綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(15篇)

1、第 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案(15篇)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生掌握制作小鳥(niǎo)的家的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，讓他們知道動(dòng)物是我們的朋友，我們要保護(hù)它們。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們每位同學(xué)都有個(gè)幸福美滿的家庭，那你們想不想給你們的朋友小鳥(niǎo)建一個(gè)美麗的家呢？今天這節(jié)課我們來(lái)制作小鳥(niǎo)的家，出示課題：“小鳥(niǎo)的家”。二、新授1、介紹制作小鳥(niǎo)的家的整個(gè)步驟（1）按符號(hào)剪切。（2）粘貼樹(shù)枝。（3）粘貼樹(shù)干。（4）做臺(tái)階。（5）加固門。（6）粘臺(tái)階。（7）用模板畫(huà)樹(shù)葉后剪下樹(shù)葉。（8）貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。（9）折小鳥(niǎo)，并貼在樹(shù)枝上。（10）完成

2、圖。2 、學(xué)生動(dòng)手操作（1）可以獨(dú)立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（2）制作小鳥(niǎo)的家的步驟是什么？綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期，了解人們慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的民間傳統(tǒng)習(xí)俗。2、通過(guò)收集、整理、研究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，使學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)中華民族，增強(qiáng)民族自信心、自豪感?；顒?dòng)重點(diǎn)知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)生：傳統(tǒng)節(jié)日的代表圖片及相關(guān)資料，排練舞蹈、繪畫(huà)、手工、收集古詩(shī)、春聯(lián)等。老師：1、各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的場(chǎng)面及傳說(shuō)的相關(guān)

3、圖片的課件。2、收集或上網(wǎng)下載與“傳統(tǒng)節(jié)日”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?；顒?dòng)流程一、從實(shí)際生活出發(fā)，導(dǎo)入主題。1、欣賞兒歌爺爺為我打月餅。前幾天我們剛剛過(guò)完的是什么節(jié)？（中秋節(jié)）中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？2、提示課題傳統(tǒng)節(jié)日。導(dǎo)入部分選用兒歌，并結(jié)合學(xué)生過(guò)中秋節(jié)的體驗(yàn)，使學(xué)生感受到了節(jié)日的喜慶與歡樂(lè)。引發(fā)學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往，激起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的研究興趣。二、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日。1、問(wèn)題：我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢？（學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的調(diào)查記錄卡）2、明確傳統(tǒng)節(jié)日的具體日期（學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷及資料匯報(bào)）通過(guò)課前調(diào)查、收集資料，并進(jìn)行整理、記錄，學(xué)生對(duì)傳

4、統(tǒng)節(jié)日有了較多的了解，能準(zhǔn)確說(shuō)出傳統(tǒng)節(jié)日的名稱及日期，使學(xué)生在實(shí)踐中得到問(wèn)題的答案，提高自我學(xué)習(xí)并概括能力。三、傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。1、說(shuō)一說(shuō)你最（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址節(jié)（圖）元宵節(jié)（圖）春龍節(jié)（圖）清明節(jié)（圖）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3 設(shè)計(jì)意圖： 隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，各種各樣的機(jī)動(dòng)車充斥大街，它們一方面確實(shí)給人們的生活帶來(lái)了許多便利 ，但另一方面也產(chǎn)生了嚴(yán)重的空氣污染問(wèn)題。設(shè)計(jì)本課題的目的是讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，以喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)及其排放的廢氣對(duì)我們生活環(huán)境的影響。教學(xué)重難點(diǎn) 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，大膽發(fā)表自己的環(huán)

5、保建議和見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小猴頭飾或小猴手偶2、森林背景圖：綠樹(shù)、藍(lán)天，小猴車店，內(nèi)有推車、自行車、摩托車；助動(dòng)車圖片3、廣告，內(nèi)容為“體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”?；顒?dòng)過(guò)程：一、引題 出示小猴：大家好！它的名字叫小小，住在美麗的大森林里，它開(kāi)了一家車店，我們一起去看看吧！二、看圖分段講述故事1、出示背景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察小猴車店。師：小猴車店里有什么車？ 引導(dǎo)學(xué)生用“小猴車店里有.，有.，還有.”的句式。出示助動(dòng)車圖片 師：還有小猴最新設(shè)計(jì)的“小小牌助動(dòng)車”。2、了解小小牌助動(dòng)車的廣告師：為了更快地銷售助動(dòng)車，小小在森林里貼了一張廣告。出示廣告 師：廣告上都說(shuō)了些什么？幼：體積小 幼

6、：速度快 幼：價(jià)格便宜幼：省時(shí)省油 （幫學(xué)生一句一句地理解廣告內(nèi)容）師：看了這樣的廣告，你想買一輛小小牌助動(dòng)車嗎？幼：想。3、教師講述故事第二段 師：都有誰(shuí)趕來(lái)買車？他們是怎么過(guò)來(lái)的？幼：烏龜爺爺 馱著小烏龜烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了幼：袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了幼：胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了 （引導(dǎo)學(xué)生理解動(dòng)詞：馱、抱、拄，并做一做）4、情景表演：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起“開(kāi)著助動(dòng)車”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)現(xiàn)天灰蒙蒙的。教師繼續(xù)講述故事第三、第四段師：森林里發(fā)生了什么事情？ 幼：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。幼：生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，

7、流鼻涕的，喉嚨痛的。幼：嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。三、幫助狐貍展開(kāi)偵探。聽(tīng)錄音，完整欣賞故事。師：狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因嗎？幼：可能是主動(dòng)車后面拍出來(lái)的黑煙污染了環(huán)境。四、為森林環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。師：你能幫動(dòng)物們想想辦法嗎？幼：停止銷售小小牌助動(dòng)車。幼：停止生產(chǎn)小小牌助動(dòng)車。幼：改裝一下小小牌助動(dòng)車。幼：對(duì)車后面排出的黑煙進(jìn)行處理。幼：回收小小牌助動(dòng)車。幼：大家都換成騎自行車。教師總結(jié)：小朋友們想了很多辦法去除廢氣，因?yàn)檐嚺懦膹U氣對(duì)我們的環(huán)境造成了污染。五、生活遷移師：生活中有還有哪些東西會(huì)污染我們的環(huán)境呢？ 幼：垃圾 幼：塑料袋 幼：工廠里的煙六

8、、活動(dòng)延伸請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一款環(huán)保車附：故事小猴車店在美麗的樹(shù)林里，猴子小小開(kāi)了一家車店。車店里的車很多，有寶寶坐的推車，有媽媽騎的自行車，有叔叔開(kāi)的摩托車，還有最新設(shè)計(jì)的小小牌助動(dòng)車。一天，聰明的小小在樹(shù)林里貼了一張廣告：“小小牌助動(dòng)車體積小，速度快，省時(shí)省油，價(jià)格便宜”。這個(gè)消息很快就傳開(kāi)了。烏龜爺爺馱著小烏龜趕來(lái)了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來(lái)了，胖胖的大熊貓奶奶和年老的山羊公公拄著拐杖也趕來(lái)了。大家都爭(zhēng)著購(gòu)買小小牌助動(dòng)車，它們覺(jué)得有助動(dòng)車方便多了。這以后，樹(shù)林里到處回響著助動(dòng)車“突突突”的聲音，彌漫著助動(dòng)車冒出的一股股黑煙。沒(méi)多久，奇怪的事情發(fā)生了：樹(shù)林里的樹(shù)葉沒(méi)以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。

9、生病的動(dòng)物也越來(lái)越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)重的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很著急，命令狐貍偵探展開(kāi)調(diào)查。狐貍偵探經(jīng)過(guò)幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出原因。小朋友，你們能幫助狐貍偵探查出原因。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4 活動(dòng)目的： l、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步感知元角；2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易活動(dòng)；3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)意識(shí)；4、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生捐出自己的舊文具、舊玩具l2個(gè)。2、學(xué)生將捐出的舊文具、舊玩具等標(biāo)上合適的價(jià)格。3、學(xué)生帶5元以內(nèi)的零錢。4、課前要求每個(gè)學(xué)生利用雙休日隨家長(zhǎng)一道去商場(chǎng)觀察售貨員和顧客實(shí)際售貨和購(gòu)貨的全過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們

10、知道，在生活中人民幣是用來(lái)進(jìn)行商品交易活動(dòng)的，今天我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)“小小商品交易會(huì)”，看一看小朋友會(huì)不會(huì)熟練地使用人民幣來(lái)購(gòu)買商品。哎，不知道小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，馬路旁邊那家小店每天都有許多人去買東西，有小學(xué)生去買各種各樣的文具用品：卡紙、橡皮、紅領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等；有叔叔阿姨去買調(diào)味品：味精、醬油、黃酒等等；還有小朋友去買各種玩具，在天熱的時(shí)候，更是有好多人去買各種價(jià)錢不一樣的冷飲，雖然有的商品也標(biāo)明了價(jià)錢，可是小店的老爺爺你問(wèn)他什么東西賣多少錢，他能不看標(biāo)價(jià)就很快地報(bào)出商品的單價(jià)，準(zhǔn)確地算出商品的總價(jià)，并能夠熟練地收錢、找錢，他的本領(lǐng)是怎樣練出來(lái)的呢？（背出商品的單價(jià)，熟練地計(jì)算

11、，還要掌握人民幣元、角之間的關(guān)系。）師：小朋友說(shuō)得真好。為了開(kāi)好我們的“小小商品交易會(huì)”，今天我們也要來(lái)練一練快記商品單價(jià)、算帳、收錢和找錢的本領(lǐng)。二、練一練1、看準(zhǔn)答得又對(duì)又快。角幣有哪幾種？元幣有哪幾種？請(qǐng)小朋友看大屏幕，練一練，出示元、角的加減法。2、接下來(lái)，我們要來(lái)練一練售貨員的基本功了，看看誰(shuí)在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記住的商品的單價(jià)多？屏幕出現(xiàn)各類商品的單價(jià)表。教師計(jì)時(shí)，找五個(gè)左右的學(xué)生報(bào)出商品的單價(jià)。師：剛才小朋友對(duì)商品單價(jià)記得很好，在實(shí)際售貨時(shí)我們不但要熟記商品的價(jià)格；還要能夠熟練地算出商品的總價(jià)和找回的錢數(shù)。如果老師給每一小組10元錢，請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備買什么？還應(yīng)該找回多

12、少錢？請(qǐng)組長(zhǎng)把你們想買的商品記下來(lái)，包括多少錢，找回多少錢？小組討論，投影交流。點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第一次合作，小組商量要買哪些東西，可以培養(yǎng)學(xué)生為別人著想，團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)橐I的東西不是個(gè)人想買什么就買什么，還要為別人考慮，要征得小組的同意3、小朋友再看大屏幕，分組回答（每2組1道題，共同討論回答）。（1）用3元錢買一串2元3角的葡萄，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（2）用20元錢買一本12元的作文書(shū)，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？（3）用5元錢買一支2元8角的圓珠筆，應(yīng)找回多少錢？找回的錢有幾種拿法？?jī)蓚€(gè)小組互相補(bǔ)充。點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第二次合作，找回的.錢的拿法有很多種，小組合作想，

13、可以“集思廣益”。4、推銷商品。各個(gè)小組剛才討論得很熱烈，解決問(wèn)題的辦法也很多，會(huì)了算帳，找錢，那你會(huì)不會(huì)推銷你的商品呢？下面請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備怎樣推銷你們小組的商品？（買一送一、打折、）小朋友可以根據(jù)自己的喜愛(ài)和需要選購(gòu)商品，但是你們小組能不能全部出去采購(gòu)，你們商量一下怎么辦？有沒(méi)有好的辦法？（每組選出售貨員）點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第三次合作，三大組根據(jù)自己的產(chǎn)品說(shuō)說(shuō)推銷方法，想出各種各樣的推銷手段吸引顧客，并從組里選出四位比較負(fù)責(zé)的組員擔(dān)任售貨員的工作，這需要大家在對(duì)自己作出評(píng)價(jià)后精挑四人。三、購(gòu)物和售貨下面我宣布“小小商品交易會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。點(diǎn)評(píng)：這次可以說(shuō)是全班同學(xué)的大合作，商品買

14、賣要和很多人合作，和售貨員，和顧客，包括有同學(xué)缺錢了，就要商量問(wèn)其他同學(xué)借等等。四、活動(dòng)小結(jié)1、交流每組營(yíng)業(yè)額。2、全班商量這些錢怎么辦？決定：捐給殘疾人，表?yè)P(yáng)。五、全課總結(jié)今天我們的“小小商品交易會(huì)”開(kāi)得非常成功，小朋友正確地用人民幣買了自己喜歡的商品，擔(dān)任售貨員的同學(xué)還學(xué)會(huì)了為大家服務(wù)，今后我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)際生活中多鍛煉自己，真正學(xué)會(huì)購(gòu)買商品，另外小朋友們還應(yīng)注意，人民幣是我們國(guó)家的法定貨幣，上面有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽，大家在使用人民幣時(shí)要愛(ài)護(hù)人民幣，節(jié)約用錢，珍惜父母辛辛苦苦賺得的勞動(dòng)成果。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5 一、教材分析 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條

15、件的總和。1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要。2、社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等；包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛(ài)好、技能技藝的專家和居民；3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。二、教學(xué)目標(biāo)：1

16、，通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正。2、通過(guò)觀察，訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友-各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認(rèn)識(shí)自然。3、通過(guò)訪問(wèn)，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦

17、，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲。三、教學(xué)措施：本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開(kāi)研究，解決問(wèn)題。2、實(shí)際應(yīng)用設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題。3、社會(huì)閱歷體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)。

18、綜合實(shí)踐活動(dòng)教案6 教學(xué)內(nèi)容： 小剪刀教學(xué)目標(biāo)：1 、讓學(xué)生掌握制作小剪刀的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；4、讓學(xué)生的欣賞對(duì)稱美。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天這節(jié)課我們來(lái)制作小剪刀，我們可以用這美麗的小剪刀剪出美麗的圖畫(huà)。出示課題：“小剪刀”。二、新授1、介紹制作小剪刀的整個(gè)步驟（1）剪下各部件，如圖分成兩組。（2）將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。（3）將兩剪刀片針孔處對(duì)齊、疊合、穿線。（4）線繩兩端打結(jié)固定，剪刀便做好了。2 、學(xué)生動(dòng)手操作（1）可以獨(dú)立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什

19、么內(nèi)容？（2）制作小剪刀的步驟是什么？綜合實(shí)踐活動(dòng)教案7 教學(xué)目標(biāo) 1、知道一些家鄉(xiāng)有名的小吃2、了解我國(guó)不同民族不同地區(qū)的飲食習(xí)俗，了解世界上一些國(guó)家、地區(qū)的飲食習(xí)俗3、能比較、分析不同地區(qū)、民族、國(guó)家飲食習(xí)俗的差異性，能從不同角度，對(duì)形成飲食習(xí)俗的各種因素進(jìn)行探究4、懂得世界上多種文化的差異性和豐富性，對(duì)不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種形式的探究學(xué)習(xí)，知道豐富多彩的飲食習(xí)慣反映了豐富多彩的飲食文化，懂得愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)食物，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生搜集家鄉(xiāng)小吃資料和各地各國(guó)飲食資料教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，了解家鄉(xiāng)的美食1、俗話說(shuō)：

20、民以食為天。今天，我們就來(lái)了解豐富多彩的飲食文化。出示課題，齊讀課題2、在我們家鄉(xiāng)，你都知道哪些美食？說(shuō)后，師簡(jiǎn)單小結(jié)過(guò)渡：大家知道的真多，老師也搜集了一些，大家請(qǐng)看（播放圖片）。在這些美食當(dāng)中，我還把最喜歡的幾樣美食，從名稱、主要特點(diǎn)、制作材料等方面做了一下調(diào)查。（出示調(diào)查表）。你們也像老師這樣做了調(diào)查了嗎?來(lái)，給大家展示一下。（展示兩份）二、分享美食，傾聽(tīng)美食背后的故事1、師引導(dǎo)：在我們調(diào)查的美食當(dāng)中，既有主食也有副食（出示資料卡，請(qǐng)學(xué)生分別舉幾個(gè)例子）我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，是一個(gè)多民族的國(guó)家。不同地區(qū)、不同民族有著不同的飲食習(xí)慣（出示我國(guó)飲食習(xí)慣）飲食習(xí)慣的差異，使得各地的美食各具特色

21、。你們還搜集到了其他地區(qū)的美食嗎？下面我們分小組來(lái)交流一下。2、學(xué)生小組交流后，在全班匯報(bào)交流。小結(jié)：同學(xué)們知道的真多，其實(shí)在美食的背后還有好多有趣的故事呢，老師這里就有一個(gè)，請(qǐng)看屏幕。誰(shuí)來(lái)把這個(gè)故事讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（出示狗不理包子的故事）3、美食背后的故事你們知道哪些美食故事？師總結(jié)：通過(guò)交流，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)的美食不但色香味形俱佳，還有著悠久的歷史動(dòng)聽(tīng)的故事呢！我好想邀請(qǐng)我的朋友們過(guò)來(lái)和我一起分享美食和故事。三、各抒己見(jiàn)，中餐的利與弊家里來(lái)了親朋好友，你們是怎么招待的？學(xué)生說(shuō)（出示圍坐在一起的圖片）大家熱熱鬧鬧的圍坐在一起，一起在同一個(gè)盤子里夾菜（出示圍坐在一起吃飯的圖片），還不時(shí)的

22、給親朋好友夾菜。這叫合餐制。你覺(jué)得這種聚餐方式好嗎？討論合餐制的利與弊。全班交流。師總結(jié)：原來(lái)合餐制是傳播病菌的溫床，容易互相傳染疾病。所以這種飲食習(xí)慣還有待改變。過(guò)渡：為了顯示我們的熱情好客，我們還會(huì)做滿滿一桌子的飯菜（出示圖片，指名說(shuō)，做這么多飯菜，能不能吃得了）。對(duì)，這么豐盛，當(dāng)然吃不了，于是我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景。（出示圖片）看到這一幕，你有什么感受？學(xué)生自由說(shuō)師：中國(guó)的餐飲是世界之最，不僅好吃好看，還講究營(yíng)養(yǎng)。但是中國(guó)飲食的浪費(fèi)也是世界之最。（出示資料）四、節(jié)約糧食，從我做起餐飲浪費(fèi)早已引起了人們廣泛的關(guān)注。老師從新聞中看到上海的措施很不錯(cuò)（補(bǔ)充出示一段視頻）。那么咱們做得怎么樣呢

23、？來(lái)看看咱們同學(xué)中午就餐的情況。出示中午學(xué)生就餐圖片（4張）。學(xué)生自由談感受。你能告訴大家你是怎樣做到不浪費(fèi)食物的嗎？學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。（盡量多說(shuō)）師結(jié)：是呀，一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換（同時(shí)出示圖片）。讓我們從我做起，珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)；讓我們一起大聲告訴所有人愛(ài)惜糧食吧，倒掉的是食物，流走的是血汗?。ǔ鍪緢D片齊讀）四、拓展延伸，走向外面的世界這節(jié)課我們主要交流了中國(guó)豐富多彩的飲食文化。那么世界上其他國(guó)家和地區(qū)的是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)豐富多彩談飲食色香味形俱佳（交流調(diào)查）歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（交流故事）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案8 教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)

24、生掌握制作磁懸浮列車的整體步驟；2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的習(xí)慣；3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的能力；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入你們喜歡這列列車嗎？你們想擁有這樣一列列車嗎？今天這節(jié)課我們來(lái)制作磁懸浮列車，出示課題：“磁懸浮列車”。二、新授1、介紹制作磁懸浮列車的整個(gè)步驟（1）（2）剪下各部件，按折線折疊、粘貼車身。（3）（4）制作車頭，將車頭與車身粘連在一起。（5）車廂頂上安裝排風(fēng)口。（6）（7）制作軌道，將車子架在軌道上。（8）組成列車。2、學(xué)生動(dòng)手操作（1）可以獨(dú)立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老師的幫助下完成。3、作品展示4、本課小結(jié)（1）今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（2）制作磁懸浮列車的步驟是

25、什么？綜合實(shí)踐活動(dòng)教案9 一、激發(fā)興趣，引入正題 教師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。(十幾位小朋友舉起了手)教師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。二、初步了解打電話的知識(shí)教師：請(qǐng)王淳小朋友先講。學(xué)生1：那天，我大舅來(lái)電話，找我媽有事，媽媽跟大舅說(shuō)話后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也跟大舅說(shuō)幾句話好嗎?”媽媽把話筒給了我。我拿到話筒放在耳邊，就聽(tīng)到大舅的說(shuō)話聲，“你是淳淳嗎?”我高興地說(shuō)：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，過(guò)年我就獎(jiǎng)勵(lì)你?！蔽艺f(shuō)：“我記住了?！苯處煟赫l(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來(lái)電話了

26、。囑咐我在家聽(tīng)媽媽的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話。學(xué)生3：我看見(jiàn)媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號(hào)碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎?請(qǐng)你有時(shí)間到我家來(lái)玩吧!”小姨說(shuō)：“姐姐，下星期天，我一定去。再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”(踴躍發(fā)言的一個(gè)接著一個(gè))教師：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。三、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嘗試打電話的樂(lè)趣教師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢?不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢?因?yàn)榻裉焓切×恋纳?，你要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講

27、話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭問(wèn)好，結(jié)束說(shuō)再見(jiàn)。小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，記住了嗎?學(xué)生：(齊)記住了。教師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。四、模擬表演，嘗試成功的喜悅教師：小朋友們請(qǐng)觀看王淳和王健的表演。(王淳表演小亮，王健表演小亮的朋友)學(xué)生：王健拿起話筒用手比劃一下，表示撥通了電話?！拔?，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”“謝謝你!”“再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”(教室里響起了掌聲。頓時(shí)，教室里熱鬧非凡)“喂，你是小亮嗎?”“我就是?！薄敖裉焓悄愕纳?，在你過(guò)生日的日子里，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”“謝謝!”“不客氣!”“再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!

28、”(參加表演的一對(duì)接一對(duì)，小朋友們真正陶醉了?？墒峭醪试菩∨笥咽冀K未敢向前參與，在老師的示意和鼓勵(lì)下，王彩云終于拿起了話筒。開(kāi)始說(shuō)話不連貫，心情有些緊張，經(jīng)老師的一再鼓勵(lì)，她才大膽地與好朋友小亮通了電話。全體師生為她鼓掌，加油。)(課后，小朋友們深有體會(huì)地說(shuō)：“老師，這節(jié)課，我玩得真開(kāi)心哪!”)評(píng)析本節(jié)課，教師的角色已發(fā)生變化，由教授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)習(xí)的合作者。這一探討，有相當(dāng)?shù)姆e極意義，應(yīng)大力提倡。學(xué)生也由聽(tīng)課者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者，課堂上的主人。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，變?yōu)樽约旱挠H身體驗(yàn)。教師由灌輸變?yōu)橹笇?dǎo)，學(xué)生由認(rèn)真聽(tīng)變?yōu)樽约簞?dòng)手。這堂課，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，注重了自主、合作、探究教學(xué)模式

29、的運(yùn)用，為充分地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間。同時(shí)，這堂課也充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，教師是主導(dǎo)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10 一、活動(dòng)主題、目的和內(nèi)容: 1、活動(dòng)主題:遠(yuǎn)足行 家鄉(xiāng)情。2、活動(dòng)目的:(1)養(yǎng)成習(xí)慣,磨練意志,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉體魄,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,強(qiáng)化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識(shí)和集體榮譽(yù)感。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,實(shí)踐綠色環(huán)保行為,實(shí)踐野外防火、道路交通和自我安全防護(hù)。(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察和研究問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力。3、活動(dòng)內(nèi)容:(1)遠(yuǎn)足。(2)環(huán)保、安全教育。(3)對(duì)沿途河流水質(zhì)的變化情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的考察、調(diào)查和記錄。二、活動(dòng)對(duì)象:灣龍區(qū)

30、實(shí)驗(yàn)中學(xué)全校師生C1、CCCC學(xué)生身體不適者,由家長(zhǎng)寫出請(qǐng)假條,說(shuō)明原因,交班主任批準(zhǔn),并上報(bào)政教處;C2、CCCC教師因身體不適或事假需向校長(zhǎng)室提出申請(qǐng),經(jīng)批準(zhǔn)后,方可不參加此次活動(dòng)。三、組織機(jī)構(gòu):成立遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施小組。1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):z 副組長(zhǎng):z組員:全體校委會(huì)成員及各班班主任C3、CCCC實(shí)施小組:以各班班主任為組長(zhǎng),分配到班的老師為組員,負(fù)責(zé)班級(jí)帶隊(duì)與安全管理工作。七(1):z (2):zz后勤及安保:zz四、活動(dòng)具體安排:1、遠(yuǎn)足路線:校東大門學(xué)文路西華路龍康路龍祥路黃石山公園正門健身步道趣味項(xiàng)目比賽(黃石山公園正門)班級(jí)活動(dòng)返校。2、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排:活動(dòng)時(shí)間

31、活動(dòng)內(nèi)容20_-11-11(星期五)8:00教室集中,班主任召開(kāi)行前準(zhǔn)備會(huì)8:30操場(chǎng)集合,學(xué)校召開(kāi)行前會(huì)9:0010:30遠(yuǎn)足行進(jìn)中10:3011:30班級(jí)開(kāi)展活動(dòng)(黃石山公園)11:3012:00學(xué)生就餐(垃圾裝袋)12:0013:30五、活動(dòng)要求:(一)、學(xué)生要求1、飲用水:為減輕負(fù)擔(dān),建議只帶1-2瓶500ml礦泉水。2、午餐:合理選擇食物,以能夠迅速補(bǔ)充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。3、著裝:統(tǒng)一穿著校服、輕便鞋子(厚底,舒適、輕便、不要穿新鞋)、遮陽(yáng)帽等。4、全體學(xué)生在行進(jìn)過(guò)程中要保持班級(jí)隊(duì)列整齊,每班均需帶班旗,2列縱隊(duì)行進(jìn),杜絕學(xué)生私自活動(dòng)。5、衛(wèi)生要求:愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,愛(ài)護(hù)

32、公物講衛(wèi)生;準(zhǔn)備好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己產(chǎn)生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要裝袋。6、工具要求:帶筆和紙,文字記錄沿路心得及觀察到的情況。有條件的學(xué)生還可以配備照相機(jī),輔以圖片記錄。7、行進(jìn):以班級(jí)為單位,整體行進(jìn),保持班級(jí)距離不少于4米;禁止學(xué)生單獨(dú)行動(dòng),不準(zhǔn)私自離開(kāi)班級(jí)。8.班級(jí)活動(dòng):積極參加班級(jí)組織的主題活動(dòng)(班主任負(fù)責(zé),文明、有意義)9、出行在外,注意文明舉止,避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。10、嚴(yán)格遵守交通法規(guī),杜絕交通意外的發(fā)生,特別是過(guò)馬路時(shí)要絕對(duì)聽(tīng)從學(xué)校老師和相關(guān)人員指揮,有序通過(guò)。11、活動(dòng)時(shí),注意保管好自己的物品。請(qǐng)不要攜帶IPAD、手機(jī)等貴重物品(相機(jī)除外,但

33、必須做好保管)。(二)、班主任及帶隊(duì)教師要求1、充分重視:事前班主任做好充分的動(dòng)員工作,對(duì)于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠(yuǎn)足活動(dòng)的學(xué)生,由家長(zhǎng)寫出請(qǐng)假條,說(shuō)明原因,交班主任批準(zhǔn),并上報(bào)政教處,方可不允許參加本次活動(dòng)。班主任統(tǒng)計(jì)好不參與人員,帶好本班學(xué)生的通訊錄。擬定合理購(gòu)物方案要求:經(jīng)費(fèi)每生15元,不能超支;人人能體驗(yàn)吃苦,但能滿足學(xué)生吃飽與解渴;不允許任何同學(xué)自帶干糧和飲料;2、安全教育:班主任務(wù)必在行前對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身、交通、財(cái)產(chǎn)等安全教育,特別是登山注意事項(xiàng)。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,強(qiáng)化紀(jì)律觀念和集體榮譽(yù)感。3、環(huán)保教育:教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化。嚴(yán)禁學(xué)生攀折花草樹(shù)木,嚴(yán)禁亂

34、丟垃圾和隨地大小便,每生、每班自帶保潔袋,返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。4、保證安全:帶隊(duì)負(fù)責(zé)人、帶隊(duì)老師及班主任到達(dá)所經(jīng)路口時(shí),維持交通,保障學(xué)生順利通過(guò)。5、信息暢通:要求帶隊(duì)負(fù)責(zé)人與帶隊(duì)教師及班主任保證通訊暢通。每次休息后隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),確保每個(gè)學(xué)生到位。6、職責(zé)分工:班主任在隊(duì)伍前面,帶隊(duì)老師一中一后;各班充分利用好班干部、團(tuán)員、小組長(zhǎng)的作用,加強(qiáng)班級(jí)管理。7、緊急情況:負(fù)責(zé)醫(yī)療教師及時(shí)處理受傷學(xué)生;對(duì)突發(fā)急性疾病的學(xué)生及時(shí)撥打120,送往醫(yī)院救治。對(duì)其他突發(fā)性事件,帶隊(duì)老師隨時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),以便及時(shí)做出處理。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案11 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)了解商品促銷的方法，小組同學(xué)共同合作，

35、設(shè)計(jì)適合自己商店商品促銷的方法。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)調(diào)查能力、創(chuàng)新能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解市場(chǎng)上的一些促銷方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何根據(jù)自己商店的商品，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)商品促銷方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師：收集商品銷售的圖片及影視資料，制作成課件。學(xué)生：活動(dòng)前做好市場(chǎng)調(diào)查，確定本組銷售的商品?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：盼望已久的商品交易會(huì)將在下個(gè)月舉行，以往的幾屆商品交易會(huì)大家是作為買家來(lái)參加的，這一屆同學(xué)們將作為買家，隆重出場(chǎng)。同學(xué)們都在緊鑼密鼓的準(zhǔn)備著，都希望在商品交易會(huì)上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會(huì)上有好買點(diǎn)，商品的促銷方法很關(guān)鍵。今天我們大家一起來(lái)為自己的商店策劃一下促銷方法。（課件展

36、示課題：商品促銷我做主）二、了解商家的一些促銷方法師：唐老師了解到同學(xué)們要銷售的商品有文具、書(shū)籍、玩具、食品等等，五花八門。這么多的商品用什么方法來(lái)促銷吶？商品促銷的方法有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道哪些商品促銷方法？（促銷的方法有很多，例如：制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購(gòu)物有獎(jiǎng)促銷法、購(gòu)物送禮品、免費(fèi)品嘗等，教師要心里有數(shù)。）課件展示前幾屆同學(xué)們制作的海報(bào)。師：老師給大家介紹幾種促銷方法：（1）同價(jià)銷售法：（出示課件）商店里的商品都是一個(gè)價(jià)錢。商品的價(jià)格有高，有低，價(jià)錢取的是商店里商品的平均數(shù)。比如：一元店。只要顧客出一元錢，便可在店內(nèi)任選一件商品。討價(jià)還價(jià)是一件挺煩人的事。一口價(jià)干脆簡(jiǎn)單，在

37、一定程度上比較管用。（2）商品拍賣法：（出示課件）是一種特殊的商品交易方式，拍賣具有透明度高、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正、價(jià)高者得的原則。誰(shuí)知道怎么拍賣？模擬商品拍賣。指名同學(xué)上臺(tái)做拍賣師進(jìn)行拍賣。師：商品拍賣法的形式有兩種：底價(jià)法：商家定出商品底價(jià)，由顧客往上自由加價(jià)，直到最后一位顧客應(yīng)價(jià)后，經(jīng)主持人三次喊價(jià)，再無(wú)人應(yīng)價(jià)，那就成交。無(wú)底價(jià)法：底價(jià)為0，由顧客出拍價(jià)，往上自由加價(jià)，直到最后一位顧客應(yīng)價(jià)，在主持人連喊三次，無(wú)人應(yīng)價(jià)就確定成交。售予現(xiàn)場(chǎng)出價(jià)最高者。師：商品成交價(jià)必須大于或等于商品原價(jià)，才不虧本哦。師：在我們的商品交易會(huì)上什么商品的交易用這個(gè)方法比較適合？三、課件展示：師：唐老

38、師給大家觀看一下第二屆學(xué)校商品交易會(huì)的錄像。課件：觀看商品促銷的影像資料。師：我們?cè)賮?lái)看一段錄像，這是上一屆參加商品交易會(huì)的同學(xué)商品促銷的心得體會(huì)。課件：觀看商品促銷的影像資料。師：看了這些資料，相信對(duì)大家的商品銷售會(huì)有很大的啟發(fā)。四、師生共同探討有創(chuàng)意的促銷的活動(dòng)1師：俗話說(shuō)：有人氣才能有財(cái)氣。吸引顧客在自己的商店駐足，才能引起他們的興趣達(dá)到銷售的目的。同學(xué)們想想怎樣才能吸引顧客呢？（吸引顧客的方法有很多，強(qiáng)調(diào)與眾不同，如膾炙人口的廣告語(yǔ)、推銷語(yǔ)言、進(jìn)行一些引人注目的活動(dòng)、播放音樂(lè)、商品擺放、店面布置、制作道具等。）師：商店的廣告語(yǔ)必須有沖擊力、感染力。簡(jiǎn)短、順口，易讀、易記。比如：特步飛一

39、般的感覺(jué)；動(dòng)感地帶我的地盤我做主。師：進(jìn)行一些引人注目的活動(dòng)的方法不錯(cuò)。唐老師在一個(gè)超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶，形象靚麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)他們頭上可愛(ài)的牛角，宣傳效果十分好。（課件展示）師：對(duì)自己商店銷售的商品要熟悉。師：商店的服務(wù)員的熱情，微笑，也是商品促銷不可缺少的哦。2師：市場(chǎng)上有一些商家的促銷方法不好，同學(xué)們對(duì)哪些促銷方法比較反感呢？（例如：排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜、強(qiáng)拉強(qiáng)買、霸王條款、夸大其詞，不符合實(shí)際、以次充好、欺負(fù)弱小等。）老師和同學(xué)即興表演一些場(chǎng)景，如排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火，不買就冷若冰霜。師：這樣的促銷方法不受人歡迎。做買賣一定

40、要講誠(chéng)信，誠(chéng)信是道德之首。誠(chéng)信為本，謀利有度。（出示課件：誠(chéng)信為本，謀利有度）六、小組制定自己商店的促銷方法師：商品交易會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)很激烈哦，所以，我們一定要選擇獨(dú)特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法，才能生意紅火。接下來(lái)，我們分小組來(lái)制定自己商店的促銷方法。（學(xué)生分組設(shè)計(jì)促銷方法，教師巡視指導(dǎo)。）師：哪個(gè)商店來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的促銷方法？（請(qǐng)23組小組匯報(bào)，全班同學(xué)點(diǎn)評(píng)。）七、活動(dòng)總結(jié)師：好的促銷方法是商品銷售成功的一半，相信同學(xué)們獨(dú)特的，與眾不同的銷售，在商品交易會(huì)中一定會(huì)取得讓人滿意的業(yè)績(jī)。預(yù)祝各位小老板們?cè)谏唐方灰讜?huì)上取得圓滿成功。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案12 【活動(dòng)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解

41、與人交往中的基本禮儀。能力目標(biāo)：通過(guò)聯(lián)系生活使學(xué)生掌握交往中的一些技巧，從而提高學(xué)生的交往能力。情感目標(biāo)：體驗(yàn)交往過(guò)程中基本的禮儀和技巧的作用，并堅(jiān)持在生活中加以運(yùn)用，形成良好的交往習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生對(duì)課間午間休息時(shí)需注意的文明禮貌有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)體會(huì)課間文明的重要性。在日常課間活動(dòng)中會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、準(zhǔn)備好教室布置，板書(shū)設(shè)計(jì)。2、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。3、準(zhǔn)備好教學(xué)課件?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入主題。同學(xué)們，聽(tīng)，那丁零零的下課鈴聲送來(lái)十

42、分鐘。多么令人向往的課間十分鐘，我們幾乎每天都有五、六個(gè)的課間十分鐘，在這十分鐘里，我們都該做些什么，應(yīng)該注意些什么？這就是我們今天這節(jié)課要探討的問(wèn)題?，F(xiàn)在請(qǐng)看二、對(duì)對(duì)碰（一）觀看課件，明白事理1、下課啦，這幾個(gè)小朋友在做什么？這樣好不好？2、再看看，這位同學(xué)這樣下樓梯？3、這樣蕩秋千？4、接著看，怎么樣？5、剛才那些都不對(duì)，那課間這樣的游戲能玩嗎？6、我們?cè)诮淌依锬苓@樣玩嗎？（學(xué)生交流想法）（二）剛才同學(xué)們看了這么多不該玩的游戲，下面請(qǐng)同學(xué)們看一下，我們?nèi)俗哌^(guò)之處又都留下了什么呢？（課件）腳印，垃圾，水龍頭沒(méi)關(guān)，墻壁破損。（三）平時(shí)課間十分鐘，你會(huì)玩什么游戲？我們?cè)谡n間到底能干什么呀？到底哪

43、些活動(dòng)才是適合我們玩的呀？討論交流：課間可以玩的游戲。（四）大家看看可以玩的游戲有意義的課間游戲能給你帶來(lái)哪些好處？（學(xué)生交流想法）（五）那我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)要注意什么？還有要補(bǔ)充的嗎？下面我們請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)谡n間，午間，可以做哪些活動(dòng)?(學(xué)生討論，匯報(bào))（六）下面，請(qǐng)同學(xué)們議一議在教室里、樓道里應(yīng)該注意哪些禮儀？1、教室2、樓道我們學(xué)校人這么多，交往也很多，怎樣才能讓大家和睦相處呢？這時(shí)，就需要同學(xué)們時(shí)常用上文明用語(yǔ)。請(qǐng)看，我們常用的文明用語(yǔ)有哪些呢？（七）討論交流課間文明用語(yǔ)剛才同學(xué)說(shuō)的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，為了讓大家學(xué)到更多的課間文明用語(yǔ)，讓我們一起來(lái)請(qǐng)教一下大屏

44、幕上的禮儀小博士吧！1、出示課間文明用語(yǔ)。（學(xué)生輪讀，自學(xué)）2、你從禮儀小博士那里學(xué)到了什么課間文明用語(yǔ)呢？同學(xué)們，讓我們從自己的一言一行做起，“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之花處處開(kāi)放吧！三、學(xué)禮儀，更重行同學(xué)們，剛才我們看了這么多，那我們遇到實(shí)際問(wèn)題該怎樣做呢？說(shuō)一說(shuō)1：下課了，你在教室里玩，由于不小心，把墨汁弄到同學(xué)衣服上，你怎么辦？ 2 ：你在玩的時(shí)候，一不小心把同學(xué)撞倒了，這是你該怎么辦？3：你借了同學(xué)的東西后，要把東西還給同學(xué)時(shí)：你應(yīng)該怎么說(shuō)？四、自測(cè)，提高認(rèn)識(shí)剛才同學(xué)們都表現(xiàn)不錯(cuò)。那現(xiàn)在我們來(lái)測(cè)一測(cè)：你是文明人嗎？五、總結(jié)升華課間休息是從上一堂課轉(zhuǎn)向下一堂課的一種過(guò)渡，

45、它可以幫助我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)使自己疲勞的身心得到恢復(fù)，以便精神百倍的、更好的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，下課鈴聲真的就要來(lái)啦，讓我們一起唱起來(lái)吧?。▽W(xué)生唱哦，課間十分鐘）現(xiàn)在，同學(xué)們好像已經(jīng)迫不及待地想出去輕松輕松，想看一看藍(lán)天，想吹一吹清風(fēng)，想摸一摸皮球。那我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)就要做到注意安全，講究衛(wèi)生，文明禮讓，讓我們共和諧課間。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案13 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.通過(guò)學(xué)生查找資料，參加調(diào)查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難，探討出關(guān)愛(ài)老人的方式。2.培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查的能力，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人分工合作的能力。慰問(wèn)敬老院院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛(ài)和溫暖。讓他們感受社會(huì)大家庭的溫

46、暖3.在活動(dòng)中感受到老年人為國(guó)家的建設(shè)和子孫后代付出了很多，尊重老人、關(guān)愛(ài)老人是弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.班級(jí)為單位，劃分小組（課前分好小組）。對(duì)班上的同學(xué)家中有老人的情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。個(gè)人也可以準(zhǔn)備一些自己拿手的小節(jié)目。2.備相機(jī)，給老人們留下合影。3.生課前，找出自己平時(shí)和老人一起活動(dòng)時(shí)的照片。【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課，確定主題近年來(lái)，我國(guó)在社會(huì)保障，尤其是在老年人保障方面，已取得許多成就，但我國(guó)的老年人形勢(shì)仍很嚴(yán)峻，老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)城鎮(zhèn)已進(jìn)入老齡化階段。播放我國(guó)老齡化趨勢(shì)圖。1.老齡化對(duì)社會(huì)的影響是什么:（提問(wèn)：試著讓學(xué)生回答，找2位學(xué)生回答）消極的影響：1

47、.贍養(yǎng)老人的費(fèi)用在中國(guó)一般是由國(guó)家企業(yè)個(gè)人共同承擔(dān)的，如果老齡化嚴(yán)重，會(huì)增加社會(huì)的負(fù)擔(dān)。甚至使經(jīng)濟(jì)放緩。2.會(huì)使我國(guó)勞動(dòng)力缺乏，社會(huì)也會(huì)同樣缺少活力。積極的影響：人口老齡化會(huì)促進(jìn)一些醫(yī)療等一些和老人有關(guān)的行業(yè)的發(fā)展，從這個(gè)角度看，會(huì)刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著我國(guó)老年人人口所占比重逐年增大，多數(shù)鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)留守老人數(shù)目劇增。（播放留守老人的生活照片）古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老?！边@句話的意思是說(shuō)，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我導(dǎo)“老有所終”，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統(tǒng)。我們班上有經(jīng)常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，誰(shuí)愿意出來(lái)說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶他們關(guān)心疼愛(ài)自己

48、的事？（提問(wèn)：學(xué)生回答，可舉一些事例）現(xiàn)在爺爺奶奶他們都老了，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？（提問(wèn)：學(xué)生回答-關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊敬）21世紀(jì)，我們的國(guó)家已進(jìn)入嚴(yán)重人口老齡化階段，關(guān)愛(ài)老年人，尊敬老年人，為他們送去一份小小的溫曖，創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的社會(huì)環(huán)境是我們這一代人刻不容緩的一件大事。我們學(xué)校附近有一所敬老院，里面住著近百位年老體弱或無(wú)依無(wú)靠的孤寡老人。教師板題：走進(jìn)老人，關(guān)愛(ài)老人二、布置任務(wù)，擬定方案布置任務(wù)：（1）對(duì)班上的同學(xué)家中有老人的情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；（2）找出自己平時(shí)和老人一起活動(dòng)時(shí)的照片；（3）準(zhǔn)備一些自己拿手的小節(jié)目；（4）準(zhǔn)備相機(jī)和攝像機(jī)，給老人們留下合影。2.擬定方案：（1）同學(xué)們小

49、組討論：我們?yōu)槭裁匆鹁蠢先四?？學(xué)生小組討論而后匯報(bào)討論結(jié)果，老師小結(jié)：因?yàn)樽鹁蠢先耸侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，老人們?yōu)樽訉O辛苦操勞了一輩子，付出了畢生的精力和心血，所以在他們晚年的時(shí)候，尊敬、關(guān)心他們，讓他們安度晚年，生活得幸?？鞓?lè)。對(duì)回答問(wèn)題較好的學(xué)生給以掌聲鼓勵(lì)。你們又是怎樣尊敬老人的？（讓學(xué)生回答，一個(gè)學(xué)生回答一條即可。）老年人為社會(huì)的發(fā)展，為后代的健康付出了極大的心血，我們應(yīng)該尊敬他們。這也我們的責(zé)任和義務(wù)。各小組分別討論擬定方案，由各組組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果，最后師生共同擬定出方案。三、展示，方案實(shí)施1.展示：對(duì)行逐人分析；展示自己平時(shí)和老人一起活動(dòng)時(shí)的照片；統(tǒng)計(jì)學(xué)生準(zhǔn)備的自己拿手的小節(jié)目并簡(jiǎn)

50、潔展示；檢查照相機(jī)和攝像機(jī)的準(zhǔn)備情況，并試拍幾張照片。2.方案實(shí)施及注意事項(xiàng)。包括：去敬老院的時(shí)間，地點(diǎn)，乘車方式，乘車路線，程序等）程序安排：（1）布置場(chǎng)地，全體志愿者給老人們問(wèn)好。（2）全體志愿者為老人曬被褥，打掃房間，洗衣物，陪他們聊天。（這個(gè)部分大約需要30個(gè)小時(shí)）。（3）文藝節(jié)目表演（大約30分鐘）（4）為老人做一次按摩（大約為10分鐘）（5）志愿者和老人們聊天，讓他們回憶起美好的往事，注意傾聽(tīng)。（6）剪指甲。（7）志愿者們與各自負(fù)責(zé)的老人話別，并合影留念，活動(dòng)結(jié)束。四、合評(píng)價(jià)，寫出心得 。1.合評(píng)價(jià)：今天我們走進(jìn)了敬老院，去感受了老人們的生活氛圍，了解他們的生活情況，你有什么感悟？

51、對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)甚至將來(lái)的工作和生活將有什么影響呢？（答案：找?guī)孜粚W(xué)生回答。、愛(ài)老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更是要發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)；、我回家以后要更加尊敬和愛(ài)護(hù)我的家人；、這項(xiàng)活動(dòng)我們應(yīng)該堅(jiān)持做下去，讓更多的人一起來(lái)關(guān)愛(ài)他們.）2.交流教師：最近有幾位同學(xué)遇到了難題，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)做得好？誰(shuí)做得不好？、梁超和李達(dá)排隊(duì)購(gòu)買公共汽車月票，輪到梁超時(shí)，一位老爺爺搶前遞錢買月票，梁超連忙讓他先買。李達(dá)說(shuō)你真笨，干嗎這老頭先買呢？（小組討論）、李爺爺是一位獨(dú)居老人，中隊(duì)建議各小隊(duì)周日輪流幫他打掃衛(wèi)生。趙芳說(shuō)照顧老人是居委會(huì)的事，不該由我們干。林欣說(shuō)老人生活不方便，我們應(yīng)該幫助他們。（小組討論）（

52、表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生，并掌聲鼓勵(lì)）教師小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得好，都知道不僅要尊敬家里的老人，還懂得在社會(huì)上也要尊敬相識(shí)的或素不相識(shí)的老人。3.成果展示教師：看來(lái)同學(xué)們懂得尊敬老人，可是不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)做，如果你遇到下面的情況你會(huì)怎么辦？（1）奶奶生病了，躺在椅子上，我放學(xué)回到家看見(jiàn)了（2）我和媽媽、爸爸去探望外公外婆，還在一起吃晚飯，飯桌上有我愛(ài)吃的雞腿，我（3）我一邊做作業(yè)一邊看電視，爺爺批評(píng)我，我（4）我和小東正要過(guò)馬路，一位行動(dòng)不便的老爺爺也正要過(guò)馬路，我（5）小勇和幾位同學(xué)在家門口追逐玩耍，鄰居胡大爺叫他們注意安全，小勇說(shuō)你不是我爺爺，我不聽(tīng)你的。（6）公共汽車上，一位年過(guò)六十的老奶奶站在張帆的

53、座位旁，張帆看了老奶奶一眼，心想：她的身體還健康，用不著讓座。(學(xué)生討論回答，表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生，掌聲鼓勵(lì)）(學(xué)生討論回答，表?yè)P(yáng)做的好的學(xué)生，掌聲鼓勵(lì)）4.要求（1）.以本次活動(dòng)為主題出一期墻報(bào)，把我們?cè)诨顒?dòng)中聽(tīng)到的、看到的、想到的記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒我們把老人們放在心上，把這項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)下去。（2）.我們的關(guān)愛(ài)會(huì)給社會(huì)上的許許多多的老年人帶來(lái)幸福和快樂(lè)，所以請(qǐng)寫一篇心得體會(huì)，向全市青少年學(xué)生發(fā)出倡議，讓更多的人加入到關(guān)愛(ài)老人的行列。教學(xué)反思:孩子身邊都有老人，由于老人對(duì)孩子無(wú)條件的無(wú)限的付出，使孩子較難體會(huì)老人的心態(tài)與情感。所以，我先從孩子們最熟悉的生活場(chǎng)景著手，使孩子們很容易打開(kāi)自己的思路，并能

54、詳細(xì)的表達(dá)出來(lái)，這樣會(huì)給孩子們一個(gè)強(qiáng)烈的感性體驗(yàn)，激發(fā)孩子們產(chǎn)生敬老愛(ài)老的情感；然后，從身邊事做起，從家中做起，逐漸形成尊敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品德。這堂課課前學(xué)生動(dòng)手能力做得比較好，方式多樣，可以看出學(xué)生已經(jīng)預(yù)備一定的搜集整理材料的能力，知道該如何做好品德課的準(zhǔn)備。他們?cè)谡{(diào)查老年人的生活時(shí)，表格填寫比較規(guī)范，內(nèi)容也比較詳細(xì)，有利于孩子走進(jìn)老人的生活，了解他們的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生對(duì)家中老人的溫馨回憶。綜合實(shí)踐活動(dòng)教案14 教材分析： 消費(fèi)者的權(quán)利是消費(fèi)維權(quán)知識(shí)實(shí)驗(yàn)教材第一單元的第三課。這一課讓學(xué)生懂得消費(fèi)者的九項(xiàng)權(quán)利。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)有了基本的概念和具體的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生確立平等享有權(quán)利、平等履

55、行義務(wù)的崇尚公平和正義的理念。這又為第四單元我們崇尚公平與正義的學(xué)習(xí)做了知識(shí)和認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：1、懂得消費(fèi)者的權(quán)利。2、了解消費(fèi)者的維權(quán)途徑。教學(xué)重點(diǎn)：懂得消費(fèi)者的權(quán)利。知道消費(fèi)者在權(quán)利受到侵害時(shí)的維權(quán)途徑。教學(xué)難點(diǎn)：知道消費(fèi)者在權(quán)利受到侵害時(shí)的維權(quán)途徑。教具準(zhǔn)備：化妝品小鏡子學(xué)生準(zhǔn)備：1、兩人表演的生活情境2、預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：一、談話引題。同學(xué)們，我們的生活離不開(kāi)消費(fèi)，作為消費(fèi)者，我們有哪些權(quán)利呢？今天我們了解一下消費(fèi)者的權(quán)利。板書(shū)：消費(fèi)者的權(quán)利二、懂得消費(fèi)者的權(quán)利和維權(quán)途徑1、由故事引入：教師講故事：十五年前，我走到四中的墻邊，可怕的一幕出現(xiàn)了，四中對(duì)面三樓楊老師家的幾塊玻璃

56、“砰”的一聲碎了好幾塊，屋里冒著黑煙，火苗直往外竄，幸虧消防人員及時(shí)趕到，才將火撲滅。事后楊老師的妻子癱坐在地上，向人門講述了事情的原為：兩個(gè)月前，她家買了一臺(tái)電視機(jī)，這天他和孩子看電視，感覺(jué)電視機(jī)的聲音不正常，緊接著電視機(jī)冒煙了，她見(jiàn)事情不妙，拉著孩子就跑，剛跑出去，事情發(fā)生了太可怕了。結(jié)果楊老師家里全黑了，電視柜燒了。事后，楊老師幾經(jīng)周折，商家賠了電視機(jī)，還賠了裝修費(fèi)等。從這個(gè)案例中，老師告訴大家，當(dāng)消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)受到損害時(shí)，經(jīng)營(yíng)者要為消費(fèi)者的生命負(fù)責(zé)任，這是消費(fèi)者最重要的權(quán)利。（板書(shū)：安全權(quán)）當(dāng)消費(fèi)者的人身和財(cái)產(chǎn)受到損害時(shí)，消費(fèi)者還有損害賠贘請(qǐng)求權(quán)。(板書(shū):損害賠贘請(qǐng)求權(quán))。在楊老師

57、維權(quán)的過(guò)程中，靠他一個(gè)人的力量畢竟有限，楊老師聯(lián)合消費(fèi)者協(xié)會(huì)、工商局等社會(huì)團(tuán)體才使得他家的合法權(quán)益得以賠贘。這是消費(fèi)者的又一項(xiàng)權(quán)利。（板書(shū)：結(jié)社權(quán)）2、作為消費(fèi)者還有哪些權(quán)利呢？（1）請(qǐng)看兩位同學(xué)為大家模擬的情境，希望大家在看過(guò)模擬的情境之后，談一談你的看法。有請(qǐng)兩位（一位農(nóng)村婦女購(gòu)買化妝品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品不了解，要求經(jīng)營(yíng)者講解，經(jīng)營(yíng)者不講，還讓婦女的人格受到侮辱，事后婦女臉過(guò)敏了，還以為自己皮膚不好。）（2）看了兩位同學(xué)表演的小品，你認(rèn)為回族婦女的哪項(xiàng)權(quán)利受到了傷害？同桌討論。（3）交流以上問(wèn)題。教師相機(jī)引導(dǎo)并板書(shū)。消費(fèi)者在購(gòu)買化妝品時(shí)，起碼要受到經(jīng)營(yíng)者的尊重，這也是消費(fèi)者的權(quán)利。（板書(shū)：人格受尊

58、重）消費(fèi)者在購(gòu)買化妝品時(shí)，有權(quán)對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)行全面、充分的了解，簡(jiǎn)稱知情權(quán)。（板書(shū)：知情權(quán)）消費(fèi)者在購(gòu)買化妝品時(shí)，見(jiàn)經(jīng)營(yíng)者服務(wù)態(tài)度不好或者質(zhì)量不過(guò)關(guān)，買不買這是消費(fèi)者的選擇權(quán)。（板書(shū)：選擇權(quán)）消費(fèi)者在購(gòu)買化產(chǎn)品時(shí)，發(fā)現(xiàn)商家短斤少兩或者價(jià)格不合理，雙方可以討價(jià)還價(jià),這是公平交易權(quán)。（板書(shū)：公平交易權(quán)）當(dāng)局者迷，旁觀者清。看了那位婦女買化妝品時(shí)受到傷害，你會(huì)怎么做？打電話舉報(bào)，這也是消費(fèi)者的權(quán)利，稱為監(jiān)督權(quán)。（板書(shū)：監(jiān)督權(quán)）舉報(bào)電話是12315過(guò)渡：現(xiàn)在科技的發(fā)展，商品的結(jié)構(gòu)、功能日益復(fù)雜，我們很難憑一般經(jīng)驗(yàn)做出正確的判斷，每年在三月十五消費(fèi)者權(quán)益日這天，工商局的叔叔，阿姨發(fā)宣傳單，讓我們看展板，

59、使我們懂得了不少知識(shí)。廣大消費(fèi)者還有受教育的權(quán)利呢。（板書(shū)：受教育權(quán)）你或家人在消費(fèi)過(guò)程中，受過(guò)傷害嗎？你是如何處理的？談一談3、過(guò)渡：我們由于年齡小，知識(shí)水平有限，難免會(huì)上當(dāng)受騙。看一看楊老師是怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益？（板書(shū)：維權(quán)途徑）楊老師找到買電視的發(fā)票，先與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商。（板書(shū)：先與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商）經(jīng)營(yíng)者見(jiàn)賠贘數(shù)目大，就狡辯、抵賴。楊老師見(jiàn)商家沒(méi)有賠贘的意思，就請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。（板書(shū)：請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解）調(diào)解不成，他向有關(guān)部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁（板書(shū)：向有關(guān)部門申訴，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁）還不行。他最后向法院提起了訴訟。（板書(shū)：向法院提起訴訟）在發(fā)票、證人等有力證據(jù)面前，楊老師討回了公道。4、學(xué)生總結(jié)：消費(fèi)者的權(quán)利和維權(quán)途經(jīng)三、布置作業(yè)：把今天老師講的