南塘中學(xué)2012中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試（十二）（句子部分四句式變換） 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、南塘中學(xué)2012中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試（十二）（句子部分四句式變換） 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)南塘中學(xué)2012中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)測(cè)試（十二） （句子部分四句式變換） 班級(jí)_姓名_得分_ 1、按要求變換句式不正確的一項(xiàng)是（） A我要高聲贊美白楊樹(shù)！ 變換成反問(wèn)句：難道我能不高聲贊美白楊樹(shù)嗎？ B這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我。 變換成被動(dòng)句：我被這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了。 C松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物。 變換成感嘆句：松鼠一定是一種漂亮的小動(dòng)物！ E人們不是常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”嗎？ 變換成陳述句：人們常說(shuō)“事實(shí)勝于雄辯”。 2、下列各句中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是（） A誰(shuí)都承認(rèn)他

2、是一位自學(xué)成才的工程師。 變?yōu)殡p重否定句：誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。 B王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。 變?yōu)楸粍?dòng)句：教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈。 C祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。 變?yōu)楦袊@句：祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與?。?E他扔掉的不只是一個(gè)饅頭。 變?yōu)榉磫?wèn)句：他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎？ 3、按要求變換句式錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） 原句；在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我。 B變換為被動(dòng)句：在深圳特區(qū)的每一天，我總被一些事情感動(dòng)著。 C變換為否定句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情不能不使我感動(dòng)。 D變換為反問(wèn)句：在深圳特

3、區(qū)的每一天，總有一些事情能感動(dòng)著我嗎？ E變換為感嘆句：在深圳特區(qū)的每一天，總有一些事情感動(dòng)著我?。?4、按要求變換句式。 （1）他們用勤勞的雙手搬掉了貧窮和落后兩座大山。（改成被動(dòng)句） （2）一盞理想的明燈，照亮了他前進(jìn)的道路。（改成把字句） （3）蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村。（改成一般主謂句） （4）杭州是一座有著悠久歷史和燦爛文化的歷史名城。（改成反問(wèn)句） （5）一幅精美的壁畫(huà)存放在絲綢博物館內(nèi)。（改成存現(xiàn)句） 5、下列句子變換有錯(cuò)的一項(xiàng)是（） A你應(yīng)該知道浪費(fèi)糧食可恥。（改成反問(wèn)句）：你難道不感到浪費(fèi)糧食可恥嗎？ B一幅神異的圖畫(huà)忽然從我的腦里閃現(xiàn)出來(lái)。（改成存現(xiàn)句） 我的腦

4、里忽然閃現(xiàn)出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)。 C這個(gè)問(wèn)題很難解決。（改成否定句）：這個(gè)問(wèn)題不難解決。 D他當(dāng)選為班級(jí)體育委員。（改成被動(dòng)句）：他被選為班級(jí)體育委員。 6、閱讀畢淑敏造心中的片斷，完成下題。 孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出的。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽(yáng)光造出的。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出的。鋼鐵般堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是靠?jī)?yōu)異的稟賦并在生活中磨練出來(lái)的。我們的心， 填入上文空格處句意準(zhǔn)確、句式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 A不能不否認(rèn)是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的。 B不是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的嗎? C是在長(zhǎng)久的不知

5、不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的。 D難道不是在長(zhǎng)久的不知不覺(jué)的過(guò)程中以自己的雙手塑造而成的嗎? 7、“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使！”是一個(gè)感嘆句，請(qǐng)按要求轉(zhuǎn)換句式。 陳述句： 反問(wèn)句： 8、把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成四個(gè)短句。（語(yǔ)序可以調(diào)整，可適當(dāng)增刪詞語(yǔ)） 設(shè)在少年宮的青少年活動(dòng)中心，是以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的，以發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)為宗旨的，具有綜合性、普及性特點(diǎn)的課外活動(dòng)園地。 答：（1） （2） （3） （4） 9、閱讀課文儉以養(yǎng)德的片段，選出下題的正確答案。 一個(gè)人開(kāi)始大手大腳花錢(qián)，他總是有條界線的，這就是限于自己的勞動(dòng)所得。但是，由儉入奢易，由奢入儉難，大手大腳花慣了，那條勞動(dòng)所得的防線也不見(jiàn)得就是馬其諾防線，即使是馬其諾防線，也是可以被自己的貪欲攻破的。由于平時(shí)胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭(zhēng)中發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎? 對(duì)文中畫(huà)線部分分析正確的一項(xiàng)是（） A這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，目的是引起讀者對(duì)所論述問(wèn)題的深思。 B這是以反問(wèn)句的