綜合實踐活動教案(15篇)

1、第 綜合實踐活動教案(15篇)綜合實踐活動教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生掌握制作小鳥的家的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，讓他們知道動物是我們的朋友，我們要保護它們。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們每位同學(xué)都有個幸福美滿的家庭，那你們想不想給你們的朋友小鳥建一個美麗的家呢？今天這節(jié)課我們來制作小鳥的家，出示課題：“小鳥的家”。二、新授1、介紹制作小鳥的家的整個步驟（1）按符號剪切。（2）粘貼樹枝。（3）粘貼樹干。（4）做臺階。（5）加固門。（6）粘臺階。（7）用模板畫樹葉后剪下樹葉。（8）貼樹枝、樹葉。（9）折小鳥，并貼在樹枝上。（10）完成

2、圖。2 、學(xué)生動手操作（1）可以獨立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（2）制作小鳥的家的步驟是什么？綜合實踐活動教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過活動使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。2、通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感?；顒又攸c知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒訙?zhǔn)備學(xué)生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫、手工、收集古詩、春聯(lián)等。老師：1、各個傳統(tǒng)節(jié)日的場面及傳說的相關(guān)

3、圖片的課件。2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。活動流程一、從實際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。1、欣賞兒歌爺爺為我打月餅。前幾天我們剛剛過完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？2、提示課題傳統(tǒng)節(jié)日。導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過中秋節(jié)的體驗，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂。引發(fā)學(xué)生對節(jié)日的向往，激起學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。二、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日。1、問題：我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報）通過課前調(diào)查、收集資料，并進行整理、記錄，學(xué)生對傳

4、統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實踐中得到問題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。1、說一說你最（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）綜合實踐活動教案3 設(shè)計意圖： 隨著科技的不斷進步和發(fā)展，各種各樣的機動車充斥大街，它們一方面確實給人們的生活帶來了許多便利 ，但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問題。設(shè)計本課題的目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識機動車的優(yōu)點和缺陷，以喚起學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?；顒幽繕?biāo)：理解故事內(nèi)容，了解機動車的優(yōu)點及其排放的廢氣對我們生活環(huán)境的影響。教學(xué)重難點 樹立環(huán)保意識，大膽發(fā)表自己的環(huán)

5、保建議和見解?；顒訙?zhǔn)備：1、小猴頭飾或小猴手偶2、森林背景圖：綠樹、藍天，小猴車店，內(nèi)有推車、自行車、摩托車；助動車圖片3、廣告，內(nèi)容為“體積小，速度快，省時省油，價格便宜”?；顒舆^程：一、引題 出示小猴：大家好！它的名字叫小小，住在美麗的大森林里，它開了一家車店，我們一起去看看吧！二、看圖分段講述故事1、出示背景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴車店。師：小猴車店里有什么車？ 引導(dǎo)學(xué)生用“小猴車店里有.，有.，還有.”的句式。出示助動車圖片 師：還有小猴最新設(shè)計的“小小牌助動車”。2、了解小小牌助動車的廣告師：為了更快地銷售助動車，小小在森林里貼了一張廣告。出示廣告 師：廣告上都說了些什么？幼：體積小 幼

6、：速度快 幼：價格便宜幼：省時省油 （幫學(xué)生一句一句地理解廣告內(nèi)容）師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動車嗎？幼：想。3、教師講述故事第二段 師：都有誰趕來買車？他們是怎么過來的？幼：烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了 （引導(dǎo)學(xué)生理解動詞：馱、抱、拄，并做一做）4、情景表演：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起“開著助動車”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。教師繼續(xù)講述故事第三、第四段師：森林里發(fā)生了什么事情？ 幼：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。幼：生病的動物也越來越多，咳嗽的，

7、流鼻涕的，喉嚨痛的。幼：嚴(yán)重的還住進了醫(yī)院。三、幫助狐貍展開偵探。聽錄音，完整欣賞故事。師：狐貍偵探經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因嗎？幼：可能是主動車后面拍出來的黑煙污染了環(huán)境。四、為森林環(huán)境獻計獻策。師：你能幫動物們想想辦法嗎？幼：停止銷售小小牌助動車。幼：停止生產(chǎn)小小牌助動車。幼：改裝一下小小牌助動車。幼：對車后面排出的黑煙進行處理。幼：回收小小牌助動車。幼：大家都換成騎自行車。教師總結(jié)：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因為車排除的廢氣對我們的環(huán)境造成了污染。五、生活遷移師：生活中有還有哪些東西會污染我們的環(huán)境呢？ 幼：垃圾 幼：塑料袋 幼：工廠里的煙六

8、、活動延伸請學(xué)生設(shè)計一款環(huán)保車附：故事小猴車店在美麗的樹林里，猴子小小開了一家車店。車店里的車很多，有寶寶坐的推車，有媽媽騎的自行車，有叔叔開的摩托車，還有最新設(shè)計的小小牌助動車。一天，聰明的小小在樹林里貼了一張廣告：“小小牌助動車體積小，速度快，省時省油，價格便宜”。這個消息很快就傳開了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來了。大家都爭著購買小小牌助動車，它們覺得有助動車方便多了。這以后，樹林里到處回響著助動車“突突突”的聲音，彌漫著助動車冒出的一股股黑煙。沒多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。

9、生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開調(diào)查。狐貍偵探經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。綜合實踐活動教案4 活動目的： l、通過活動使學(xué)生進一步感知元角；2、使學(xué)生初步學(xué)會使用人民幣進行簡單的交易活動；3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)意識；4、通過活動教育學(xué)生愛護人民幣?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生捐出自己的舊文具、舊玩具l2個。2、學(xué)生將捐出的舊文具、舊玩具等標(biāo)上合適的價格。3、學(xué)生帶5元以內(nèi)的零錢。4、課前要求每個學(xué)生利用雙休日隨家長一道去商場觀察售貨員和顧客實際售貨和購貨的全過程?；顒舆^程：一、導(dǎo)入我們

10、知道，在生活中人民幣是用來進行商品交易活動的，今天我們在這里舉辦一個“小小商品交易會”，看一看小朋友會不會熟練地使用人民幣來購買商品。哎，不知道小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，馬路旁邊那家小店每天都有許多人去買東西，有小學(xué)生去買各種各樣的文具用品：卡紙、橡皮、紅領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等；有叔叔阿姨去買調(diào)味品：味精、醬油、黃酒等等；還有小朋友去買各種玩具，在天熱的時候，更是有好多人去買各種價錢不一樣的冷飲，雖然有的商品也標(biāo)明了價錢，可是小店的老爺爺你問他什么東西賣多少錢，他能不看標(biāo)價就很快地報出商品的單價，準(zhǔn)確地算出商品的總價，并能夠熟練地收錢、找錢，他的本領(lǐng)是怎樣練出來的呢？（背出商品的單價，熟練地計算

11、，還要掌握人民幣元、角之間的關(guān)系。）師：小朋友說得真好。為了開好我們的“小小商品交易會”，今天我們也要來練一練快記商品單價、算帳、收錢和找錢的本領(lǐng)。二、練一練1、看準(zhǔn)答得又對又快。角幣有哪幾種？元幣有哪幾種？請小朋友看大屏幕，練一練，出示元、角的加減法。2、接下來，我們要來練一練售貨員的基本功了，看看誰在老師規(guī)定的時間內(nèi)記住的商品的單價多？屏幕出現(xiàn)各類商品的單價表。教師計時，找五個左右的學(xué)生報出商品的單價。師：剛才小朋友對商品單價記得很好，在實際售貨時我們不但要熟記商品的價格；還要能夠熟練地算出商品的總價和找回的錢數(shù)。如果老師給每一小組10元錢，請你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備買什么？還應(yīng)該找回多

12、少錢？請組長把你們想買的商品記下來，包括多少錢，找回多少錢？小組討論，投影交流。點評：這是小組間的第一次合作，小組商量要買哪些東西，可以培養(yǎng)學(xué)生為別人著想，團隊精神，因為要買的東西不是個人想買什么就買什么，還要為別人考慮，要征得小組的同意3、小朋友再看大屏幕，分組回答（每2組1道題，共同討論回答）。（1）用3元錢買一串2元3角的葡萄，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（2）用20元錢買一本12元的作文書，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（3）用5元錢買一支2元8角的圓珠筆，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？兩個小組互相補充。點評：這是小組間的第二次合作，找回的.錢的拿法有很多種，小組合作想，

13、可以“集思廣益”。4、推銷商品。各個小組剛才討論得很熱烈，解決問題的辦法也很多，會了算帳，找錢，那你會不會推銷你的商品呢？下面請你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備怎樣推銷你們小組的商品？（買一送一、打折、）小朋友可以根據(jù)自己的喜愛和需要選購商品，但是你們小組能不能全部出去采購，你們商量一下怎么辦？有沒有好的辦法？（每組選出售貨員）點評：這是小組間的第三次合作，三大組根據(jù)自己的產(chǎn)品說說推銷方法，想出各種各樣的推銷手段吸引顧客，并從組里選出四位比較負(fù)責(zé)的組員擔(dān)任售貨員的工作，這需要大家在對自己作出評價后精挑四人。三、購物和售貨下面我宣布“小小商品交易會”現(xiàn)在開始。點評：這次可以說是全班同學(xué)的大合作，商品買

14、賣要和很多人合作，和售貨員，和顧客，包括有同學(xué)缺錢了，就要商量問其他同學(xué)借等等。四、活動小結(jié)1、交流每組營業(yè)額。2、全班商量這些錢怎么辦？決定：捐給殘疾人，表揚。五、全課總結(jié)今天我們的“小小商品交易會”開得非常成功，小朋友正確地用人民幣買了自己喜歡的商品，擔(dān)任售貨員的同學(xué)還學(xué)會了為大家服務(wù)，今后我們應(yīng)當(dāng)在實際生活中多鍛煉自己，真正學(xué)會購買商品，另外小朋友們還應(yīng)注意，人民幣是我們國家的法定貨幣，上面有中華人民共和國的國徽，大家在使用人民幣時要愛護人民幣，節(jié)約用錢，珍惜父母辛辛苦苦賺得的勞動成果。綜合實踐活動教案5 一、教材分析 綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條

15、件的總和。1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識、經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要。2、社區(qū)活動資源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類學(xué)校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長愛好、技能技藝的專家和居民；3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能。二、教學(xué)目標(biāo)：1

16、，通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識自己、善待他人、加強合作、學(xué)會分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正。2、通過觀察，訪問，認(rèn)識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友-各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個人接觸自然、認(rèn)識自然。3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往4、通過參加各種活動，在動手動腦

17、，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲。三、教學(xué)措施：本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實踐為重點。主要采用如下形式：1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問題，通過調(diào)查、測量、文獻資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題。2、實際應(yīng)用設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調(diào)操作性、針對性，更注重學(xué)生獲得解決實際問題。3、社會閱歷體驗性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪問是體驗性學(xué)習(xí)的基本活動。

18、綜合實踐活動教案6 教學(xué)內(nèi)容： 小剪刀教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生掌握制作小剪刀的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力；4、讓學(xué)生的欣賞對稱美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們來制作小剪刀，我們可以用這美麗的小剪刀剪出美麗的圖畫。出示課題：“小剪刀”。二、新授1、介紹制作小剪刀的整個步驟（1）剪下各部件，如圖分成兩組。（2）將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。（3）將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線。（4）線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。2 、學(xué)生動手操作（1）可以獨立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什

19、么內(nèi)容？（2）制作小剪刀的步驟是什么？綜合實踐活動教案7 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一些家鄉(xiāng)有名的小吃2、了解我國不同民族不同地區(qū)的飲食習(xí)俗，了解世界上一些國家、地區(qū)的飲食習(xí)俗3、能比較、分析不同地區(qū)、民族、國家飲食習(xí)俗的差異性，能從不同角度，對形成飲食習(xí)俗的各種因素進行探究4、懂得世界上多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式的探究學(xué)習(xí)，知道豐富多彩的飲食習(xí)慣反映了豐富多彩的飲食文化，懂得愛惜糧食不浪費食物，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生搜集家鄉(xiāng)小吃資料和各地各國飲食資料教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，了解家鄉(xiāng)的美食1、俗話說：

20、民以食為天。今天，我們就來了解豐富多彩的飲食文化。出示課題，齊讀課題2、在我們家鄉(xiāng)，你都知道哪些美食？說后，師簡單小結(jié)過渡：大家知道的真多，老師也搜集了一些，大家請看（播放圖片）。在這些美食當(dāng)中，我還把最喜歡的幾樣美食，從名稱、主要特點、制作材料等方面做了一下調(diào)查。（出示調(diào)查表）。你們也像老師這樣做了調(diào)查了嗎?來，給大家展示一下。（展示兩份）二、分享美食，傾聽美食背后的故事1、師引導(dǎo)：在我們調(diào)查的美食當(dāng)中，既有主食也有副食（出示資料卡，請學(xué)生分別舉幾個例子）我國幅員遼闊，人口眾多，是一個多民族的國家。不同地區(qū)、不同民族有著不同的飲食習(xí)慣（出示我國飲食習(xí)慣）飲食習(xí)慣的差異，使得各地的美食各具特色

21、。你們還搜集到了其他地區(qū)的美食嗎？下面我們分小組來交流一下。2、學(xué)生小組交流后，在全班匯報交流。小結(jié)：同學(xué)們知道的真多，其實在美食的背后還有好多有趣的故事呢，老師這里就有一個，請看屏幕。誰來把這個故事讀給大家聽一聽？（出示狗不理包子的故事）3、美食背后的故事你們知道哪些美食故事？師總結(jié)：通過交流，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們中國的美食不但色香味形俱佳，還有著悠久的歷史動聽的故事呢！我好想邀請我的朋友們過來和我一起分享美食和故事。三、各抒己見，中餐的利與弊家里來了親朋好友，你們是怎么招待的？學(xué)生說（出示圍坐在一起的圖片）大家熱熱鬧鬧的圍坐在一起，一起在同一個盤子里夾菜（出示圍坐在一起吃飯的圖片），還不時的

22、給親朋好友夾菜。這叫合餐制。你覺得這種聚餐方式好嗎？討論合餐制的利與弊。全班交流。師總結(jié)：原來合餐制是傳播病菌的溫床，容易互相傳染疾病。所以這種飲食習(xí)慣還有待改變。過渡：為了顯示我們的熱情好客，我們還會做滿滿一桌子的飯菜（出示圖片，指名說，做這么多飯菜，能不能吃得了）。對，這么豐盛，當(dāng)然吃不了，于是我們經(jīng)常會看到這樣的場景。（出示圖片）看到這一幕，你有什么感受？學(xué)生自由說師：中國的餐飲是世界之最，不僅好吃好看，還講究營養(yǎng)。但是中國飲食的浪費也是世界之最。（出示資料）四、節(jié)約糧食，從我做起餐飲浪費早已引起了人們廣泛的關(guān)注。老師從新聞中看到上海的措施很不錯（補充出示一段視頻）。那么咱們做得怎么樣呢

23、？來看看咱們同學(xué)中午就餐的情況。出示中午學(xué)生就餐圖片（4張）。學(xué)生自由談感受。你能告訴大家你是怎樣做到不浪費食物的嗎？學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。（盡量多說）師結(jié)：是呀，一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換（同時出示圖片）。讓我們從我做起，珍惜糧食，遠離浪費；讓我們一起大聲告訴所有人愛惜糧食吧，倒掉的是食物，流走的是血汗！（出示圖片齊讀）四、拓展延伸，走向外面的世界這節(jié)課我們主要交流了中國豐富多彩的飲食文化。那么世界上其他國家和地區(qū)的是怎樣的呢？請同學(xué)們課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課，我們再來交流。板書設(shè)計豐富多彩談飲食色香味形俱佳（交流調(diào)查）歷史源遠流長（交流故事）綜合實踐活動教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)

24、生掌握制作磁懸浮列車的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你們喜歡這列列車嗎？你們想擁有這樣一列列車嗎？今天這節(jié)課我們來制作磁懸浮列車，出示課題：“磁懸浮列車”。二、新授1、介紹制作磁懸浮列車的整個步驟（1）（2）剪下各部件，按折線折疊、粘貼車身。（3）（4）制作車頭，將車頭與車身粘連在一起。（5）車廂頂上安裝排風(fēng)口。（6）（7）制作軌道，將車子架在軌道上。（8）組成列車。2、學(xué)生動手操作（1）可以獨立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（2）制作磁懸浮列車的步驟是

25、什么？綜合實踐活動教案9 一、激發(fā)興趣，引入正題 教師：小朋友，你們誰家有電話呢?請舉手。(十幾位小朋友舉起了手)教師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。二、初步了解打電話的知識教師：請王淳小朋友先講。學(xué)生1：那天，我大舅來電話，找我媽有事，媽媽跟大舅說話后，我對媽媽說：“媽媽，我也跟大舅說幾句話好嗎?”媽媽把話筒給了我。我拿到話筒放在耳邊，就聽到大舅的說話聲，“你是淳淳嗎?”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績，過年我就獎勵你。”我說：“我記住了?！苯處煟赫l還能說一說?學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來電話了

26、。囑咐我在家聽媽媽的話，在學(xué)校聽老師的話。學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎?請你有時間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐，下星期天，我一定去。再見!”“再見!”(踴躍發(fā)言的一個接著一個)教師：剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請你們認(rèn)真聽講。三、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嘗試打電話的樂趣教師：小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢?因為今天是小亮的生日，你要通過電話來表達對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講

27、話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭問好，結(jié)束說再見。小朋友，打電話時注意的問題，記住了嗎?學(xué)生：(齊)記住了。教師：好，下面我們來玩打電話的游戲。四、模擬表演，嘗試成功的喜悅教師：小朋友們請觀看王淳和王健的表演。(王淳表演小亮，王健表演小亮的朋友)學(xué)生：王健拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話?！拔梗愫?我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進步!”“謝謝你!”“再見!”“再見!”(教室里響起了掌聲。頓時，教室里熱鬧非凡)“喂，你是小亮嗎?”“我就是?！薄敖裉焓悄愕纳?，在你過生日的日子里，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”“謝謝!”“不客氣!”“再見!”“再見!

28、”(參加表演的一對接一對，小朋友們真正陶醉了?？墒峭醪试菩∨笥咽冀K未敢向前參與，在老師的示意和鼓勵下，王彩云終于拿起了話筒。開始說話不連貫，心情有些緊張，經(jīng)老師的一再鼓勵，她才大膽地與好朋友小亮通了電話。全體師生為她鼓掌，加油。)(課后，小朋友們深有體會地說：“老師，這節(jié)課，我玩得真開心哪!”)評析本節(jié)課，教師的角色已發(fā)生變化，由教授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)的合作者。這一探討，有相當(dāng)?shù)姆e極意義，應(yīng)大力提倡。學(xué)生也由聽課者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動參與者，課堂上的主人。學(xué)生由被動地接受知識，變?yōu)樽约旱挠H身體驗。教師由灌輸變?yōu)橹笇?dǎo)，學(xué)生由認(rèn)真聽變?yōu)樽约簞邮?。這堂課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，注重了自主、合作、探究教學(xué)模式

29、的運用，為充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間。同時，這堂課也充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)者。綜合實踐活動教案10 一、活動主題、目的和內(nèi)容: 1、活動主題:遠足行 家鄉(xiāng)情。2、活動目的:(1)養(yǎng)成習(xí)慣,磨練意志,增強體質(zhì),鍛煉體魄,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神,強化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽感。(2)進一步加強環(huán)保教育,實踐綠色環(huán)保行為,實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。3、活動內(nèi)容:(1)遠足。(2)環(huán)保、安全教育。(3)對沿途河流水質(zhì)的變化情況進行簡單的考察、調(diào)查和記錄。二、活動對象:灣龍區(qū)

30、實驗中學(xué)全校師生C1、CCCC學(xué)生身體不適者,由家長寫出請假條,說明原因,交班主任批準(zhǔn),并上報政教處;C2、CCCC教師因身體不適或事假需向校長室提出申請,經(jīng)批準(zhǔn)后,方可不參加此次活動。三、組織機構(gòu):成立遠足實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:z 副組長:z組員:全體校委會成員及各班班主任C3、CCCC實施小組:以各班班主任為組長,分配到班的老師為組員,負(fù)責(zé)班級帶隊與安全管理工作。七(1):z (2):zz后勤及安保:zz四、活動具體安排:1、遠足路線:校東大門學(xué)文路西華路龍康路龍祥路黃石山公園正門健身步道趣味項目比賽(黃石山公園正門)班級活動返校。2、活動時間、內(nèi)容安排:活動時間

31、活動內(nèi)容20_-11-11(星期五)8:00教室集中,班主任召開行前準(zhǔn)備會8:30操場集合,學(xué)校召開行前會9:0010:30遠足行進中10:3011:30班級開展活動(黃石山公園)11:3012:00學(xué)生就餐(垃圾裝袋)12:0013:30五、活動要求:(一)、學(xué)生要求1、飲用水:為減輕負(fù)擔(dān),建議只帶1-2瓶500ml礦泉水。2、午餐:合理選擇食物,以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。3、著裝:統(tǒng)一穿著校服、輕便鞋子(厚底,舒適、輕便、不要穿新鞋)、遮陽帽等。4、全體學(xué)生在行進過程中要保持班級隊列整齊,每班均需帶班旗,2列縱隊行進,杜絕學(xué)生私自活動。5、衛(wèi)生要求:愛護公共設(shè)施,愛護

32、公物講衛(wèi)生;準(zhǔn)備好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己產(chǎn)生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要裝袋。6、工具要求:帶筆和紙,文字記錄沿路心得及觀察到的情況。有條件的學(xué)生還可以配備照相機,輔以圖片記錄。7、行進:以班級為單位,整體行進,保持班級距離不少于4米;禁止學(xué)生單獨行動,不準(zhǔn)私自離開班級。8.班級活動:積極參加班級組織的主題活動(班主任負(fù)責(zé),文明、有意義)9、出行在外,注意文明舉止,避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。10、嚴(yán)格遵守交通法規(guī),杜絕交通意外的發(fā)生,特別是過馬路時要絕對聽從學(xué)校老師和相關(guān)人員指揮,有序通過。11、活動時,注意保管好自己的物品。請不要攜帶IPAD、手機等貴重物品(相機除外,但

33、必須做好保管)。(二)、班主任及帶隊教師要求1、充分重視:事前班主任做好充分的動員工作,對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學(xué)生,由家長寫出請假條,說明原因,交班主任批準(zhǔn),并上報政教處,方可不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計好不參與人員,帶好本班學(xué)生的通訊錄。擬定合理購物方案要求:經(jīng)費每生15元,不能超支;人人能體驗吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴;不允許任何同學(xué)自帶干糧和飲料;2、安全教育:班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育,特別是登山注意事項。加強學(xué)生的團隊協(xié)作精神,強化紀(jì)律觀念和集體榮譽感。3、環(huán)保教育:教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化。嚴(yán)禁學(xué)生攀折花草樹木,嚴(yán)禁亂

34、丟垃圾和隨地大小便,每生、每班自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。4、保證安全:帶隊負(fù)責(zé)人、帶隊老師及班主任到達所經(jīng)路口時,維持交通,保障學(xué)生順利通過。5、信息暢通:要求帶隊負(fù)責(zé)人與帶隊教師及班主任保證通訊暢通。每次休息后隨時清點學(xué)生人數(shù),確保每個學(xué)生到位。6、職責(zé)分工:班主任在隊伍前面,帶隊老師一中一后;各班充分利用好班干部、團員、小組長的作用,加強班級管理。7、緊急情況:負(fù)責(zé)醫(yī)療教師及時處理受傷學(xué)生;對突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時撥打120,送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件,帶隊老師隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報,以便及時做出處理。綜合實踐活動教案11 活動目標(biāo)： 通過活動了解商品促銷的方法，小組同學(xué)共同合作，

35、設(shè)計適合自己商店商品促銷的方法。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的市場調(diào)查能力、創(chuàng)新能力。活動重點：了解市場上的一些促銷方法?；顒与y點：如何根據(jù)自己商店的商品，有創(chuàng)意的設(shè)計商品促銷方法?；顒訙?zhǔn)備：教師：收集商品銷售的圖片及影視資料，制作成課件。學(xué)生：活動前做好市場調(diào)查，確定本組銷售的商品。活動過程：一、活動導(dǎo)入：師：盼望已久的商品交易會將在下個月舉行，以往的幾屆商品交易會大家是作為買家來參加的，這一屆同學(xué)們將作為買家，隆重出場。同學(xué)們都在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著，都希望在商品交易會上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會上有好買點，商品的促銷方法很關(guān)鍵。今天我們大家一起來為自己的商店策劃一下促銷方法。（課件展

36、示課題：商品促銷我做主）二、了解商家的一些促銷方法師：唐老師了解到同學(xué)們要銷售的商品有文具、書籍、玩具、食品等等，五花八門。這么多的商品用什么方法來促銷吶？商品促銷的方法有很多，誰來說說你知道哪些商品促銷方法？（促銷的方法有很多，例如：制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購物有獎促銷法、購物送禮品、免費品嘗等，教師要心里有數(shù)。）課件展示前幾屆同學(xué)們制作的海報。師：老師給大家介紹幾種促銷方法：（1）同價銷售法：（出示課件）商店里的商品都是一個價錢。商品的價格有高，有低，價錢取的是商店里商品的平均數(shù)。比如：一元店。只要顧客出一元錢，便可在店內(nèi)任選一件商品。討價還價是一件挺煩人的事。一口價干脆簡單，在

37、一定程度上比較管用。（2）商品拍賣法：（出示課件）是一種特殊的商品交易方式，拍賣具有透明度高、競爭性強，體現(xiàn)了公開、公平、公正、價高者得的原則。誰知道怎么拍賣？模擬商品拍賣。指名同學(xué)上臺做拍賣師進行拍賣。師：商品拍賣法的形式有兩種：底價法：商家定出商品底價，由顧客往上自由加價，直到最后一位顧客應(yīng)價后，經(jīng)主持人三次喊價，再無人應(yīng)價，那就成交。無底價法：底價為0，由顧客出拍價，往上自由加價，直到最后一位顧客應(yīng)價，在主持人連喊三次，無人應(yīng)價就確定成交。售予現(xiàn)場出價最高者。師：商品成交價必須大于或等于商品原價，才不虧本哦。師：在我們的商品交易會上什么商品的交易用這個方法比較適合？三、課件展示：師：唐老

38、師給大家觀看一下第二屆學(xué)校商品交易會的錄像。課件：觀看商品促銷的影像資料。師：我們再來看一段錄像，這是上一屆參加商品交易會的同學(xué)商品促銷的心得體會。課件：觀看商品促銷的影像資料。師：看了這些資料，相信對大家的商品銷售會有很大的啟發(fā)。四、師生共同探討有創(chuàng)意的促銷的活動1師：俗話說：有人氣才能有財氣。吸引顧客在自己的商店駐足，才能引起他們的興趣達到銷售的目的。同學(xué)們想想怎樣才能吸引顧客呢？（吸引顧客的方法有很多，強調(diào)與眾不同，如膾炙人口的廣告語、推銷語言、進行一些引人注目的活動、播放音樂、商品擺放、店面布置、制作道具等。）師：商店的廣告語必須有沖擊力、感染力。簡短、順口，易讀、易記。比如：特步飛一

39、般的感覺；動感地帶我的地盤我做主。師：進行一些引人注目的活動的方法不錯。唐老師在一個超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶，形象靚麗，遠遠就能看見他們頭上可愛的牛角，宣傳效果十分好。（課件展示）師：對自己商店銷售的商品要熟悉。師：商店的服務(wù)員的熱情，微笑，也是商品促銷不可缺少的哦。2師：市場上有一些商家的促銷方法不好，同學(xué)們對哪些促銷方法比較反感呢？（例如：排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜、強拉強買、霸王條款、夸大其詞，不符合實際、以次充好、欺負(fù)弱小等。）老師和同學(xué)即興表演一些場景，如排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜。師：這樣的促銷方法不受人歡迎。做買賣一定

40、要講誠信，誠信是道德之首。誠信為本，謀利有度。（出示課件：誠信為本，謀利有度）六、小組制定自己商店的促銷方法師：商品交易會市場競爭會很激烈哦，所以，我們一定要選擇獨特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法，才能生意紅火。接下來，我們分小組來制定自己商店的促銷方法。（學(xué)生分組設(shè)計促銷方法，教師巡視指導(dǎo)。）師：哪個商店來說說你們的促銷方法？（請23組小組匯報，全班同學(xué)點評。）七、活動總結(jié)師：好的促銷方法是商品銷售成功的一半，相信同學(xué)們獨特的，與眾不同的銷售，在商品交易會中一定會取得讓人滿意的業(yè)績。預(yù)祝各位小老板們在商品交易會上取得圓滿成功。綜合實踐活動教案12 【活動目標(biāo)】 知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解

41、與人交往中的基本禮儀。能力目標(biāo)：通過聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧，從而提高學(xué)生的交往能力。情感目標(biāo)：體驗交往過程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅持在生活中加以運用，形成良好的交往習(xí)慣。通過本次活動課，使學(xué)生對課間午間休息時需注意的文明禮貌有一個新的認(rèn)識和了解，同時體會課間文明的重要性。在日常課間活動中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子?！净顒訙?zhǔn)備】1、準(zhǔn)備好教室布置，板書設(shè)計。2、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入主題。同學(xué)們，聽，那丁零零的下課鈴聲送來十

42、分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問題?，F(xiàn)在請看二、對對碰（一）觀看課件，明白事理1、下課啦，這幾個小朋友在做什么？這樣好不好？2、再看看，這位同學(xué)這樣下樓梯？3、這樣蕩秋千？4、接著看，怎么樣？5、剛才那些都不對，那課間這樣的游戲能玩嗎？6、我們在教室里能這樣玩嗎？（學(xué)生交流想法）（二）剛才同學(xué)們看了這么多不該玩的游戲，下面請同學(xué)們看一下，我們?nèi)俗哌^之處又都留下了什么呢？（課件）腳印，垃圾，水龍頭沒關(guān)，墻壁破損。（三）平時課間十分鐘，你會玩什么游戲？我們在課間到底能干什么呀？到底哪

43、些活動才是適合我們玩的呀？討論交流：課間可以玩的游戲。（四）大家看看可以玩的游戲有意義的課間游戲能給你帶來哪些好處？（學(xué)生交流想法）（五）那我們在做游戲時要注意什么？還有要補充的嗎？下面我們請同學(xué)們討論一下，我們在課間，午間，可以做哪些活動?(學(xué)生討論，匯報)（六）下面，請同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？1、教室2、樓道我們學(xué)校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？這時，就需要同學(xué)們時常用上文明用語。請看，我們常用的文明用語有哪些呢？（七）討論交流課間文明用語剛才同學(xué)說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語，讓我們一起來請教一下大屏

44、幕上的禮儀小博士吧！1、出示課間文明用語。（學(xué)生輪讀，自學(xué)）2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語呢？同學(xué)們，讓我們從自己的一言一行做起，“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開放吧！三、學(xué)禮儀，更重行同學(xué)們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實際問題該怎樣做呢？說一說1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時候，一不小心把同學(xué)撞倒了，這是你該怎么辦？3：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時：你應(yīng)該怎么說？四、自測，提高認(rèn)識剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯。那現(xiàn)在我們來測一測：你是文明人嗎？五、總結(jié)升華課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過渡，

45、它可以幫助我們在短時間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù)，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，下課鈴聲真的就要來啦，讓我們一起唱起來吧?。▽W(xué)生唱哦，課間十分鐘）現(xiàn)在，同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍天，想吹一吹清風(fēng)，想摸一摸皮球。那我們在活動時就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。綜合實踐活動教案13 【活動目標(biāo)】 1.通過學(xué)生查找資料，參加調(diào)查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難，探討出關(guān)愛老人的方式。2.培養(yǎng)學(xué)生參與社會調(diào)查的能力，分析問題，解決問題的能力，學(xué)會與他人分工合作的能力。慰問敬老院院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫

46、暖3.在活動中感受到老年人為國家的建設(shè)和子孫后代付出了很多，尊重老人、關(guān)愛老人是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德?！净顒訙?zhǔn)備】1.班級為單位，劃分小組（課前分好小組）。對班上的同學(xué)家中有老人的情況進行調(diào)查統(tǒng)計。個人也可以準(zhǔn)備一些自己拿手的小節(jié)目。2.備相機，給老人們留下合影。3.生課前，找出自己平時和老人一起活動時的照片。【活動過程】一、導(dǎo)入新課，確定主題近年來，我國在社會保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國的老年人形勢仍很嚴(yán)峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進入老齡化階段。播放我國老齡化趨勢圖。1.老齡化對社會的影響是什么:（提問：試著讓學(xué)生回答，找2位學(xué)生回答）消極的影響：1

47、.贍養(yǎng)老人的費用在中國一般是由國家企業(yè)個人共同承擔(dān)的，如果老齡化嚴(yán)重，會增加社會的負(fù)擔(dān)。甚至使經(jīng)濟放緩。2.會使我國勞動力缺乏，社會也會同樣缺少活力。積極的影響：人口老齡化會促進一些醫(yī)療等一些和老人有關(guān)的行業(yè)的發(fā)展，從這個角度看，會刺激經(jīng)濟的發(fā)展。隨著我國老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)留守老人數(shù)目劇增。（播放留守老人的生活照片）古人說：“老吾老，以及人之老?！边@句話的意思是說，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我導(dǎo)“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統(tǒng)。我們班上有經(jīng)常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，誰愿意出來說說爺爺、奶奶他們關(guān)心疼愛自己

48、的事？（提問：學(xué)生回答，可舉一些事例）現(xiàn)在爺爺奶奶他們都老了，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？（提問：學(xué)生回答-關(guān)心、愛護、尊敬）21世紀(jì)，我們的國家已進入嚴(yán)重人口老齡化階段，關(guān)愛老年人，尊敬老年人，為他們送去一份小小的溫曖，創(chuàng)造一個和諧幸福的社會環(huán)境是我們這一代人刻不容緩的一件大事。我們學(xué)校附近有一所敬老院，里面住著近百位年老體弱或無依無靠的孤寡老人。教師板題：走進老人，關(guān)愛老人二、布置任務(wù)，擬定方案布置任務(wù)：（1）對班上的同學(xué)家中有老人的情況進行調(diào)查統(tǒng)計；（2）找出自己平時和老人一起活動時的照片；（3）準(zhǔn)備一些自己拿手的小節(jié)目；（4）準(zhǔn)備相機和攝像機，給老人們留下合影。2.擬定方案：（1）同學(xué)們小

49、組討論：我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四?？學(xué)生小組討論而后匯報討論結(jié)果，老師小結(jié)：因為尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人們?yōu)樽訉O辛苦操勞了一輩子，付出了畢生的精力和心血，所以在他們晚年的時候，尊敬、關(guān)心他們，讓他們安度晚年，生活得幸?？鞓?。對回答問題較好的學(xué)生給以掌聲鼓勵。你們又是怎樣尊敬老人的？（讓學(xué)生回答，一個學(xué)生回答一條即可。）老年人為社會的發(fā)展，為后代的健康付出了極大的心血，我們應(yīng)該尊敬他們。這也我們的責(zé)任和義務(wù)。各小組分別討論擬定方案，由各組組長匯報討論結(jié)果，最后師生共同擬定出方案。三、展示，方案實施1.展示：對行逐人分析；展示自己平時和老人一起活動時的照片；統(tǒng)計學(xué)生準(zhǔn)備的自己拿手的小節(jié)目并簡

50、潔展示；檢查照相機和攝像機的準(zhǔn)備情況，并試拍幾張照片。2.方案實施及注意事項。包括：去敬老院的時間，地點，乘車方式，乘車路線，程序等）程序安排：（1）布置場地，全體志愿者給老人們問好。（2）全體志愿者為老人曬被褥，打掃房間，洗衣物，陪他們聊天。（這個部分大約需要30個小時）。（3）文藝節(jié)目表演（大約30分鐘）（4）為老人做一次按摩（大約為10分鐘）（5）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽。（6）剪指甲。（7）志愿者們與各自負(fù)責(zé)的老人話別，并合影留念，活動結(jié)束。四、合評價，寫出心得 。1.合評價：今天我們走進了敬老院，去感受了老人們的生活氛圍，了解他們的生活情況，你有什么感悟？

51、對我們今后的學(xué)習(xí)甚至將來的工作和生活將有什么影響呢？（答案：找?guī)孜粚W(xué)生回答。、愛老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更是要發(fā)揚老一輩的光榮傳統(tǒng)；、我回家以后要更加尊敬和愛護我的家人；、這項活動我們應(yīng)該堅持做下去，讓更多的人一起來關(guān)愛他們.）2.交流教師：最近有幾位同學(xué)遇到了難題，你們來說一說誰做得好？誰做得不好？、梁超和李達排隊購買公共汽車月票，輪到梁超時，一位老爺爺搶前遞錢買月票，梁超連忙讓他先買。李達說你真笨，干嗎這老頭先買呢？（小組討論）、李爺爺是一位獨居老人，中隊建議各小隊周日輪流幫他打掃衛(wèi)生。趙芳說照顧老人是居委會的事，不該由我們干。林欣說老人生活不方便，我們應(yīng)該幫助他們。（小組討論）（

52、表揚說得好的學(xué)生，并掌聲鼓勵）教師小結(jié)：同學(xué)們都說得好，都知道不僅要尊敬家里的老人，還懂得在社會上也要尊敬相識的或素不相識的老人。3.成果展示教師：看來同學(xué)們懂得尊敬老人，可是不僅會說，還會做，如果你遇到下面的情況你會怎么辦？（1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放學(xué)回到家看見了（2）我和媽媽、爸爸去探望外公外婆，還在一起吃晚飯，飯桌上有我愛吃的雞腿，我（3）我一邊做作業(yè)一邊看電視，爺爺批評我，我（4）我和小東正要過馬路，一位行動不便的老爺爺也正要過馬路，我（5）小勇和幾位同學(xué)在家門口追逐玩耍，鄰居胡大爺叫他們注意安全，小勇說你不是我爺爺，我不聽你的。（6）公共汽車上，一位年過六十的老奶奶站在張帆的

53、座位旁，張帆看了老奶奶一眼，心想：她的身體還健康，用不著讓座。(學(xué)生討論回答，表揚做的好的學(xué)生，掌聲鼓勵）(學(xué)生討論回答，表揚做的好的學(xué)生，掌聲鼓勵）4.要求（1）.以本次活動為主題出一期墻報，把我們在活動中聽到的、看到的、想到的記錄下來，時時提醒我們把老人們放在心上，把這項活動繼續(xù)下去。（2）.我們的關(guān)愛會給社會上的許許多多的老年人帶來幸福和快樂，所以請寫一篇心得體會，向全市青少年學(xué)生發(fā)出倡議，讓更多的人加入到關(guān)愛老人的行列。教學(xué)反思:孩子身邊都有老人，由于老人對孩子無條件的無限的付出，使孩子較難體會老人的心態(tài)與情感。所以，我先從孩子們最熟悉的生活場景著手，使孩子們很容易打開自己的思路，并能

54、詳細(xì)的表達出來，這樣會給孩子們一個強烈的感性體驗，激發(fā)孩子們產(chǎn)生敬老愛老的情感；然后，從身邊事做起，從家中做起，逐漸形成尊敬長輩的優(yōu)良品德。這堂課課前學(xué)生動手能力做得比較好，方式多樣，可以看出學(xué)生已經(jīng)預(yù)備一定的搜集整理材料的能力，知道該如何做好品德課的準(zhǔn)備。他們在調(diào)查老年人的生活時，表格填寫比較規(guī)范，內(nèi)容也比較詳細(xì)，有利于孩子走進老人的生活，了解他們的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生對家中老人的溫馨回憶。綜合實踐活動教案14 教材分析： 消費者的權(quán)利是消費維權(quán)知識實驗教材第一單元的第三課。這一課讓學(xué)生懂得消費者的九項權(quán)利。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對權(quán)利義務(wù)有了基本的概念和具體的認(rèn)識，有助于學(xué)生確立平等享有權(quán)利、平等履

55、行義務(wù)的崇尚公平和正義的理念。這又為第四單元我們崇尚公平與正義的學(xué)習(xí)做了知識和認(rèn)識的準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得消費者的權(quán)利。2、了解消費者的維權(quán)途徑。教學(xué)重點：懂得消費者的權(quán)利。知道消費者在權(quán)利受到侵害時的維權(quán)途徑。教學(xué)難點：知道消費者在權(quán)利受到侵害時的維權(quán)途徑。教具準(zhǔn)備：化妝品小鏡子學(xué)生準(zhǔn)備：1、兩人表演的生活情境2、預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。教學(xué)過程：一、談話引題。同學(xué)們，我們的生活離不開消費，作為消費者，我們有哪些權(quán)利呢？今天我們了解一下消費者的權(quán)利。板書：消費者的權(quán)利二、懂得消費者的權(quán)利和維權(quán)途徑1、由故事引入：教師講故事：十五年前，我走到四中的墻邊，可怕的一幕出現(xiàn)了，四中對面三樓楊老師家的幾塊玻璃

56、“砰”的一聲碎了好幾塊，屋里冒著黑煙，火苗直往外竄，幸虧消防人員及時趕到，才將火撲滅。事后楊老師的妻子癱坐在地上，向人門講述了事情的原為：兩個月前，她家買了一臺電視機，這天他和孩子看電視，感覺電視機的聲音不正常，緊接著電視機冒煙了，她見事情不妙，拉著孩子就跑，剛跑出去，事情發(fā)生了太可怕了。結(jié)果楊老師家里全黑了，電視柜燒了。事后，楊老師幾經(jīng)周折，商家賠了電視機，還賠了裝修費等。從這個案例中，老師告訴大家，當(dāng)消費者的人身和財產(chǎn)受到損害時，經(jīng)營者要為消費者的生命負(fù)責(zé)任，這是消費者最重要的權(quán)利。（板書：安全權(quán)）當(dāng)消費者的人身和財產(chǎn)受到損害時，消費者還有損害賠贘請求權(quán)。(板書:損害賠贘請求權(quán))。在楊老師

57、維權(quán)的過程中，靠他一個人的力量畢竟有限，楊老師聯(lián)合消費者協(xié)會、工商局等社會團體才使得他家的合法權(quán)益得以賠贘。這是消費者的又一項權(quán)利。（板書：結(jié)社權(quán)）2、作為消費者還有哪些權(quán)利呢？（1）請看兩位同學(xué)為大家模擬的情境，希望大家在看過模擬的情境之后，談一談你的看法。有請兩位（一位農(nóng)村婦女購買化妝品時，對產(chǎn)品不了解，要求經(jīng)營者講解，經(jīng)營者不講，還讓婦女的人格受到侮辱，事后婦女臉過敏了，還以為自己皮膚不好。）（2）看了兩位同學(xué)表演的小品，你認(rèn)為回族婦女的哪項權(quán)利受到了傷害？同桌討論。（3）交流以上問題。教師相機引導(dǎo)并板書。消費者在購買化妝品時，起碼要受到經(jīng)營者的尊重，這也是消費者的權(quán)利。（板書：人格受尊

58、重）消費者在購買化妝品時，有權(quán)對產(chǎn)品和服務(wù)進行全面、充分的了解，簡稱知情權(quán)。（板書：知情權(quán)）消費者在購買化妝品時，見經(jīng)營者服務(wù)態(tài)度不好或者質(zhì)量不過關(guān)，買不買這是消費者的選擇權(quán)。（板書：選擇權(quán)）消費者在購買化產(chǎn)品時，發(fā)現(xiàn)商家短斤少兩或者價格不合理，雙方可以討價還價,這是公平交易權(quán)。（板書：公平交易權(quán)）當(dāng)局者迷，旁觀者清。看了那位婦女買化妝品時受到傷害，你會怎么做？打電話舉報，這也是消費者的權(quán)利，稱為監(jiān)督權(quán)。（板書：監(jiān)督權(quán)）舉報電話是12315過渡：現(xiàn)在科技的發(fā)展，商品的結(jié)構(gòu)、功能日益復(fù)雜，我們很難憑一般經(jīng)驗做出正確的判斷，每年在三月十五消費者權(quán)益日這天，工商局的叔叔，阿姨發(fā)宣傳單，讓我們看展板，

59、使我們懂得了不少知識。廣大消費者還有受教育的權(quán)利呢。（板書：受教育權(quán)）你或家人在消費過程中，受過傷害嗎？你是如何處理的？談一談3、過渡：我們由于年齡小，知識水平有限，難免會上當(dāng)受騙。看一看楊老師是怎樣維護自己的合法權(quán)益？（板書：維權(quán)途徑）楊老師找到買電視的發(fā)票，先與經(jīng)營者協(xié)商。（板書：先與經(jīng)營者協(xié)商）經(jīng)營者見賠贘數(shù)目大，就狡辯、抵賴。楊老師見商家沒有賠贘的意思，就請消費者協(xié)會調(diào)解。（板書：請消費者協(xié)會調(diào)解）調(diào)解不成，他向有關(guān)部門申訴，提請仲裁機構(gòu)仲裁（板書：向有關(guān)部門申訴，提請仲裁機構(gòu)仲裁）還不行。他最后向法院提起了訴訟。（板書：向法院提起訴訟）在發(fā)票、證人等有力證據(jù)面前，楊老師討回了公道。4、學(xué)生總結(jié)：消費者的權(quán)利和維權(quán)途經(jīng)三、布置作業(yè)：把今天老師講的