關(guān)于開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課大賽的通知doc-關(guān)于

1、關(guān)于開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課大賽的通知 2010年3月03日 作者:教研室 關(guān)于開展信息技技術(shù)與學(xué)科課課程整合說課課大賽的通知知各中小學(xué)：為了深入研究信信息化環(huán)境下下有效實(shí)施新新課程的教學(xué)學(xué)方法，提高高廣大教師信信息技術(shù)與學(xué)學(xué)科教學(xué)整合合能力，鞏固固我區(qū)信息化化建設(shè)推進(jìn)年年的成果，提提升全區(qū)中小小學(xué)現(xiàn)代教育育發(fā)展水平，推推進(jìn)我區(qū)中小小學(xué)教育信息息化建設(shè)的快快速發(fā)展，舉舉辦江寧區(qū)首首屆中小學(xué)信信息技術(shù)與課課程整合說課課大賽。一、學(xué)校、教研研片賽課比賽分40周歲歲以下和400周歲以上兩兩個(gè)組別進(jìn)行行，每人說課課時(shí)間為7分分鐘。各校在在3月底以前前完成校級(jí)賽賽課活動(dòng)，各各校每個(gè)組別別語數(shù)外學(xué)科

2、科各推薦45名、理化化政學(xué)科各推推薦23名、其他他學(xué)科各推薦薦12名參加片片級(jí)競(jìng)賽。各各片在4月底底以前完成片片級(jí)賽課活動(dòng)動(dòng)，各片每個(gè)個(gè)組別語數(shù)外外學(xué)科各推薦薦45名、理化化政學(xué)科各推推薦23名、其他他學(xué)科各推薦薦12名參加區(qū)區(qū)級(jí)競(jìng)賽。二、區(qū)級(jí)賽課報(bào)報(bào)送材料5月底之前完成成區(qū)級(jí)賽課活活動(dòng)，參照第第七屆全國(guó)中中小學(xué)信息技技術(shù)與課程整整合優(yōu)質(zhì)課大大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，參加區(qū)級(jí)級(jí)賽課的教師師針對(duì)已經(jīng)上上過的一節(jié)課課，準(zhǔn)備下列列相關(guān)材料： 1教學(xué)設(shè)計(jì)；2教學(xué)資源、軟軟件或?qū)ｎ}網(wǎng)網(wǎng)站；3PPT說課課稿。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng) 設(shè)立區(qū)級(jí)優(yōu)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。2優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)為了更好地開展展全區(qū)中小學(xué)學(xué)信息技術(shù)

3、與與課程整合優(yōu)優(yōu)質(zhì)課大賽，將將根據(jù)各校組組織參賽和獲獲獎(jiǎng)情況，頒頒發(fā)優(yōu)秀組織織獎(jiǎng)。 江寧區(qū)教育育局教研室 20110年3月33日附件14附件一：教學(xué)設(shè)計(jì)基本要要求一、 教教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容分分析（1）教學(xué)內(nèi)容容選擇的典型型性；（1）分析教學(xué)學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)點(diǎn)，重點(diǎn)分析析如何體現(xiàn)新新課程理念；（2）分析教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的前前后關(guān)聯(lián)性。2教學(xué)對(duì)象分分析（1）分析學(xué)生生的情感特點(diǎn)點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)點(diǎn)；（2）分析學(xué)生生已具備的與與本課相聯(lián)系系的知識(shí)與技技能、問題解解決的方法，以以及生活經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)等； （3）分析學(xué)習(xí)習(xí)本課存在的的困難點(diǎn)。3教學(xué)環(huán)境分分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)學(xué)生實(shí)際情況況以及學(xué)校的的實(shí)際情況，確確定選擇多媒媒

4、體教室環(huán)境境，或者是計(jì)計(jì)算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)絡(luò)）教室環(huán)境境，并說明選選擇理由。二、教學(xué)目標(biāo)1一般按三維維目標(biāo)“知識(shí)與技能能”“過程與方方法”“情感態(tài)度度與價(jià)值觀”來表述。也也可以兼顧不不同的學(xué)科課課程標(biāo)準(zhǔn)要求求，采用不同同的表述形式式。例如：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)規(guī)定課程目標(biāo)標(biāo)有四項(xiàng)： 知識(shí)與技能能、數(shù)學(xué)思考考、解決問題題、情感與態(tài)態(tài)度；英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)規(guī)定的課程目目標(biāo)有五項(xiàng)：語言技能、語語言知識(shí)、情情感態(tài)度、學(xué)學(xué)習(xí)策略、文文化意識(shí)。2確定教學(xué)目目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意意以下幾點(diǎn)： （1）全面：三三維目標(biāo)不能能丟項(xiàng)，即使使不寫明三項(xiàng)項(xiàng)的標(biāo)題，也也要包含三個(gè)個(gè)層面，不能能有項(xiàng)目的缺缺失（或按學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的要求，體體現(xiàn)教學(xué)目

5、標(biāo)標(biāo)的全面性）。（2）恰當(dāng)：符符合實(shí)際，學(xué)學(xué)生能力可及及，每項(xiàng)行為為目標(biāo)的水平平規(guī)定得恰如如其分；體現(xiàn)現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容容的一致性，與與學(xué)生已有知知識(shí)的一致性性，與前后教教學(xué)活動(dòng)的連連貫性。（3）具體：目目標(biāo)要求指向向明確，表述述清晰、具體體，盡量以外外顯行為表述述教學(xué)目標(biāo)。（4）準(zhǔn)確：根根據(jù)學(xué)科課程程標(biāo)準(zhǔn)的要求求，表示目標(biāo)標(biāo)行為的詞語語要體現(xiàn)學(xué)科科特點(diǎn)，內(nèi)涵涵準(zhǔn)確，語言言表述規(guī)范，不不能出現(xiàn)混淆淆。三、教學(xué)重點(diǎn)、難難點(diǎn)在確定教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)要要注意以下兩兩點(diǎn)：（1）教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)一定定要與三維教教學(xué)目標(biāo)相對(duì)對(duì)應(yīng)，不能缺缺項(xiàng)；（2）教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)：一般是教教師依據(jù)教學(xué)學(xué)內(nèi)容確定的的；教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)：一方

6、面是是根據(jù)學(xué)生的的實(shí)際情況確確定的，另一一方面也可以以根據(jù)教學(xué)過過程中的實(shí)際際情況進(jìn)行調(diào)調(diào)整。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程程教學(xué)流程是以各各教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)標(biāo)題為基本框框架，把教學(xué)學(xué)基本過程用用圖式的方式式恰當(dāng)?shù)谋硎臼境鰜?。其中中各教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)的小標(biāo)題要要推敲、提煉煉，能表達(dá)教教學(xué)過程中各各環(huán)節(jié)的基本本內(nèi)涵，主體體部分可以展展開、延伸，能能體現(xiàn)突出教教學(xué)重點(diǎn)、突突破難點(diǎn)的基基本思路。流流程圖要簡(jiǎn)捷捷、凝練，立立意鮮明、重重點(diǎn)突出。（二）教學(xué)過程程設(shè)計(jì)主要說明教學(xué)內(nèi)內(nèi)容、教學(xué)方方式方法、教教學(xué)手段以及及教學(xué)設(shè)計(jì)意意圖。具體要要注意以下幾幾個(gè)問題：1以書面語言言為主，說明明每一個(gè)教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)學(xué)內(nèi)容安排，

7、教教學(xué)方式、方方法的選擇，教教學(xué)手段的運(yùn)運(yùn)用；2教學(xué)結(jié)構(gòu)要要清晰，層次次要鮮明，邏邏輯關(guān)系準(zhǔn)確確；3體現(xiàn)教學(xué)過過程的基本措措施，具有可可操作性；4做好“整合合點(diǎn)”設(shè)計(jì)，在相相應(yīng)的教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)中，應(yīng)明明確媒體的形形式、題目或或內(nèi)容?！罢宵c(diǎn)”設(shè)計(jì)計(jì)的建議：在在一節(jié)課的設(shè)設(shè)計(jì)過程中，首首先將各種教教學(xué)條件拿掉掉，只考慮教教學(xué)內(nèi)容、學(xué)學(xué)生、教師情情況，并假定定教學(xué)條件只只要想到就可可以實(shí)現(xiàn)，在在此基礎(chǔ)上構(gòu)構(gòu)思一節(jié)課的的教學(xué)過程；構(gòu)思了教學(xué)學(xué)過程之后，分分析每一個(gè)教教學(xué)步驟（環(huán)環(huán)節(jié)、活動(dòng)）有有效的支撐方方式，系統(tǒng)分分析信息技術(shù)術(shù)、常規(guī)教學(xué)學(xué)手段兩種支支撐方式的優(yōu)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從從而確定出一一節(jié)課的所有有整

8、合點(diǎn)；確確定了一節(jié)課課的所有整合合點(diǎn)之后，針針對(duì)每一個(gè)整整合點(diǎn)，系統(tǒng)統(tǒng)研究利用信信息技術(shù)解決決整合點(diǎn)困難難的方法；根根據(jù)一節(jié)課中中每一個(gè)整合合點(diǎn)的解決方方法，選擇或或開發(fā)有針對(duì)對(duì)性的教學(xué)資資源和軟件，并并將為一節(jié)課課中所有整合合點(diǎn)所開發(fā)或或選擇的教學(xué)學(xué)資源及軟件件集成為該節(jié)節(jié)課的課件。5在說明 “教學(xué)設(shè)計(jì)意意圖”時(shí)，要突出出信息技術(shù)與與教學(xué)整合的的“整合點(diǎn)”診斷與分析析。說明在某某一教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)中，為達(dá)成成某一教學(xué)目目標(biāo)、完成某某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)務(wù)時(shí)，利用信信息技術(shù)的哪哪些功能特點(diǎn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)有效效支撐，可以以達(dá)到怎樣的的預(yù)期教學(xué)效效果，從而提提高教學(xué)質(zhì)量量和效率。教學(xué)設(shè)計(jì)排版格格式要求1標(biāo)題宋體三三號(hào)字

9、加粗居居中。其中課課題名稱加書書名號(hào)。2標(biāo)注單位和和姓名用宋體體小四號(hào)字居居中，單位與與姓名間空兩兩格。3正文宋體小小四號(hào)字，11.25倍行行距，段前、段段后0.5倍行間間距。4標(biāo)題序號(hào)依依次為一，（一一），1，（1），等。具體要要求如下：（1）一級(jí)標(biāo)題題頂格，宋體體四號(hào)字加粗粗； （2）二二級(jí)標(biāo)題宋體體小四號(hào)字加加粗，編號(hào)括括號(hào)后加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤，如如：“（一）”為正確，“（一）、”為錯(cuò)誤； （3）三三級(jí)標(biāo)題小四四號(hào)字加粗，編編號(hào)后的“圓點(diǎn)”要求為全角角，加“頓號(hào)”為錯(cuò)誤，如如：“1”為正確，“ 1、”為錯(cuò)誤；（4）四級(jí)（四四級(jí)以下）標(biāo)標(biāo)題宋體小四四號(hào)字，其中中四級(jí)標(biāo)題序序號(hào)中的括號(hào)號(hào)為中文

10、全格格（英文排版版例外），如如：“（4）”為正確， 英文版式“(4)”為錯(cuò)誤； （5）標(biāo)題一般般末尾不加句句號(hào)，序號(hào)后后面的文字是是說明內(nèi)容的的，不做標(biāo)題題看待，使用用句號(hào)。5圖片不能過過大，圖片標(biāo)標(biāo)題為宋體小小四號(hào)字在圖圖片下方居中中。 6表表格的標(biāo)題為為宋體小四號(hào)號(hào)字在表格上上方居中；表表格內(nèi)文字標(biāo)標(biāo)題、內(nèi)容為為宋體五號(hào)字字，單倍行間間距。 7對(duì)對(duì)正文進(jìn)行說說明用“小括號(hào)”， 宋體小四號(hào)號(hào)字；教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)意圖用“中括號(hào)”， 楷體小四號(hào)號(hào)字，可放在在相對(duì)應(yīng)的教教學(xué)環(huán)節(jié)之下下。附件二：教學(xué)資源技術(shù)規(guī)規(guī)范所有文件必須經(jīng)經(jīng)過嚴(yán)格殺毒毒。尤其注意意木馬和蠕蟲蟲病毒，建議議使用專門工工具。教學(xué)動(dòng)畫課件

11、1動(dòng)動(dòng)畫要求是fflash或或幾何畫板制制作，文件格格式為swff，gsp，打打開后全屏播播放。 2動(dòng)動(dòng)畫頁面色彩彩搭配合理，文文字使用得當(dāng)當(dāng)，各頁面有有合理的鏈接接按鈕，有返返回主畫面按按鈕。 3. 動(dòng)畫中所采采用的視頻為為wmv，aasf等流媒媒體格式，畫畫面播放清晰晰流暢。4. 動(dòng)畫中的的音頻為mpp3或wmaa格式，聲音音清晰、飽滿滿、圓潤(rùn)，無無失真、噪聲聲雜音干擾、音音量忽大忽小小等現(xiàn)象。5. 動(dòng)畫中導(dǎo)導(dǎo)入的圖片為為jpg格式式或gif格格式。要求圖圖像清晰、逼逼真、層次分分明。PPT文件課件件 1. PPT頁面面色彩搭配合合理，各頁面面有合理的鏈鏈接按鈕。 2. 排版規(guī)范、字字體大

12、小適中中、布局合理理。 3. 課件中所采采用的視頻為為wmv，aasf等流媒媒體格式、畫畫面播放清晰晰流暢。4. 課件中的的音頻為mpp3或wmaa格式，聲音音清晰、飽滿滿、圓潤(rùn)，無無失真、噪聲聲雜音干擾、音音量忽大忽小小等現(xiàn)象。5. 動(dòng)畫中的的圖片為jppg格式或ggif格式。要要求圖片影像像清晰，不要要帶有多余的的鏈接。 6. 課件中鏈接接的資源，需需要鏈接教學(xué)學(xué)過程中使用用的視頻、音音頻、圖片、動(dòng)動(dòng)畫等資源。所所有資源文件件存放在“ziyuaan”文件夾下。文文件命名均使使用拼音或者者英文，尤其其注意素材文文件的命名問問題。所有資資源鏈接必須須為相對(duì)路徑徑，確保鏈接接有效。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1

13、. 網(wǎng)頁在11024*7768分辨率率下有理想的的觀看效果。頁頁面格式排版版要簡(jiǎn)潔美觀觀。 2. 網(wǎng)頁首頁可可以包含教材材版本，專題題，學(xué)科，年年級(jí)，課件名名稱，授課教教師和所在學(xué)學(xué)校等信息。 3. 網(wǎng)頁中的視視頻資源格式式為wmv流流媒體格式。 4. 網(wǎng)頁中視頻頻資源必須嵌嵌入在網(wǎng)頁中中，同時(shí)嵌入入播放軟件，可可控制視頻播播放。建議嵌嵌入Winddows自帶帶的Mediia Plaayer9播播放器。視頻頻播放器窗口口要大小適中中，布局美觀觀，便于使用用者觀看。建建議嵌入錄像像的規(guī)格比例例為4：3，尺尺寸440*330以上上。 5. 網(wǎng)頁中的音音頻格式為mmp3或wmma格式，采采樣率要達(dá)到

14、到44.1kkhz以上。6. 網(wǎng)頁中的的資源，需要要鏈接教學(xué)過過程中使用的的視頻、音頻頻、圖片、動(dòng)動(dòng)畫等資源。所所有資源文件件存放在“ziyuaan”文件夾下。文文件命名均使使用拼音或者者英文，尤其其注意素材文文件的命名問問題。所有資資源鏈接必須須為相對(duì)路徑徑，確保網(wǎng)絡(luò)絡(luò)傳輸中鏈接接有效。教學(xué)錄像片段 1. 圖像的要求求要求錄制畫面清清楚，保證教教師的板書和和使用的投影影屏幕的畫面面質(zhì)量。沒有有模糊的圖像像和抖動(dòng)的畫畫面。同時(shí)使使用專業(yè)攝像像機(jī)拍攝時(shí)必必須要調(diào)整白白平衡，確保保使用的攝像像機(jī)的色度一一致。 2. 聲音的要求求要求錄制的聲音音清晰，保證證教師和回答答問題學(xué)生的的聲音清晰，特特別是

15、教師的的聲音。建議議使用調(diào)音臺(tái)臺(tái)設(shè)備，為授授課教師佩戴戴胸麥，和學(xué)學(xué)生聲音分開開，兩路聲音音分別進(jìn)調(diào)音音臺(tái)。3. 攝像機(jī)的的機(jī)位架設(shè)要要求拍攝錄像課必須須使用兩臺(tái)攝攝像機(jī)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)進(jìn)行切換，滿滿足拍攝教師師和回答問題題學(xué)生的需要要，同時(shí)攝像像機(jī)的架設(shè)必必須滿足同軸軸線原則，即即兩臺(tái)攝像機(jī)機(jī)應(yīng)架設(shè)在教教室（或者演演播室）的一一側(cè)，同時(shí)考考慮室內(nèi)的光光照條件，盡盡量避免逆光光，嚴(yán)禁出現(xiàn)現(xiàn)穿幫鏡頭。 4. 切換的時(shí)機(jī)機(jī) 切換者者應(yīng)該事先了了解授課的內(nèi)內(nèi)容和整個(gè)授授課的環(huán)節(jié)，以以便于在適當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給攝攝像人員以最最恰當(dāng)?shù)闹噶盍?，一堂精品品課堂實(shí)錄的的成功除了授授課教師的努努力外，很大大程度取決于于切換者。

16、 5. 后期的編輯輯在后期編輯過程程中，把握編編輯特技的運(yùn)運(yùn)用，要嚴(yán)格格區(qū)分藝術(shù)片片和課堂實(shí)錄錄的區(qū)別，避避免出現(xiàn)過于于花哨的特技技運(yùn)用以及過過于藝術(shù)化的的鏡頭表現(xiàn)。附件三：教師說課基本要要求一、 PPTT文件格式及內(nèi)內(nèi)容要求1頁面要求 第三頁頁開始為說課課具體內(nèi)容。 以上過過的一節(jié)課為為例，圍繞信信息技術(shù)如何何與所教學(xué)科科教學(xué)進(jìn)行有有效整合，闡闡述該課的教教學(xué)設(shè)計(jì)思路路、設(shè)計(jì)意圖圖和應(yīng)用效果果，以及課例例的創(chuàng)新點(diǎn)。2內(nèi)容要求 （1）教教學(xué)分析； （2）教教學(xué)目標(biāo)； （3）教教學(xué)重點(diǎn)、難難點(diǎn)； （4）教教學(xué)過程。 其中，教教學(xué)分析、教教學(xué)目標(biāo)、教教學(xué)重點(diǎn)、難難點(diǎn)均按教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)要求的的內(nèi)容呈現(xiàn)。

17、由由于受pptt版面的限制制，教學(xué)分析析部分，可以以壓縮、提煉煉、精簡(jiǎn)，但但是項(xiàng)目不能能少；教學(xué)目目標(biāo)，教學(xué)重重點(diǎn)、難點(diǎn)原原則上和教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)要求一一致。關(guān)于教學(xué)過程分分析，以教學(xué)學(xué)流程圖為載載體，超級(jí)鏈鏈接教學(xué)過程程和多媒體教教學(xué)資源，以以突出說課重重點(diǎn)，展示主主要教學(xué)過程程和多媒體教教學(xué)資源。二、課件技術(shù)要要求 1 PPT頁面面色彩搭配合合理，各頁面面有合理的鏈鏈接按鈕，有有返回主畫面面按鈕。 2排排版規(guī)范，字字體大小適中中，布局合理理。 3課課件中所采用用的視頻為wwmv格式，課課件播放清晰晰、流暢。 4課課件中的音頻頻為mp3或或wma格式式，聲音清晰晰、飽滿、圓圓潤(rùn)，無失真真、噪聲雜音

18、音干擾、音量量忽大忽小等等現(xiàn)象，聲音音和畫面同步步。5課件中鏈接接的資源，需需要鏈接教學(xué)學(xué)過程中使用用的視頻、音音頻、圖片、動(dòng)動(dòng)畫等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問題。所有資源鏈接必須為相對(duì)路徑，確保鏈接有效。三、現(xiàn)場(chǎng)說課要要求1入選教師要要以提交的參參賽課為例，在在7分鐘內(nèi)清清晰、準(zhǔn)確地地闡述和演示示該課的設(shè)計(jì)計(jì)理念、教學(xué)學(xué)思路與教學(xué)學(xué)資源。大會(huì)會(huì)工作人員將將在剩余300秒時(shí)對(duì)參賽賽教師進(jìn)行提提示，時(shí)間到到應(yīng)立即停止止闡述和演示示，之后進(jìn)行行3分鐘現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)答辯，參賽賽教師要對(duì)評(píng)評(píng)委的提問做做出回答。2說課要突出出重點(diǎn)，詳略略得當(dāng)。（1）教師自然然情況及說課課課題、教材材版本，應(yīng)具具體介紹；（2）教學(xué)分析析可簡(jiǎn)略，但但教學(xué)媒體環(huán)環(huán)境需明確；（3）教學(xué)目標(biāo)標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)要根根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)的要求完整整闡述；（