關(guān)于教師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于教師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 老師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1 立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望，老師職業(yè)是我的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是我美妙向往的生活信念。20_年2月20日，我懷著非常激昂的心情，在_市_學(xué)校開(kāi)始了實(shí)訓(xùn)老師的生涯。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)訓(xùn)工作就要結(jié)束了，實(shí)訓(xùn)的這段經(jīng)受讓我學(xué)到了許多知識(shí)，并且學(xué)會(huì)了許多做人的道理，我從中受益匪淺。我實(shí)訓(xùn)的學(xué)校是一所公立學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)訓(xùn)，感到特別的榮幸，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，各方面的綜合素養(yǎng)也得到了肯定的提高。實(shí)訓(xùn)期間，我仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)備課，做好應(yīng)當(dāng)做的工作。 下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)訓(xùn)工作感悟做以下總結(jié)：

2、一、自身專業(yè)知識(shí)務(wù)必豐富扎實(shí)。 常言道，要給同學(xué)一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取更多的知識(shí)，做到腹中有貨，才能心中有數(shù)地去面對(duì)同學(xué)，滿意同學(xué)們無(wú)窮的求知欲。同時(shí)，要留意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，肯定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有堅(jiān)固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能予以同學(xué)真正需要的東西。尤其是英語(yǔ)這門學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語(yǔ)感，對(duì)一些語(yǔ)言現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)也是模棱兩可的，因此實(shí)訓(xùn)期間在為同學(xué)們解疑時(shí)，便暴露出不少問(wèn)題。當(dāng)然，語(yǔ)感是重要的，但光有語(yǔ)感是不夠的，作為一名傳授語(yǔ)言的老師，在培育同學(xué)語(yǔ)感的同時(shí)，還要能說(shuō)明各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象。 二、要真

3、正做到學(xué)以致用。 學(xué)以致用，簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。假設(shè)能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)訓(xùn)期間，我一貫用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的能量。 1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。 備課時(shí)，多方面收集材料，認(rèn)真鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性。同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。授課時(shí)，依據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，敏捷選用教學(xué)方法。針對(duì)有些班級(jí)同學(xué)課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡

4、量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參加，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)按部就班的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌爭(zhēng)論，到小組爭(zhēng)論，到單獨(dú)發(fā)言;由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步得到熬煉，最終達(dá)到教學(xué)目的。 2、副班主任工作方面。 做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作繁復(fù)而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，予以同學(xué)援助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照看他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)訓(xùn)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大

5、的挑戰(zhàn)的。 但是，我遇到一個(gè)細(xì)心仔細(xì)的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀測(cè)同學(xué)，如何針對(duì)不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。首先，在她的指導(dǎo)下，我們依據(jù)本班同學(xué)的狀況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作，表達(dá)出工作的條理性。其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，實(shí)行評(píng)比制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高同學(xué)的自我管理技能，師生共同管理班級(jí)。最末，組織指導(dǎo)本班同學(xué)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中受到教育。如詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽，學(xué)校生國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽等。 三、實(shí)訓(xùn)立場(chǎng)方面： 1、在實(shí)訓(xùn)期間我嚴(yán)格

6、要求自己，聽(tīng)從學(xué)校安排，實(shí)時(shí)完成任務(wù)，仔細(xì)記錄、備課、說(shuō)課任務(wù)，同時(shí)我還參與了學(xué)校在青年老師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng)，使我收獲不少。 2、在實(shí)訓(xùn)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校，按時(shí)下班，和本校老師一起工作溝通，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，技能、教法，使我的專業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。 3、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在指導(dǎo)老師的援助下仔細(xì)備課，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果漸漸好了起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。 近結(jié)束時(shí)，很舍不得和同學(xué)們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學(xué)們給了我許多歡樂(lè)，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，同學(xué)們給我留下了一段一段美妙的回憶。最末一節(jié)課時(shí)，

7、我很感動(dòng)，同學(xué)們親自制作了卡片贈(zèng)予我，卡片的字里行間流露著他們真誠(chéng)純潔的心，同學(xué)給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己抱負(fù)的高校。真心盼望他們?cè)谌松穆猛局?，可以走得順?dāng)一些。 老師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2 作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，在將近一年的工作中的體會(huì)就是收獲了歡樂(lè)，收獲了閱歷。來(lái)到_中，我深刻體會(huì)到中學(xué)教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛(ài)心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的援助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時(shí)刻提示自己不能松懈，需要仔細(xì)做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)老老師的課，不斷總結(jié)反思。

8、 現(xiàn)在對(duì)這一年的工作談幾點(diǎn)心得： 首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對(duì)課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識(shí)需要講，什么知識(shí)需要補(bǔ)充，什么知識(shí)沒(méi)須要講，對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí)如何講解，同學(xué)在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)當(dāng)獲得什么知識(shí)、什么技能，課標(biāo)上都做了明確說(shuō)明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒(méi)什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，同學(xué)也很喜愛(ài)聽(tīng)，但最末到考試才發(fā)覺(jué)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過(guò)的內(nèi)容卻不是中學(xué)同學(xué)需要掌控的，而現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到課標(biāo)是對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹(shù)立劇烈的達(dá)標(biāo)意識(shí)，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點(diǎn)，提高同學(xué)成

9、果。 鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個(gè)新老師，在每節(jié)新課前，我都會(huì)仔細(xì)預(yù)備。對(duì)于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。 (1)備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，把同學(xué)應(yīng)當(dāng)識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)上勾畫(huà)下來(lái)。 (2)備教法。細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入和提問(wèn)，使同學(xué)通過(guò)我的問(wèn)題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，表達(dá)合作與互動(dòng)。我會(huì)思索用什么方法解決重難點(diǎn)，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把繁復(fù)的知識(shí)變得簡(jiǎn)單。我不斷查找各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識(shí)框架，使同學(xué)抓住歷史進(jìn)展的線索，對(duì)所學(xué)知識(shí)形成清楚的脈絡(luò)。對(duì)需要記憶的知識(shí)，我會(huì)編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法援助同學(xué)記憶。 (3)備考點(diǎn)。我還仔細(xì)

10、翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，討論考點(diǎn)，在講課過(guò)程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，說(shuō)明哪些知識(shí)點(diǎn)是簡(jiǎn)單考到的，針對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何出題，這樣同學(xué)才會(huì)把書(shū)本上的知識(shí)和考試結(jié)合起來(lái)，在考試時(shí)知道如何下手答題。 在教育管理方面，上心記住每一個(gè)孩子的名字，作為任課老師是特別須要的。無(wú)論是上課提問(wèn)，還是批判教育，假如你能叫出同學(xué)的名字，從同學(xué)角度想，他會(huì)認(rèn)為老師是真正的關(guān)懷他。我在課后也常常和他們溝通，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，對(duì)如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們?cè)黾訉?duì)我的信任，也自然情愿學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對(duì)促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大援助。 總之，我感覺(jué)從高校學(xué)校重新走進(jìn)中學(xué)學(xué)校，不僅僅是環(huán)境的改變

11、，更主要的是角色的改變，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工。在這樣一個(gè)改變的過(guò)程中有苦也有甜，我需要以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老老師，不斷的充盈自己。在這一年中我體會(huì)到反思是新老師成長(zhǎng)的重要渠道，新老師假如能夠擅長(zhǎng)總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和涌現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身進(jìn)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。過(guò)去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來(lái)的充盈的一年，但是這只是一個(gè)開(kāi)始，我想我會(huì)努力找到抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充斥師愛(ài)，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民老師。 老師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3 _級(jí)幼師班同

12、學(xué)的實(shí)訓(xùn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)訓(xùn)單位的親密協(xié)作下，在輔導(dǎo)老師的仔細(xì)輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，同學(xué)的立場(chǎng)仔細(xì)，成果良好，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、組織到位。 我們?yōu)檫@次實(shí)訓(xùn)做了細(xì)心的安排。在實(shí)訓(xùn)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。在實(shí)訓(xùn)前夕，我們仔細(xì)組織了實(shí)訓(xùn)前的專業(yè)測(cè)評(píng)，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過(guò)關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)訓(xùn)出發(fā)以前，進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)訓(xùn)動(dòng)員。班主任在班里開(kāi)了專題的實(shí)訓(xùn)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又特地開(kāi)了這些實(shí)訓(xùn)班級(jí)的會(huì)議。對(duì)于實(shí)訓(xùn)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，同學(xué)從思想上，到專業(yè)預(yù)備上，都做好了充分的預(yù)備。 二、仔細(xì)實(shí)訓(xùn)。 (一)仔細(xì)安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)訓(xùn)，同學(xué)多，任務(wù)重

13、，并且究竟從理論到實(shí)踐有很大的差距，所以找?guī)ш?duì)老師特別重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了仔細(xì)的組織和安排。找業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，思想水平好的老師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)訓(xùn)的順當(dāng)進(jìn)行。 (二)實(shí)訓(xùn)單位也做了仔細(xì)的安排。他們熱忱接待，并且對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M，也仔細(xì)安排了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素養(yǎng)高的，工作技能強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。這些老師立場(chǎng)很仔細(xì)，對(duì)我們的實(shí)訓(xùn)生很熱忱并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)訓(xùn)之初，先給我們上示范課，具體講了他們上課的要求，和考前須知。然后讓我們的同學(xué)講課帶班。在每一次課后，我們都一起爭(zhēng)論每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和不足，爭(zhēng)論每堂課應(yīng)當(dāng)怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。 (三)同學(xué)立場(chǎng)

14、很仔細(xì)。每一個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象。 三、我們的閱歷和教訓(xùn)。 這次實(shí)訓(xùn)，我們?cè)诮M織上特別到位，同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)預(yù)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)，對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的勝利起了很大的作用。當(dāng)然，這其中同學(xué)骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。 但是，我們還有一些地方不足。如，有的同學(xué)雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候還表現(xiàn)的手足無(wú)措。有的同學(xué)對(duì)一些調(diào)皮的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學(xué)工作中，加強(qiáng)他們對(duì)孩子的愛(ài)心的教育，并且加強(qiáng)對(duì)幼兒心理學(xué)的學(xué)習(xí)。使他們?cè)诶碚撋蠈?shí)踐上更進(jìn)一步。 老師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4 作為班主任

15、，我常說(shuō)想給孩子們一間“潤(rùn)澤”的教室?！皾?rùn)澤”在這里是一種安心的、自由自在的、溫柔潮濕的感覺(jué)。而今日，我們新老師隊(duì)伍便在“班主任”姜校的帶領(lǐng)下，在新伙伴們的幫助組織下走進(jìn)了這樣一間氛圍輕松，卻又收獲頗多的教室。 【破冰起航 期盼與展望】 要將一群生疏人快速集結(jié)到一起用什么方式最快速?除去共同的目標(biāo)與抱負(fù)，最簡(jiǎn)約快速的方法大略便是游戲了吧。報(bào)數(shù)測(cè)反應(yīng)的游戲，讓我們記住每一個(gè)人的名字;報(bào)價(jià)湊數(shù)的游戲，讓我們能夠抱團(tuán)。從完全生疏到慢慢熟識(shí)，從個(gè)人的自我介紹到完成分組一同介紹自己的組名，我們從個(gè)人走向了團(tuán)隊(duì)。至此，冰雪消融，暖流涌動(dòng) 在這樣一個(gè)巨大的隊(duì)伍中，我看到了活潑可愛(ài)的李朱依苓，看到了奔放熱忱的

16、四川妹子張依，看到了有些害羞但說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l理清楚的洪隆，看到了專業(yè)知識(shí)扎實(shí)豐厚的劉潔，看到了大方有擔(dān)當(dāng)?shù)耐鯌c濤，更看到了一張張富有斗志與對(duì)將來(lái)充斥期盼的臉龐。我一貫覺(jué)得作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)是有思想、有激情、有責(zé)任心、有愛(ài)心，甚至能有一份詩(shī)意的情懷的，我想，這些我們都已經(jīng)擁有或即將擁有。而擁有且能將這些特質(zhì)感染給身邊人的他們就是我今后要一起生活，一起奮斗的伙伴們，真好。 【課程整合 任重且道遠(yuǎn)】 下午的時(shí)間由李老師為我們講解了下學(xué)期的課程改革與整合的一些理論方案，帶來(lái)的是新的思路，也是新的壓力。面對(duì)課程的整合，課程自己的設(shè)計(jì)，作為一名教齡不滿一年的老師該如何從孩子培育的總目標(biāo)上俯視這一整體，如何

17、去構(gòu)造搭建，如何去粉刷裝潢都是難題。但也給了我很多啟迪，如何以整合的理念去解讀孩子們學(xué)校六年的教材，如何以單一知識(shí)技能點(diǎn)的教授帶動(dòng)孩子們自主學(xué)習(xí)面的拓展，都是我想去探究的。 第一天的培訓(xùn)，就此落下帷幕，但這不是結(jié)束，而是全新的開(kāi)始。 老師實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5 我參與了石蓮子鎮(zhèn)新老師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍舊存在不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多。下面，我說(shuō)一下這一次新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。 王校長(zhǎng)對(duì)新老師提出了3點(diǎn)盼望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀老師;扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做骨干老師，桃李滿園的美滿老師;奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀老師。我在平常應(yīng)當(dāng)努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀老師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象，借鑒閱歷不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)同學(xué)全面、性格進(jìn)展。日常中要仔細(xì)學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。 聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低班級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略、