高三學生網(wǎng)課學習感悟5篇（范文）

1、高三學生網(wǎng)課學習感悟5篇（精選范文）第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期待也存在著一絲擔憂。在網(wǎng)絡上真的可以進行高 效的學習嗎？網(wǎng)絡課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡上到達和在真實課堂上相同 的學習效果嗎？當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳 畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真 實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也 沒有因為網(wǎng)絡而削減，我們又在網(wǎng)絡上開始了緊張忙碌的備考生活。在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網(wǎng)絡授課既符合國家要求，又滿足了 教育需求。網(wǎng)絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既

2、為抗擊新冠肺炎奉獻自己 的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡授課解決了我對于課程 耽誤的擔憂，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩 序。希望我們?nèi)w同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學習的機會，抓住緊迫的時 間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學習生活。首先，網(wǎng)絡教學允許了一局部同學先其他同學一步進行學習，這對即將面臨 高考和中考的學生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學生因材施學，同時老師 發(fā)教學效率也會大幅度的提高。其次，通過最近今天的網(wǎng)絡線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學方式 是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學生都是相

3、互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學方式 更有利于學生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學生。因此，我感覺線上 授課對老師對學生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點。線上授課有利于學生進行提問，同時也會大幅度減少學生沉迷于手機的時間。到了 2020年，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。到了 2020年，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔憂上學遲到了。到了 2020年，我們都不需要走出家門，就可以上學了?，F(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象，或許會笑，或許不以為奇。這些以 前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成，有的還在正在逐步實現(xiàn)。2020年初，一種

4、新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢，到全國，宅家與口罩 成為了熱門詞。同時一，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實。病毒的肆虐，讓人憂 心忡忡卻又無可奈何，只能宅在家中，讓人感到無聊。開學，都成為了一種期盼, 一種渴望。眼看就要到原定開學的日子了，學校卻發(fā)下來一道通知：為了防控新型冠狀 病毒，開學時間將會推遲，2月10日開始線上課程這不就是之前對于2020 年的想象嗎!可此時看到這條消息，第一反響竟是一絲失望。見不到同學，沒有校 園中的熱鬧，對網(wǎng)課的懷疑網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧。其他的，也 只能等待開課之后了。轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子，之前的猜測，就要揭開答案了。第一節(jié)

5、課是語 文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻，讓我們觀看并做好筆記。起初，看著視 頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇，跟著老師的進度聽著課。可是不久，心中 的好奇消散了之后，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了一一沒有互動，沒有平 時上課時的玩笑，沒有樂趣，沒有那種熟悉的活躍的氣氛 種無聊涌了上來, 只是接著聽下去。熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課。五十五了，該上課 了，我看了一下時間。點開上課的軟件：”正在直播？”點進去后，第一眼就看到 了老劉那張慈祥和藹的面容。老師給我們講課!太好了！課程進行的十分順利，時 不時地，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛，同時，該掌握的知識也能夠理解。 我

6、漸漸喜歡上了這種上課方式，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。到現(xiàn)在，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀” 漸漸的變得大方、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換?；蚴歉璩?幾句，或是彈琴奏樂，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了 “亦師 亦友”。既不失快樂，也不失嚴謹。我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來，既給足了假期休息的時間，又能在 感到無聊的時候到來。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了 我身邊，與陽光同起，與月亮同睡，一日三餐，一頓不少。有休息，也有學習。不過，這樣的方式也有弊端。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學校嚴格的看管， 給了不少同學可

7、乘之機，走神，曠課，自認為老師管不到，自己也不去約束，便 放任自己。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力，把這次的網(wǎng)課作為鍛 煉，以提高自己的自我約束，這樣也能對日后的學習生活有所幫助。我希望，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結合，讓我們有更好的上課效果， 讓我們有更好的學習氣氛。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久，希望之后網(wǎng)課效果會越 來越好。一場意料之外的病毒，讓曾經(jīng)“未來的” 2020變成了 “現(xiàn)在的” 2020,它是 2020年的門檻，是2020送給我們的考驗。春天會來，只要我們抱緊拳頭，困難 總會過去。加油！“停課不停學，我們?yōu)槭裁匆獙W習？疫情當前，你明白了嗎？”聽到這久別的 聲音，見到那熟悉

8、又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要 開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學習和生活。2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐, 而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應國家 的號召，宅在家里。疫情的嚴峻，阻斷了我們上學的路，開學不得不延期，但是并沒有阻斷我們 學習的腳步一一實驗中學的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學” 的網(wǎng)上教學方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細那么。對于網(wǎng)絡授課，說起來雖不是新鮮 事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身 份將有所改變，直播平臺

9、將成為老師們又一個全新的講臺。我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在 特殊的日子里和熟悉的老師同學們一起網(wǎng)上學習。在期待的同時一，我還有一些擔 心，擔憂老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大局部老師來說都是第一接觸, 老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔憂，更讓我想 迫切走進直播課堂。正月十七（2月10號），也是我們開學的日子，就這樣我們跟老師以特別的方 式相遇了，開始新的學期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的 直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學 們準備好學習資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到

10、這熟悉的聲音我非常激動，一下感 覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課 堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔憂在縮減，老師的直播課程一切順利，接 下來的直播課程都比擬成功，徹底消除了我的擔憂。我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛 苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡上實施, 這對于他們都是新的技術難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老 師和同學們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準備各 種設備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學、物理 兩位理科老師，因為學

11、科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回 切換，直觀明了；英語、歷史老師為了防止出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準 備，準備了微課、視頻短片做課堂補充;政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手 機上給我們上課;地理王老師遠在海南給我們上著直播課;生物老師做的PPT課 件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做桿插實驗。還有我們的語文梁老師， 每次上課前都送給同學們正能量的話語，以鼓勵同學們?！拔C也是契機”，“老師 期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學 們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風采。短短的幾天，老師們由原來的生 疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展

12、示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如， 精彩不斷，讓我們感受到學習的樂趣。非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是 一道道美麗風景線。停課不停學，不讓學習延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅 在家里，但我們的學習緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。 我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們 的課堂更加精彩。通過網(wǎng)課的學習，有助于調(diào)整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理， 更加有利于同學們轉(zhuǎn)換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把 一天的時間合理劃分為幾個局部，可以有效的防止長時間集中與干一件事而導致 的效率低下。同時，通過這幾