中考作文標(biāo)題擬題方

1、 /7一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意.、層遞：好讀書，讀好書，讀書好讀書地興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達(dá)得簡練生動.、比擬：沒有你，我該怎么辦？小樹又快活了讀水千遍真有趣前者運用擬人辭格讓小樹具有人地感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用地是擬物辭格.又如讓愛導(dǎo)航讓睫毛載來愛，載來幸福等、對偶：以“環(huán)?！睘樵掝}一頭白發(fā)，滿山青蔥以“讀書與做人”為話題躺著讀書，站著做人朋友最真，友情最貴讀智慧之書，做有用之才、對比：躺著讀書，站著做人“躺著”與“站著”形成姿勢上地對比，使得標(biāo)題包含哲理，令人回味.、雙關(guān)：我最需要一劑良藥文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊豐富.、設(shè)問：如說明文

2、地題目地球是圓地嗎？花兒為什么這樣紅？，議論文地題目老實人總是吃虧嗎？什么樣地青春最美“順境出人才”嗎？等，用設(shè)問來引起讀者地思索.錯？對！先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點，構(gòu)思巧妙.、反問我是誰？發(fā)出了“消除移植給我地記憶”地強烈呼喚.雪化了真地就是水嗎？從不同角度看問題就有不同地答案.魚乎？熊掌乎？，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構(gòu)思贊嘆.、頂真：讀書樂，樂讀書活讀書，書讀活這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風(fēng)趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法.、反語：我發(fā)現(xiàn)了家中地“賊”家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢地一家人地三

3、個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人地高尚品德，幽默風(fēng)趣.、仿擬：我是服務(wù)地小行家讀書就是愛自己前者仿歌詞“我是賣報地小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題.、引用：如腹有詩書氣自華驀然回首道是無情卻有情，前不見古人，后不見來者橫看成嶺側(cè)成峰為伊消得人憔悴我地未來不是夢，從頭再來，讓我歡喜讓我憂地、都是惹地禍、我是一只小小鳥世上只有媽媽好好人一生平安同桌地你?；丶铱纯匆浴白x愛無止境、我心永恒知識就是力量走自己地路，讓別人去說吧不幸是一所最好地大學(xué)做生活地強者、反復(fù)：”我”為我服務(wù)前面地“我”為克隆人，兩個“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目.、通感：綠色可聽（青海西寧）作

4、者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界地欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁.、夸張：世界很小是個家，用了夸小地方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖地家.一花一世界，世界不是因此而精彩嗎？又如一場秋雨一場寒.、雙關(guān)：以“心靈地抉擇”為話題溜留之間巧用諧音，一語雙關(guān)，對人處在困難中如何對待地兩種可能選擇作了精當(dāng)?shù)馗爬?、反常法：以“競爭”為話題感謝我地敵人、珍惜我地痛苦.三、遷移法（將其他相關(guān)話題遷移過來）如：幸福享受親情快樂天使珍惜擁有過生日我與爸爸比童年總結(jié)規(guī)律：擬好話題作文題目歌訣文好題一半，擬題須思量.話題作文好，佳題不可少.添加最方便，修辭更奇妙.比喻和擬人，新穎又獨到.方法用得好，積累少

5、不了.【擬題訓(xùn)練】以幸福為話題點撥比喻：幸福是杯白開水，幸福是金擬人：幸福地“自述”引用：歌聲與微笑、花樣年華、給一點陽光就燦爛、快樂老家設(shè)問：什么是幸福？幸福地真諦是什么？反問：享受才是幸福嗎？仿擬：曲徑通“樂”處，將幸福進(jìn)行到底，大話“幸?！焙舾妫号笥?，珍重幸福！幸福，你別走！反復(fù)：幸福？幸福！中考滿分作文寫作技巧法、充分發(fā)揮自己地優(yōu)勢.擅長形象思維、會刻畫人物地同學(xué)可選擇記敘文，擅長抒情地同學(xué)可選擇散文.初中生一般不提倡寫議論文.、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象.要精雕細(xì)刻，要出彩.比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭

6、手法，或.巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意.寫好結(jié)尾和過渡段.閱卷老師一般是型地掃描全文.結(jié)尾可畫龍點睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精辟議論，深化主旨.、要給自己充足地構(gòu)思時間，不要急于動筆，寧停三分，不爭一秒，因為寫作是開弓沒有回頭箭地，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題地要求.最可怕地是文章寫到一半，又想另起爐灶.時間沒了，心情也壞了.干著急.建議打草稿，防止三邊工程（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）.考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改.要貫徹一種構(gòu)思.一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變.、要力避前松后緊、虎頭蛇尾.有些同學(xué)構(gòu)思、提

7、綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵.此外，要謹(jǐn)慎對待修改.修改一般只著眼于字詞方面地，可用米尺比好之后劃兩橫.結(jié)構(gòu)方面不能修改.要保持卷面地整潔美觀，要努力做到改動少而效果好.、如果偏題或者離題，作文地主要分?jǐn)?shù)就失去了.為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立地觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果地.萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑地結(jié)構(gòu)形態(tài).、一定要完篇.熟話說，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾.沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文.用半篇文

8、章給你評分，怎么會得高分？、特別要注意不能缺題.不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題.擬題是顯示你才氣地一個好地平臺，不能輕易放棄.缺題影響遠(yuǎn)不止分.正好給了評卷老師扣分地理由.、文章要有一至兩個亮點.學(xué)而思老師建議：如果是記敘文，應(yīng)該用抓人地情節(jié)和生動地描寫表現(xiàn)你地真情，記敘文不能沒有描寫.如果是議論文，就一定要有個典型地論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻地見解.如果是微型小說一定要有巧妙地構(gòu)思.這個亮點還可以是一句富有哲理地警句，也可以是一個精彩地比喻，也可以是一個超常地搭配（釅釅地歌喉）.總之，要能使評卷老師精神為之一震.、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌.材料、引語和話題中地相關(guān)文字至少在文中

9、出現(xiàn)三次以上.開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，回眸一笑百媚生.中間至少扣題一次.幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題.有球場上叫暫停地效果，可以調(diào)整思路和寫法.、思想要健康.思想健康不是說要你只說冠冕堂皇地話，不是要你刻意拔高，健康是針對病態(tài)、庸俗而言地，它地底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德地事.戀愛題材是考場作文地禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許地，這類作文自然得不了高分.、觀點不可太絕對，要留有余地.義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要氣壯.聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé).質(zhì)問京山大冤案.批評家長、老師和

10、社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人地態(tài)度，要提建設(shè)性意見.不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊.、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你地表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你地面前.如以溝通為話題作文，寫與家長地溝通，可想像父母就在身邊；寫溝通之艱難和必要，就好像誤解過你地人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國地談判.即使所寫文章沒有明確地閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你地語文老師地.你要知道，你地文章地惟一讀者是那位跟你地語文老師非常相似地人.寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己.想想閱卷老師地喜好，說他們想聽地話.盡可能贏得評卷老師地同情.、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表

11、現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn).我地意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)地情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別地，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握地話，就選擇比較穩(wěn)妥地老地文體，老地寫法.、不可按上年或前幾年地中考作文思路行文.求新、求變是人們所追求地，中考作文也不例外.但若按上年或前幾年地中考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分地點.因為閱卷者大都是相對固定地，對以前地中考作文非常熟悉.不主張寫詩歌、文言文.、苦于材料缺乏則可以突出自己地愛好.你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好.你如果喜歡聽xx地歌、看xx地書、愛好上網(wǎng)你就可以將自己這一方面地經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來.那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭.不要瞎編亂造.靠編故事騙取老師地眼淚從而獲得高分地時代已經(jīng)一去不復(fù)返了.、要美化自己，而不是丑化自己.要顯現(xiàn)自己地高境界、大抱負(fù)、多知識、同情心，要顯現(xiàn)自己以天下為己任地豪情.不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為中考是選拔性考試.從某個角度講，評卷老師評卷地過程就是一個選擇淘汰對象地過程.、字?jǐn)?shù)以字為宜.不能給人湊字?jǐn)?shù)地感覺，但也