小學(xué)科學(xué)蘇教六年級下冊6單元拓展與應(yīng)用拓展與運(yùn)用復(fù)習(xí)課 省賽獲獎(jiǎng)

1、 拓展與運(yùn)用復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六年級下冊科學(xué)第六單元教學(xué)目的：一 :能夠運(yùn)用記憶中的知識解釋更多的現(xiàn)象。二: 將學(xué)習(xí)得到的原理，通過設(shè)計(jì)與制作加以合理的應(yīng)用。教學(xué)過程：孩子們，我們一起來回顧第6單元拓展與運(yùn)用的知識。本單元一共包括兩課，首先請同學(xué)們回顧主要講述的知識點(diǎn)是什么。（第1課是能夠運(yùn)用學(xué)到的知識解釋更多的現(xiàn)象；第2課是將學(xué)到的原理通過設(shè)計(jì)與制作加以合理運(yùn)用），老師今天要檢驗(yàn)孩子們對本單元知識掌握的情況。你們有沒有信心接受老師的檢驗(yàn)?zāi)?？（有）嗯，有信心就好。一、首先請同學(xué)們看一張圖片。出示幻燈。請利用我們所學(xué)的知識解釋一下這個(gè)現(xiàn)象？因?yàn)樯w上瓶子后，小草周圍的濕度和溫度將會上升，形成了

2、溫室效應(yīng)，有利于小草的生長。嗯非常不錯(cuò)，請坐。那么同學(xué)們生活中利用這個(gè)原理的事例有哪些？（花房，塑料大棚。）現(xiàn)在老師有兩個(gè)問題需要孩子們給老師解惑。蓋上瓶子，小草周圍的溫度和濕度上升，有利于小草的生長，時(shí)間越長越好嗎？為什么？時(shí)間不能太長。因?yàn)闀r(shí)間長了，小草得不到充足的二氧化碳，無法充分進(jìn)行光合作用，反而會枯萎。蓋小草的瓶子可以使用不透明的玻璃瓶子或者是陶瓷的瓦罐嗎？為什么？不可以。因?yàn)椴煌该鞯钠孔雍屯吖迺剐〔莶荒苓M(jìn)行光合作用。師說：孩子們，溫室效應(yīng)也會給人們帶來危害，全球氣溫變暖也是一種溫室效應(yīng)，它是二氧化碳過量排放引起的。破壞了地球上的自然環(huán)境。為了保護(hù)大自然，所以我們要習(xí)慣低碳生活。二

3、、剛才孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò)。希望大家再接再厲。出示幻燈。請一位同學(xué)利用所掌握的知識，解釋一下這個(gè)現(xiàn)象：在向下壓尺子時(shí)，尺子成為一根杠桿。慢慢向下壓時(shí)?？諝饽苓M(jìn)入紙下，使上下大氣壓相等。從而把報(bào)紙翹起來了。重而快擊下尺子，作用在紙上的向下氣壓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于紙下向上的氣壓。所以報(bào)紙哪怕是破裂，也不會輕易被抬起。嗯，回答得非常棒，你們聽明白了嗎？簡單的說這個(gè)例子就是運(yùn)用了空氣壓力差的原理。孩子們，從這一過程中我們了解了空氣有壓力，就是我們常說的大氣壓，那么生活中哪些是利用了空氣壓力來工作的呢？孩子們，你們知道生活中哪些物品是空氣壓力差的原理來工作的嗎？請舉例說說。醫(yī)生抽血、粘貼的掛鉤、吸管、抽水機(jī)、紙托水

4、杯、鋼筆吸墨水。嗯，非常棒，孩子們！我有個(gè)問題需要你們?yōu)槲医饣?。出示幻燈。為什么吸管破裂就吸不上來水？三、孩子們表現(xiàn)很不錯(cuò)，希望孩子們再接再厲，我們繼續(xù)看下一組圖。讀題后問你們認(rèn)為金魚有危險(xiǎn)嗎？為什么？沒有危險(xiǎn)，因?yàn)樗菬岬牟涣紝?dǎo)體，在上部加熱傳到下部很慢，上部水燒開了，下部的水還不燙，金魚沒有危險(xiǎn)。他說得非常好，孩子們，你們聽明白了嗎？下面請各小組討論設(shè)置一些問題，去檢驗(yàn)其他的同學(xué)掌握的情況。為什么加2/3的冷水？因?yàn)檠b滿的話，加熱至水沸騰容易濺出來，不安全。水太少的話，加熱時(shí)離金魚近了，水會很快變熱，金魚有危險(xiǎn)?？梢灾苯佑檬帜弥訜釂幔坎荒?，因?yàn)樵谟没鹧婕訜崾?，手拿不安全。為什么一旦水冒?/p>

5、泡就要停止加熱？因?yàn)殡m然水是熱的不良導(dǎo)體，但是并不是不傳熱，只是傳熱慢，如果繼續(xù)加熱的話，金魚也會被燙死。為什么加熱在試管的下面，而不在上面加熱？因?yàn)樗膫鳠岱绞绞菍α?，而且熱在同一種物質(zhì)中是向上聚集的，就像我們煮飯加熱都在下方。師說：水的傳熱方式是對流熱，在同一物質(zhì)中是向上聚集的，這個(gè)原理也適用于空氣，現(xiàn)在老師想問問孩子們。在夏季要使整個(gè)房間最快降溫，出風(fēng)口應(yīng)該向上還是向下？在冬季要使整個(gè)房間最快升溫，出風(fēng)口應(yīng)該向上還是向下？夏季空調(diào)的出風(fēng)口向上才能使整個(gè)房間最快降溫，因?yàn)橄募究照{(diào)使用制冷功能，吹出的是冷風(fēng)，冷空氣重，熱空氣輕，就形成上下對流。這樣的話能使整個(gè)房間最快的降溫。冬季空調(diào)出風(fēng)口應(yīng)

6、該向下。才能使整個(gè)房間最快升溫。因?yàn)槎究照{(diào)使用制熱功能。吹出的風(fēng)是熱風(fēng)。熱在同一種物體中是向上聚集的?？諝庑纬衫錈釋α鳌：⒆觽儽憩F(xiàn)很不錯(cuò)，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、我們再看一組圖片。你知道氣墊汽車為什么會開動嗎？是利用空氣動力的原理工作的。我們向里面吹氣。氣流進(jìn)入杯中，受杯壁阻擋后轉(zhuǎn)向下方吹出，就推動氣墊汽車前進(jìn)。請一位同學(xué)用箭頭給我在黑板上畫出氣流流動方向。你能舉出生活中利用空氣產(chǎn)生動力的例子嗎？噴氣式飛機(jī)，高壓噴槍。五、剛才同學(xué)們表現(xiàn)很不錯(cuò)。現(xiàn)在我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)活動。這是利用了什么原理？這是利用了熱脹冷縮的原理完成的。像瓶壁澆熱水，瓶內(nèi)空氣受熱，體積膨脹，從吸管中排出氣泡，再向瓶壁澆冷水，瓶內(nèi)空

7、氣受冷，體積收縮壓力減小，瓶外空氣的壓力大于瓶內(nèi)，空氣的壓力，將水經(jīng)過吸管壓入瓶中。嗯，回答的非常的清晰，請坐。孩子們生活中這一些例子你能利用所掌握的知識解釋一下這個(gè)現(xiàn)象嗎？1.踩扁的乒乓球用熱水燙燙就鼓起來了。2.電線桿上的電線不能繃得太緊。3.家里安地板磚時(shí)要留空隙。第二課，一、孩子們，看來大家在書本上和生活中學(xué)到了很多的科學(xué)知識，也能夠運(yùn)用我們學(xué)到的科學(xué)知識去解釋生活中的一些現(xiàn)象，懂得了科學(xué)知識是一種本領(lǐng)，如果我們把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用在物品的制作和創(chuàng)造上，就是更大的本領(lǐng)了。二、下面我們來學(xué)習(xí)先人們的利用科學(xué)原理的一些偉大的創(chuàng)造。請分別說出下面的人物利用了什么原理，創(chuàng)造出了什么成果。？1.

8、中國的張衡利用地震波在固體中傳播的原理，發(fā)明了地動儀。2.英國的瓦特利用蒸汽產(chǎn)生動力的原理，發(fā)明了蒸汽機(jī)。3.英國的法拉第發(fā)現(xiàn)磁感應(yīng)生電的原理，把這一原理應(yīng)用在風(fēng)能、水能、火能、核能的發(fā)電上。孩子們表現(xiàn)真不錯(cuò)。我們要牢記前人們的偉大的創(chuàng)造，我們現(xiàn)在還在享受他們的成果。我們要學(xué)習(xí)他們這種創(chuàng)造的精神。三、孩子們把科學(xué)原理利用在生產(chǎn)和生活中，并不是一件簡單的事情。需要在熟練掌握科學(xué)原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作等工作，還要及時(shí)的解決在這一過程中出現(xiàn)的一系列的問題。下面老師展示一組活動，就是幾位同學(xué)在比賽，看誰制作的小車跑得最遠(yuǎn)。假設(shè)是你的話，你會從哪些方面去考慮你的小車的制作？1.選擇輕便的材料，以減輕車子自身的重量。2.車輪大小適中，摩擦力要小些。3.車廂做成流線型，以減小空氣的阻力。4.氣球盡可能吹大