部編版四上語文第6課《夜間飛行的秘密》課件2020版

1、人類根據(jù)魚兒的沉浮發(fā)明了潛水艇人類根據(jù)鳥兒的飛翔發(fā)明了飛機人類根據(jù)鯨的流線體發(fā)明了航行速度快的輪船人類根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達人類根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升飛機雷達，意思為“無線電探測和測距”，即用無線電的方法發(fā)現(xiàn)目標。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。雷達是利用電磁波探測目標并測定它們的空間位置、速度和其他特征的電子設備。雷達發(fā)射電磁波對目標進行照射并資料袋接收其回波，由此獲得目標至電磁波發(fā)射點的距離、距離變化率（徑向速度）、方位、高度等信息。 夜間飛行的秘密部編四年級上冊語文第6課1.自讀課文，讀準字音，讀通課文，自主學習生字詞。2.同桌交流哪些字音比較難讀難記。自主學習蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開敏銳

2、 科學 橫七豎八 繩子系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 bin f j ru j dng yng zhng zhng i yng png j 打結(jié)，扣。 x 1系統(tǒng)，有聯(lián)屬關(guān)系的；2高等學校中按學科分的教學單位；3關(guān)聯(lián)；4聯(lián)結(jié)，栓；5是；6把人或東西捆住往上提或鄉(xiāng)下送x 系列 系統(tǒng) 聯(lián)系 中文系j 系鞋帶 系領(lǐng)扣 系圍裙多音字系 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系（j）著許多鈴鐺。 放學的路上，我看見一位阿姨在給小明系(j)鞋帶，我想他們一定是母子關(guān)系(x)。資料交流蝙蝠 哺乳動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，夜間在空中飛翔，吃蚊、蛾等昆蟲。視力很弱

3、，靠本身發(fā)出的超聲波來引導飛行。超聲波 超過人能聽到的最高頻(20000赫茲)的聲波。超聲波沿直線傳播，有方向性，并能反射回來，對物體有破壞性。廣泛應用在各技術(shù)部門。【啟示】【捕捉】【漆黑】【橫七豎八】【探路】【敏銳】事先探察道路情況。啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。捉；抓。非常黑；很暗。(感覺)靈敏；(眼光)尖銳。形容縱橫雜亂。理解詞語試著把詞語和意思連起來！再讀課文，理清順序。 自由朗讀課文，想一想：課文寫了什么？ 梳理課文思路。練填空： 課文先寫（ ）， 再寫（ ）， 最后寫（ ）。 科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。

4、飛機夜行這種現(xiàn)象科學家做了三次試驗 科學家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機裝上雷達梳理課文1、2自然段：飛機在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。3-7自然段：科學家用三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。第8自然段：揭示飛機安全夜航的答案。梳理課文 閱讀時嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題?？梢詮哪男┙嵌忍釂枺课恼碌膬?nèi)容結(jié)構(gòu)表達方式語言聯(lián)系生活實際嘗試提問默讀課文，邊讀邊思考： 1.作者在文中提出了那些問題？是怎么解答的？ 2.邊讀邊思考，嘗試針對課題和內(nèi)容，提出問題，寫在旁邊和文后。 3.你的問題是什么？和小伙伴進行交流。嘗試提問 1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？ 2.為什么課文沒有寫后兩次

5、實驗？ 3.生活中有哪些發(fā)明是受到動物啟發(fā)的？看小組清單和對問題的討論，你受到什么啟發(fā)？ 針對課文內(nèi)容來提問。 從課文的寫法上來提問。 聯(lián)系生活實際來提問。 蝙蝠和雷達有什么關(guān)系呢？文中哪幾句話能點明？ 科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。 飛機飛行就更安全了。分組整理問題清單當堂練看拼音寫詞語。1. 蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和wn zi ()。2. 三次不同的實驗zhn mn()，蝙蝠夜里飛行，靠的是嘴和耳朵。3. 如何更好地ji sh()汽車，是一件值得yn ji()的事情。蚊子證明駕駛研究 夜間飛行的秘密第二課時 通

6、過上節(jié)課的學習，你能說說課文寫了什么？填一填。課文主要講了：科學家通過反復試驗，揭開了 的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了 ，解決了飛機在夜間飛行的問題。蝙蝠能在夜間飛行雷達 回顧上一節(jié)課學過的提問題的方法 1.一邊閱讀一邊參考課文旁批和課后問題進行思考； 2.嘗試從內(nèi)容、寫法、啟示等方面進行提問； 3.學會從不同角度提問題。 再次閱讀，帶著所提的問題，邊閱讀邊思考，同時學習作者邊設置疑問邊解答疑問的寫作方法，體會設疑法的寫作優(yōu)勢。復習鞏固 1.再讀課文，把自己的問題寫下來。分小組整理問題清單，想一想可以從哪些角度提問。 2.將科學家探索蝙蝠夜間飛行的奧秘的句子在書中用橫線畫下來，研究探討。

7、自主學習帶著問題讀課文總結(jié)文中出現(xiàn)的問題，你能提出哪些問題？（1）蝙蝠在夜里是如何安全地飛行的呢？（2）蝙蝠如何分辨障礙物和獵物的呢？（3）科學家怎樣探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？（4）蝙蝠夜間飛行的奧秘對科學家有什么樣的啟示？（5）飛機是怎樣靠雷達提供信息安全飛行的呢？學習內(nèi)容： 學習6、7自然段：蝙蝠在夜里是如何安全地飛行的呢？（這是課文中心句）如何分辨障礙物和獵物的呢？（這是書中同學的問題）解決問題 蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用（ ）和（ ）配合起來探路的。 蝙蝠一邊飛一邊從（ ）里發(fā)出（ ），遇到障礙物就反射回來，傳到它的（ ），它就立刻（ ）。研讀課文嘴 耳朵嘴 超聲波耳朵改變飛行的

8、方向 提出問題：飛機為什么能在夜里安全飛行？ 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。 回答問題：從蝙蝠說起。設問學習內(nèi)容： 學習4-6自然段：科學家怎樣探索蝙蝠夜間飛行的奧秘？解決問題 科學家通過反復研究，終于發(fā)現(xiàn)了蝙蝠在夜里飛行的秘密。研讀課文 課文寫科學家做了幾次試驗？每次是怎樣實驗的？每次實驗的結(jié)果怎么樣？默讀第4、5、6自然段，用簡潔、準確的話來填寫表格。實驗次數(shù)實驗方式實驗結(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次實驗揭曉學習內(nèi)容： 讀第37自然段，想一想：蝙蝠夜間飛行的秘密是什么？ 蝙蝠能夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什

9、么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。 從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？ 蝙蝠能夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？提問 為了弄清楚這個問題，兩百多年前，科學家做了一次實驗。 過渡句?！盀榱伺宄@個問題”緊承上文，“兩百多年前，科學家做了一次實驗”引起下文。 想一想，科學家做了幾次實驗？分別是怎么做的？結(jié)果怎么樣？得出了什么結(jié)論？ 在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個

10、也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。 說明蝙蝠飛行與眼睛無關(guān)。實驗次數(shù)實驗方式實驗結(jié)果實驗結(jié)論第一次 在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。 鈴鐺一個也沒響。 蝙蝠夜行探路與眼睛無關(guān)。 科學家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。實驗次數(shù)實驗方式實驗結(jié)果實驗結(jié)論第一次第二次第三次實驗次數(shù)實驗方式實驗結(jié)果實驗結(jié)論第二三次把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛。蝙蝠就像沒頭的蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜行探路與耳朵有關(guān)。小結(jié)：

11、 三次試驗證明 ，_。蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛它是用嘴和耳朵配合起來探路的 蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵的配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？提問 后來，科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。 很多很多次，工作態(tài)度很嚴謹 反復實驗，反復研究，得出結(jié)論非常不容易 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波，而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。嘴耳超聲波障礙物反射發(fā)明雷達學習內(nèi)容： 讀第8自然段，想一想：飛機夜間飛行的秘密是什么？ 飛機能在夜間安全飛行是因為安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路

12、類似。 雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。蝙蝠探路雷達探測嘴）障礙物（耳朵天線）無線電波反射超聲波障礙物（反射熒光屏相當于蝙蝠的天線無線電波熒光屏雷達的嘴超聲波耳朵 正是在科學家那種善于發(fā)現(xiàn)問題，善于研究問題、善于從事物中受到啟示和為人類造福的科學精神的帶動下，出現(xiàn)了“仿生學”。仿生學 仿生學屬于生物學和技術(shù)學相結(jié)合的交叉學科，于20世紀60年代形成一門獨立的學科。只要生物有奇特的本領(lǐng)，就成為仿生學所涉獵的目標，現(xiàn)已發(fā)展出昆蟲仿生學、海洋生物仿生學、設計仿生學、化學仿生學、分子仿生學等。仿生學的研究成果被廣泛運用于軍事、醫(yī)學、制造、航空等方面

13、，涉及到各種類型的科學領(lǐng)域，與人類的生產(chǎn)、生活、未來發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。貝殼坦克蒼耳尼龍搭扣野豬鼻子防毒面具 你還知道哪些東西是受到動物的啟發(fā)而發(fā)明的？蝙蝠如何在夜間飛行反復試驗 不斷研究提出問題：飛機怎么做到安全飛行的？揭開秘密：飛機上安裝了雷達 研究問題夜間飛行的秘密熱愛科學積極探索結(jié)構(gòu)樹磊 讀下面的片段，試著從不通過角度提出問題，和同學交流。 馬鈴薯和藕不是植物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫作變態(tài)莖。 變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖；荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖；洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的

14、，好像鱗片一樣，叫作鱗莖；藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。選自朱江它們是莖，還是根？，有改動 馬鈴薯和藕為什么叫變態(tài)莖？（從內(nèi)容的角度提問） 變態(tài)莖分為幾種？（從內(nèi)容的角度提問） 生活中還有哪些植物屬于變態(tài)莖？（聯(lián)系生活提問） 為什么以馬鈴薯和藕為例介紹變態(tài)莖？（從寫法的角度提問）描寫科學精神的四字詞語：實事求是 鍥而不舍 精益求精兢兢業(yè)業(yè) 求真務實 堅持不懈關(guān)于科學發(fā)現(xiàn)的格言：1.朝聞道，夕死可矣。論語2.科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給

15、懶漢。 華羅庚閱讀理解蛋殼與拱橋 雞蛋殼，我們幾(jj)乎天天都能見到，似(sh s)乎沒有什么大的用處。然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因為它帶給了建筑師很大的啟發(fā)。讓我們先做一個小小的實驗：取兩只蛋殼(qiok)，一只凸面向上，一只凹面向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去。可以看到，鉛筆與凸面向上的蛋殼撞擊了一下，蛋殼并未被擊碎。而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。這說明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。 用“”劃去括號里加點字不正確的讀音。 蛋殼的奧秘是什么？用自己的話說：蛋殼的奧秘是凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多

16、。閱讀理解 我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設計了凸面向上的石拱橋。 近幾年來，建筑師又在蛋殼的啟示下，設計了現(xiàn)代化的大型薄殼結(jié)構(gòu)的建筑物。這種建筑物既堅固，又節(jié)省材料。我國北京火車站大廳的房頂就是采用這種薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個大廳顯得(dde)格外寬敞明亮，舒適美觀。 短文中有句話起承上啟下的作用，請用“_”畫出來。 根據(jù)蛋殼的奧秘建筑師設計了什么？ 說說這篇文章給你的啟示。 畫一畫石拱橋，體會一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，再互相說一說。 根據(jù)蛋殼的奧秘建筑師設計了凸面向上的石拱橋薄殼結(jié)構(gòu)的建筑物。 例：只要我們平時善于觀察，積極思考，那么我們一定會從不同的動植物的身上受到

17、啟發(fā)，發(fā)明更多有用的東西，讓我們的生活變得更加精彩有趣。 科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的“老師”。 其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。 人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天?？茖W家認真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的拓展閱讀人類的“老師”思考：短文講了科學家從哪些現(xiàn)象中得到啟發(fā)？發(fā)明了什么？生活中你還從哪些小動物身上獲得過啟發(fā)？厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！現(xiàn)在，飛機設計師吸取了這一教訓，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。 從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們仔細研究了鯨，