遼寧省凌源市第二高級中學(xué)2022年物理高一第一學(xué)期期末考試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年高一上物理期末模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、李娜是我國著名的網(wǎng)球運動員，如圖所示是李娜比賽中擊球一瞬間的圖片，她在用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球時，網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力A.比球撞擊球拍的力大得多B.比

2、球撞擊球拍的力稍小些C.比球撞擊球拍的力產(chǎn)生得遲D.與球撞擊球拍的力同時產(chǎn)生2、如圖所示，質(zhì)量為10kg的貨物在水平面上向左運動過程中，受到大小為10N、方向向右的水平拉力F的作用，貨物與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2，則貨物所受摩擦力的大小和方向是（）A.20N、水平向左B.20N、水平向右C.10N、水平向左D.10N、水平向右3、已知力、的合力為F，下列能反映三者關(guān)系的矢量圖是（ ）A.B.C.D.4、一架小型無人機(jī)(可視為質(zhì)點)在預(yù)定地點上空開始以初速度v勻減速豎直下落，經(jīng)時間t到達(dá)地面速度恰好為零，則無人機(jī)在時刻距離地面的高度為（ ）A.B.C.D.5、如圖（a）所示，一只小鳥沿著較粗的

3、樹枝從A緩慢移動到B，將該過程抽象為質(zhì)點從圓弧A點移動到B點，如圖（b）以下說法正確的是（）A.樹枝對小鳥的彈力減小B.樹枝對小鳥的合力減小C.樹枝對小鳥的摩擦力減小D.樹枝對小鳥的摩擦力增大6、如圖所示，某人靜躺在椅子上，椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角若此人所受重力為G，則椅子各部分對他的作用力的合力大小為A.GB.GsinC.GcosD.Gtan7、如圖所示，質(zhì)量相同的木塊A、B用輕質(zhì)彈簧連接，在力F作用下靜止在光滑的斜面上現(xiàn)突然增大F至某一恒力推A，則從開始到彈簧第一次被壓縮到最短的過程中( )A.兩木塊速度相同時，加速度aAaBB.兩木塊速度相同時，加速度aAvBD.兩木塊加速度相

4、同時，速度vAaB，故經(jīng)過相等的時間，A增加的速度大，B增加的速度小，所以，在aA=aB時vAvB，故C正確，D錯誤；AB、當(dāng)vA=vB時，彈簧的壓縮量最大，彈力最大，A在此之前一直做加速度逐漸減小的加速運動，B做加速度逐漸增大的加速運動，由于aA=aB時vAvB，所以vA=vB時aAaB；故A錯誤，B正確故選BC8、BD【解析】A相互作用力的關(guān)系與物體的運動狀態(tài)無關(guān)，A錯誤；B作用力與反作用力的性質(zhì)相同，靜摩擦力的反作用力一定是靜摩擦力，B正確；C作用力和反作用力的研究對象是不同的物體，與平衡無關(guān)，C錯誤；D地面對物塊的摩擦力和物塊對地面的摩擦力是一對相互作用力，D正確。故選BD。9、BD【

5、解析】小球到達(dá)最高點前上升的高度是，由題知，小球上升的最大高度是，故A錯誤；由，得小球上拋的初速度是，故B正確；小球上升的總時間，則時物體正在下降，故C錯誤；由于小球上升的總時間是，則根據(jù)末、末物體處于同一位置，故D正確【點睛】豎直上拋運動具有對稱性，上升和下降時間相等，根據(jù)位移時間公式求出到達(dá)最高點前1s上升的高度，從而得到最大高度由速度位移時間關(guān)系公式列式求解初速度，從而求得上升的總時間，即可分析末物體的速度方向，并分析末、末物體的位置關(guān)系10、BD【解析】以結(jié)點為研究對象，分析受力情況：三根細(xì)線的拉力，重物對O點的拉力等于mg，根據(jù)平衡條件得知，mg與FTA的合力與FTB大小相等、方向相

6、反，作出力的合成圖如圖。則有：由力的平衡條件可得：A.=mgsin，與上述結(jié)論不符，故A錯誤；B.，與上述結(jié)論相符，故B正確；C.=mgsin，與上述結(jié)論不符，故C錯誤；D.=，與上述結(jié)論相符，故D正確。故選BD。11、BCD【解析】通過自由落體運動的位移時間公式和速度位移公式v22gh知，只要知道落地的速度或下落的時間，就可以求出樓房的高度【詳解】A、石子開始下落1s內(nèi)的位移，可以直接求出，但無法知道石子下落的總時間或石子落地的速度，所以無法求出樓房的高度；故A錯誤.B、根據(jù)速度位移公式v22gh，知道石子落地的速度，可以求出樓房的高度；故B正確C、根據(jù)最后1s內(nèi)的位移，可以知道最后1s內(nèi)的

7、平均速度，某段時間內(nèi)的平均速度等于中v22gh知，間時刻的瞬時速度，則可以知道落地前0.5s末的速度，根據(jù)速度時間公式vv0+gt，求出落地時的速度，再根據(jù)v22gh，求出下落的距離；故C正確D、根據(jù)最后1m內(nèi)的時間，根據(jù)，求出最后1m內(nèi)的初速度，根據(jù)速度時間公式vv0+gt，求出落地時的速度，再根據(jù)v22gh，求出下落的距離；故D正確.故選BCD.【點睛】解決本題的關(guān)鍵知道根據(jù)自由落體運動的位移時間公式和速度位移公式v22gh，只要知道落地的速度或下落的時間，就可以求出樓房的高度12、BC【解析】小球與彈簧和地面兩個物體接觸，當(dāng)彈簧的拉力與重力相等時，地面對小球沒有彈力；當(dāng)彈簧的拉力小于小球

8、的重力時，地面對小球有支持力【詳解】AB、當(dāng)彈簧的拉力與重力相等時，地面對小球沒有彈力，物體受重力和一個彈力，共受2個力作用故A錯誤，B正確；C.當(dāng)彈簧的拉力小于小球的重力時，地面對小球有支持力，物體受到重力和兩個彈力，此時受3個力作用故C正確D.小球與彈簧和地面兩個物體接觸，小球最多受到兩個彈力即最多受3個力的作用故D錯誤故選BC.二填空題(每小題6分，共18分)13、2s【解析】設(shè)小物體的質(zhì)量為m，小物體被輕輕地放在傳送帶A端，小物體沿傳送帶方向速度為零，但傳送帶的運動速率為v10m/s，二者速率不相同，它們之間必然存在相對運動傳送帶對小物體有沿傳送帶斜向下的滑動摩擦力作用，小物體的受力情

9、況如圖所示設(shè)小物體的加速度為a1，則由牛頓第二定律有mgsinFf1ma1FNmgcosFf1FN聯(lián)立式并代入數(shù)據(jù)解得a110m/s2小物體速度大小達(dá)到傳送帶速率v10m/s時，所用的時間t11s在1s內(nèi)小物體沿傳送帶的位移x15m小物體的速度大小與傳送帶速率相同的時刻，若要跟隨傳送帶一起運動，即相對傳送帶靜止，它必須受到沿傳送帶向上的摩擦力Ffmgsin6m的作用，但是此時刻它受到的摩擦力是Ff2mgcos4m，小于Ff，因此，小物體與傳送帶仍有相對滑動，設(shè)小物體的加速度為a2，這時小物體的受力情況如圖所示由牛頓第二定律有mgsinmgcosma2解得a22m/s2設(shè)小物體速度大小達(dá)到10m

10、/s后又運動時間t2才到達(dá)B端，則有x2Lx1vt2a2代入數(shù)據(jù)解得t21st211s(舍去)小物體從A端運動到B端所需的時間tt1t22s.14、 .（1）11.40 .（2）F .（3）B【解析】在實驗中F和F分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則，因此采用“等效法”，注意該實驗方法的應(yīng)用【詳解】（1）根據(jù)圖甲可知，彈簧秤B的讀數(shù)為11.40N；（2）圖乙中的F與F中，F(xiàn)是由平行四邊形得出的，而F是通過實驗方法得出的，其方向一定與橡皮筋的方向相同，一定與AO共線的是 F（3）本實驗中兩個拉力的作用效

11、果和一個拉力的作用效果相同，采用的科學(xué)方法是等效替代法故選B15、 .（1）彈簧測力計 .（2）F .（3）BD【解析】做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進(jìn)行比較用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值【詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理

12、論值，和那一個力進(jìn)行比較所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）則此實驗中還需要的器材有彈簧測力計；（2）用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，所以F是理論值；F是真實值（3）為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細(xì)繩要稍長一些，故A錯誤；彈簧秤使用前應(yīng)先校零，即實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零，故B正確；F1、F2方向間夾角大小適當(dāng)即可，不是越大越好，故C錯誤；實驗中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸，故D正確；故選BD.【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學(xué)們對于基礎(chǔ)知識要熟練掌握并能正確應(yīng)用，加強對基礎(chǔ)實驗理解三計算題(22分)16、（1）（2）【解析】（1）對滑板和人整體受力分析，然后運用共點力平衡條件列式求解；（2）根據(jù)平衡條件求出支持力后，根據(jù)題中的支持力和速度關(guān)系公式求解滑板的速率【詳解】（1）把人和滑板作為整體受力分析，如圖所示 水平方向上： 豎直方向上： 解得： （2）勻速直線運動時有： 解得：【點睛】本題關(guān)鍵是對物體受力分析，運用共點力平衡條件求出各個力