計企圖備注同學們知道哪些學生回答并觀看激發(fā)興趣、導(dǎo)入學生簡單掌握。和狼相關(guān)的成語幻燈片。新課。呢？看來大家累積的學生回答并觀看初步感知文章內(nèi)成語

2、許多，那么幻燈片。容。從這些成語來看，他們反應(yīng)了狼的什么天性？我國清代有名文學生回答并觀看檢查學生認識作預(yù)習很重要、一學家蒲松齡在幻燈片。者多少。定要抓到實處。狼這篇文章中把狼的狡猾刻畫得酣暢淋漓，下邊我們就來學習一下這篇課文，看一看我們?nèi)?，也就是屠夫在這樣狡猾的狼的眼前有時怎樣做的呢？先看看蒲松齡時何許人也？第一大家把課文學生（開始默讀，檢查預(yù)習字詞，字詞累積很重默讀一遍，聯(lián)合拿起筆來圈進一步認識文章要。課下說明，并拿畫）內(nèi)容。起筆圈畫出你認為簡單讀錯或許其余同學簡單讀錯的字。請同學們總結(jié)一下，那些字是我們應(yīng)當注意掌握的？（打出投影）大家看看，這是老師把方才同學們總結(jié)的加上增加的一些字詞。大

3、學生（讀字家一同讀一遍。詞）(看投好，完整正確，影)看來大家預(yù)習的不錯！下邊我們來齊讀一遍文學生（齊讀文章。章）三、譯讀下邊我們進行：譯讀。通（其）解（其）惑，首先請大家默讀課文，借助課后的說明來翻譯文章，同時用筆勾畫出不懂得生字詞或許句子。下面我們分四人一組，議論方才大家在自瀆過程中碰到的問題。教師巡回觀察并隨時回答學生的提問）好，此刻大家在學生默讀課文，借助課后的說明來翻譯文章，同時用筆勾勒出不懂得生字詞或許句子。分四人一組，議論方才大家在自瀆過程中碰到的問題。（開始高聲地議論）學生合作、溝通、研究培育學生解決問題能力。讓學生單獨回答，充分展現(xiàn)自己個性。議論后依舊有疑問的字詞句能夠?qū)W生有疑

4、問的字讓學生在七嘴八提出來，我們?nèi)~句提出來，全舌中進一步理解班同學一同解班同學一同解文章內(nèi)容。決。決。學生回答。下邊我們來看看本文中出現(xiàn)的一些文言文的特別現(xiàn)象：詞類活用現(xiàn)象。從名稱上看大家知道“詞學生看投影學習解決要點詞和認類活用”是什么文中的要點詞和識詞類活用的現(xiàn)意思嗎？（教師認識詞類活用的象。打出投影指導(dǎo)學現(xiàn)象。生學習文中的重點詞和認識詞類活用的現(xiàn)象）四、美讀大家看看文章一學生回答。進一步掌握文章共有幾段話？我內(nèi)容。們能不可以用精練的語言歸納每段的段意呢？（教師趁勢板書：遇狼、懼狼、御狼、殺狼。準備工作我們已經(jīng)結(jié)束，下邊進入念書的最高境地：美讀，入韻入境，這就要求我們讀出感情，像講一個故

5、事同樣娓娓道來。把自己融入到文章之中去，用你的心跳感覺作者的心跳，用你的感情領(lǐng)會主學生試讀后分念書的最高境人公的感情。文析。界：美讀，入韻中的“屠大窘”入境，這就要求應(yīng)當怎樣讀？并我們讀出感情。問學生為何要重讀呢？同學們生讀了幾遍。再看看第一段如不一樣形式的讀，讀出意蘊。何讀？老師指導(dǎo)：大家想象一下：日已西沉，山路曲折曲折，西周寥寂無人，寒意透骨，忽有兩狼影緊隨，屠心中懼意猶升，生再讀，讀出了滋味。經(jīng)過美讀進一步理解作品。局勢突變，我們用應(yīng)當用什么語氣來讀？五、品讀我們分組議論一學生疏組議論后解意體蘊，能力更高層次的讀。下，看看文中那分別回答。進一步鍛煉學生些地方反應(yīng)了狼剖析問題、解決的性格特色，那問題。些地方反應(yīng)了屠戶的性格特色？（學生疏組討論，教師巡回察看）師：好，我們來談?wù)効?。同學們看書很仔學生思慮后回剖析作品刻畫的學生在此后寫作細，那么作者主答屠戶、狼的形象。中實用。假如寫狼仍是屠夫呢？（學生思考）同學們說的都有道理，我們看，文章越寫狼的狡猾，也就越能表現(xiàn)出屠夫的勇敢，也就是我們?nèi)说挠⒂隆Ｄ敲蠢怯执砹耸裁茨?？好，那位同學能學生回答揭露文章要旨。學生在生活中學夠來總結(jié)一下？致使用。學生回答后總結(jié)（只需我們敢于斗爭，擅長斗爭，正義就能戰(zhàn)勝邪惡。這也是歷史發(fā)展的規(guī)律。特別在我們的現(xiàn)實生活中，當我們同學碰到歹人，惡權(quán)力和困難的時候，