《認識時間》單元公開課獲獎教案教學設計（第一稿）1 (冀教版一年級上冊)

1、認識時間單元優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學設計（第一稿）1 （冀教 版一年級上冊）127旭景小學一年級數(shù)學備課組陳煜霓執(zhí)筆一、本單元知識框架二、本單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系三、學生的學習情況分析對低年級的學生來說，時間是很抽象的概念，很不容易被理解。 在教學中要注意盡可能地聯(lián)系生活實際，使用鐘表模型等學具、教具, 讓學生在實際觀察和操作中掌握概念和知識。教學中要充分利用學生 對時間概念的已有知識，在新舊知識之間建立一種聯(lián)系，達到更深層 次的理解。例如，在一年級上冊中只是讓學生知道并記住“12 ： 30 就是指12時半”，而對于為什么分針指向刻度“6”就是“幾時半”, 為什么要表示“幾時半”在冒號后面就要用

2、“30”，學生并不理解。 等學生學習了這個單元的知識，了解了時與分的關(guān)系后，對這些問題 就會有新的認識。四、本單元教學目標.掌握認識時間的方法，能正確讀、寫幾時幾分。.知道1時=60分。.培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣。五、本單元教學重點、難點教學重點：認識鐘面上的刻度，能正確讀、寫出幾時幾分，知道1時=60 分。教學難點:1、正確地讀、寫出幾時幾分，尤其是用1分1分地數(shù)的方法讀 出分鐘數(shù)。2、能在具體情境中推算經(jīng)過的時間。六、本單元評價要點1、認識鐘面結(jié)構(gòu)，知道鐘面的特點。2、讀、寫幾時幾分（5分5分數(shù)的方法和1分1分數(shù)的方法）。3、1時=60分七、各小節(jié)教學目標及課時安排本單元計劃課時數(shù)：6

3、節(jié)教學內(nèi)容教學目標計劃課時認識時間（例1） 1、在已認識整時的基礎上掌握認識幾時幾分（整五整 十分）；2、正確讀、寫時間。3、養(yǎng)成按時作息的良好習慣。認識時間（例2）1、進一步認識時間，正確讀、寫幾時幾分（1分1分地數(shù)）。2、動手操作，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能 力。3、進一步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)珍惜時間的意識。小小商店.通過“角色扮演”這一生動有趣的活動形式，一方面加深學生對 人民幣的認識，進一步掌握人民幣的換算及計算方法。.培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。.同時滲透思想品德教育。4.通過本活動讓學生切身體會人民幣在生活中的作用，學會與 人溝通和交流。1單元測試1測

4、試情況反饋1合計6八、各課時教學設計第1節(jié)認識時間（一）教學設計一、教學目標1、知識與能力：使學生會讀、寫幾時幾分；使學生知道1小時 二60 分。2、過程與方法：讓學生經(jīng)歷觀察、操作、猜測、思考、討論等 活動，初步培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和合作意識。3、情感、態(tài)度、價值觀：初步感受到時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng) 學生珍惜時間的意識和習慣。二、教學重點、難點1、教學重點：認識幾時幾分(整五整十分)。2、教學難點：準確讀出某一時間。三、預計教學時間：1節(jié)四、教學活動(一)基礎訓練【口算練習】5+5=25-5=32+3=5+5+5=15+ () =2010+5=37-2=10+20=5+10+

5、15=()+20=35【按規(guī)律填數(shù)二）新知學習【典型例題】1、情景導入（出示主題圖）小朋友在干什么？你們知道他們是什么時候上課 嗎？板書：認識時間2、認識幾時多。從10時整撥到10 ： 15引出10時多。時針超過了 10還沒到11 就是10時多。3、認識時分。小朋友是幾時多上課的嗎？為什么是8時多呢？那么小朋友是8 時多多少分來上課的呢？活動四人小組合作：觀察鐘表模型，并完成下表。鐘面上一共有（）大格1大格有（）小格一共有（）小格讓學生觀察推理：分針從刻度12走到刻度1、2、3各走了 幾小格，各是多少分。請說一下你們組的理由。分針從12走到1走了幾個大格？走了多少分呢

6、？走到2呢？走 到3呢？那分針從刻度3走到刻度4走了幾個大格，走了多少分？現(xiàn)在這個時刻是多少？從幾走到幾還是5分？分針從刻度12走到刻度1,走了幾個大格？走了多少分？走到 刻度2呢？分針在鐘面上走一圈是多少分呢？出示數(shù)一數(shù)圖。分針指向刻度1對應是幾分？指向刻度2呢？4、鞏固練習。下面用你們自己喜歡的方法認識幾個時刻。7 ： 2511 ： 059 ： 55同桌間說說是怎么認的？再演示9時55分。把電子表表示時間的方法（卡片）貼在相應的時刻下面。（9 ： 05）為什么要在分鐘數(shù)前加“0” ？如果分鐘數(shù)不到10, 在分鐘數(shù)的前面要加“0”。用兩種寫法寫出3： 05。鞏固時刻的寫法。撥出 7 ： 05

7、, 8 ： 45, 10 ： 25o5、認識時分的關(guān)系。在鐘里還有個小秘密，誰觀察得仔細，誰就能發(fā)現(xiàn)？建立時分觀念：同桌一起撥一撥，引導學生觀察時鐘走1大格, 分針走了幾小格，從而得出：1小時二60分，知道1時=60分的道理。教師演示從12時到1時的過程，并引導學生觀察。板書：1時=60分【小結(jié)】時針走一大格是一時，分針走一大格是5分，認識時間 時先看時針是幾時或幾時過一些，過了多少則要數(shù)分針走了多少格, 分針走完一圈是60分，這時時針走完了 一大格，1時二60分。（三）鞏固練習【基礎練習】做書P82 “做一做”第1題。1、做P83練習十五的第1題。小芳講述自己的一天，請學生說說她的作息時間。

8、請同學們把小 芳一天的作息時間用兩種方法寫下來。3、數(shù)學小法官，誰對誰錯我來判。(對的打“ J”，錯的打“X”)(1)鐘面上有60大格，12個小格。()(2) 7： 15 讀作 7 時 15 分。()(3)只有分針和時針的鐘面，時針最長。()(4)小朋友每天需睡10分鐘。()4、“吃”水果，認時間。小松鼠為了感謝大家，準備了一些水果。有蘋果、梨子、香蕉、 西瓜、草莓它們好吃極了，忍不住讓人直流口水，但是它只想把 水果送給表現(xiàn)好的小朋友，如果你能讀出鐘面上的時間，就把它送給 你。【提高練習】5、連一連：把顯示相同時間的電子鐘和鬧鐘用線連起來。6、在學具上撥出下列時間：7： 00起床、8： 00上

9、學、12： 05吃午代、4： 45放學回家、6： 25看動畫片、9： 30睡覺。7、在爸爸媽媽指導下，合理設計一份自己的作息時間表，希望 你能按作息時間學習和生活?！就卣咕毩暋?、一只小貓吃了一條小魚，用10分鐘吃完；按同樣的速度，5 只小貓同時吃5條同樣的小魚，需要多少分鐘？9、五年級同學今天參加數(shù)學考試，8點整開始，90分鐘后結(jié)束。 請你算一算，幾點考試結(jié)束？10、將下列時刻按時間先后順序重新排列。早晨5時10分上午10時30分晚上8時上午8時30分下午4時30分（四）全課總結(jié)這節(jié)課我們學習了什么？請說說你的收獲。（五）教學效果評價（小測題）1、下面的鐘面各是什么時刻？ 2、連線.3、3： 55再過（）分鐘就是4時。7： 00過5分鐘是（），再過10分鐘是（）。8： 30過5分鐘是（），再過15分鐘是（）。第2節(jié)認識時間（二）教學設計一、教學目標1、知識與能力：通過活動進一步認識時間，正確讀、寫幾時幾 分。2、過程與方法：引導學生動手操作，開展多種形式的教學活動， 經(jīng)歷與他人合作交流的過程，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的能力。3、情態(tài)、態(tài)度、與價值觀：進一步感受到時間與生活的密切聯(lián) 系，培養(yǎng)學生珍惜時間的意識。二、教學重點、難點1、教學重點：正確讀、寫鐘面時間。2、教學難點：通過1分1分數(shù)的方法，準確讀出某一時間。三、預計教