二年級語文期中考試質(zhì)量分析報告

1、第 第 頁二年級語文期中考試質(zhì)量分析報告 二班級語文期中考試質(zhì)量分析報告 一、試題分析本次試卷從字、詞、句、段、閱讀、習(xí)作各個方面對同學(xué)的知識、技能、習(xí)慣進行了全面而細致的檢測，知識掩蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，既留意了基礎(chǔ)知識的鞏固，又留意了敏捷運用，基本掩蓋了前半段課文的重點知識。本次試卷表達了新課標的三維目標：1知識與技能方面。主要表達在基礎(chǔ)知識上，如有拼音、字詞、字音、形近字、反義詞、諺語、排列成句、排列成段及課文里的語文知識等的檢測。2過程與方法。本次二班級測評以閱讀為專項對同學(xué)進行了測評，內(nèi)容涵蓋了概括、句子理解等。3情感立場與價值觀。寫作一題通過觀測圖，寫一段話?？傊?，這張試卷是

2、能夠較為全面的檢查同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及老師教學(xué)的實際狀況的一份優(yōu)秀試卷。二、考試狀況本次參考39人，平均分71.5分，及格率81.2%，優(yōu)秀率3%，低分率5%。三、答題分析一字詞1、讀拼音，寫詞語，相信你能寫得美麗。此題是涌現(xiàn)錯誤較多，一部分同學(xué)對生字詞的掌控不夠扎實。2、選擇正確的讀音。同學(xué)掌控較好，“釘著”的“釘”的讀音有大部分同學(xué)讀錯。5、寫反義詞。“寬”“貴”二字有部分同學(xué)掌控不好。3、4、6、7題形近字組詞，音同字的運用，詞語搭配，選詞填空。同學(xué)完成較好。二句子8題把下面諺語補充完整。同學(xué)完成得不夠好。同學(xué)錯別字較多。9、10、11題把以下各組詞語排列成句子寫下來，句子排列成句，和按課文內(nèi)

3、容填空對于同學(xué)來說有肯定的難度，許多同學(xué)不會上下文連起來理解，答案是五花八門；還有的同學(xué)是都課文不熟，需要反復(fù)的背誦課文；還有一部分同學(xué)的拼音不過關(guān)，用拼音代替的大部分都是錯的?？梢娫谄匠５膶W(xué)習(xí)中，老師只著重了同學(xué)字詞的訓(xùn)練，而對課文的滲透還不到位，同學(xué)的理解和概括技能有待進一步提高。三段落閱讀同學(xué)完成得不夠好。主要是同學(xué)不理解詞語和句子的含義。四習(xí)作同學(xué)對助人為樂的主題都比較熟識，大部分同學(xué)能夠依據(jù)要求寫出短文。但大部分同學(xué)內(nèi)容平淡，語言羅嗦。標點符號運用不當(dāng)，錯別字層出不窮，這都說明同學(xué)在平常的積累時，沒有留意書寫。四、解決方法在發(fā)覺問題和基本分析的基礎(chǔ)上，我對下一步語文教學(xué)初步提出以下幾

4、個建議：1、加強字詞的積累。2、課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。閱讀教學(xué)肯定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點，引導(dǎo)同學(xué)感受、理解、觀賞、評價培育同學(xué)的獨立閱讀技能。要提倡整體感悟，抓住重點語句，細細地讀，體會字里行間豐富的內(nèi)涵。3、課外閱讀要攻克難關(guān)。克服困難讓同學(xué)做到“少做題，多讀書，讀好書，讀整本的書?！币源藖盱柟陶n內(nèi)學(xué)到的閱讀方法，為同學(xué)口語表達和書面表達提供載體。4、練筆要廣開渠道。一是要加強讀寫結(jié)合。要創(chuàng)設(shè)各式各樣的語言訓(xùn)練的機會，讓同學(xué)進行口頭語言和書面語言的訓(xùn)練。二是要加大課后練筆。如寫周記、摘抄精美語句通過各種途徑，使同學(xué)養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣，增加生活體驗，豐富語言儲備，提高寫作技能。通過試卷透視出我們當(dāng)前語文教學(xué)