湖北省武漢市各地中考語文模擬試卷發(fā)類匯編：寫作專題 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)

1、湖北省武漢市各地中考語文模擬試卷發(fā)類匯編：寫作專題 部編人教版九年級總復(fù)習(xí)寫作專題 硚口區(qū)六月學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測 七、（50分） 20.閱讀下面的材料,按要求作文。（50分） 論語.子罕：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！笨鬃?一生堅持理想,雖四處碰壁,卻決不放棄。在奮進(jìn)中,磨煉出了他的堅韌品格,學(xué)到了很多謀生手藝,最終使自已從一個普通人,變成圣人,成為萬世師表。 朝著一定目標(biāo)去走是“志”,一鼓作氣中途絕不停止是“氣”,兩者合起來就是“志氣”。一切事業(yè)的成敗都取決于此。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意,自擬標(biāo)題,不少于600

2、字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名,請以化名代替。 略 武昌區(qū)部分學(xué)校四月檢測 七、作文（50分） 20.請按照以下要求作文。（50分） 請以“尋美”為題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，請以化名代替。 20.作文題目解讀 尋美中的“尋”可理解為：找、搜求、尋找、尋覓、尋訪、追尋等。“美”是一種面貌美，是一種景色美，是一種精神美，也是一種心靈美。本文所寫范圍很寬，寫作體裁也很多。 支撐重點： 尋找什么樣的美（即美是什么可以是具體的自然界的美景等，也可以是抽象的美的精神或品質(zhì)，對美的內(nèi)涵有真知灼見） 尋找美的過程（過程具體化）或為什么要尋美（認(rèn)

3、識深刻化） 武昌區(qū)2020屆九年級下學(xué)期調(diào)研 七、作文（50分） 20.閱讀下面材料，按要求作文。（50分） “膽識”在字典上的解釋為：膽量和見識。有膽無識是莽夫，有識無膽是懦夫，有膽有識才是真正的英雄，唱空城計的諸葛亮、單刀赴會的關(guān)云長等就是這樣的英雄。 對于“膽識”，你有什么樣的理解或思考？ 請根據(jù)材料整體語意立意，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，請以化名代替。 【分析】本篇作文考查材料作文的寫作。在生活中只有有膽有識的人才是真正的英雄，就如現(xiàn)在新冠肺炎肆虐時那些勇敢的“逆行者”，在他們身上充分地表現(xiàn)出“膽識”的真正內(nèi)涵-責(zé)任與

4、擔(dān)當(dāng)，眾多的醫(yī)務(wù)工作者，冒著生命危險，直面病毒的傳染，與死神進(jìn)行殊死的搏斗，挽救了無數(shù)的生命，他們是當(dāng)之無愧的有膽有識的真正英雄。據(jù)此，本則材料的立意：責(zé)任；擔(dān)當(dāng)。選取生活中關(guān)于“有膽有識的真英雄”的事例來寫，充分地表現(xiàn)出自己的理解與思考。 【解答】勇于擔(dān)當(dāng)，堅守責(zé)任 你是否看見一株松柏，在皚皚冰雪中顯示著樹的擔(dān)當(dāng)？ 你是否看見一株臘梅，在凜冽的寒風(fēng)中彰顯著花的擔(dān)當(dāng)？ 你是否看到那一個又一個普通人，在自己的崗位上默默擔(dān)當(dāng)？ 習(xí)近平總書記曾說，勇于擔(dān)當(dāng)，堅守責(zé)任，是共產(chǎn)黨人的責(zé)任和使命，而中國復(fù)興號這艘巨輪，也在每個人的擔(dān)當(dāng)之下駛向遠(yuǎn)方。 擔(dān)當(dāng)是對自己人生的負(fù)責(zé)。保爾.柯察金曾說，人最寶貴的是生

5、命，生命屬于我們，只有一次，躲在這繁華的世界之中，每個人生而如一張白紙，需要之后的你在上面涂抹繪畫，只有承擔(dān)好畫好自己這幅圖畫的重任，才能讓生命之花綻放奪目的光彩。殘疾人海倫.凱勒，身受宮刑的司馬遷，癱瘓的霍金，不都是在最艱難的困境中承擔(dān)起對自己的責(zé)任，昭示著對生命的擔(dān)當(dāng)嗎？在這擔(dān)當(dāng)之中，心靈因此而璀璨，靈魂因此而升華。 擔(dān)當(dāng)是對社會應(yīng)盡的一份義務(wù)。人是社會性的動物，因此每個社會成員都對整個社會負(fù)有責(zé)任，當(dāng)老人摔倒在路邊的時候，當(dāng)?shù)赖陆壖苡萦业臅r候，當(dāng)偽捐詐捐騙捐漸成常態(tài)的時候，你是選擇站出來還是選擇退縮？退縮是一種懦弱，而站出來則是一種擔(dān)當(dāng)。如果沒有擔(dān)當(dāng)，虛偽和欺騙將會橫行，真善美將會被

6、拋棄；若是沒有擔(dān)當(dāng)，那么社會將變成污濁的染缸，丑惡和厄運將會腐蝕人的心靈，只有人人都站出來揭露種種不公，我們的社會才能多一些溫暖，多一點愛。 擔(dān)當(dāng)是對國家最好的回報。從古至今，無論是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的張載，還是“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”的魏源，他們都懷有一顆赤誠心，為他人、社會乃至國家作出了不可估量的貢獻(xiàn)。而如今我們有讓中國標(biāo)準(zhǔn)成為世界標(biāo)準(zhǔn)的高鐵，有史無前例的國產(chǎn)大飛機-c919，有重獲新生的絲綢之路經(jīng)濟帶，更有體現(xiàn)大國智慧的亞投行，我們可“上九天攬月”，可“下五洋捉鱉”，取得這一項項的成就，哪個不是因為一代又一代的人的付出和擔(dān)當(dāng)？哪個不是因為

7、炎黃子孫蓬勃的愛與夢想？ 習(xí)近平總書記曾說，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，人生區(qū)區(qū)數(shù)十載，只有一份擔(dān)當(dāng)能讓生命綻放光彩，無論是為自己、為他人、抑或為國家，一份擔(dān)當(dāng)，讓人生在歷史長河中奏出最美樂章，多么壯麗，多么恢弘。 【點評】本文“勇于擔(dān)當(dāng)，堅守責(zé)任”立意高遠(yuǎn)，語言精煉。作者用事例進(jìn)行了分析，充分論述了“無論是為自己、為他人、抑或為國家，一份擔(dān)當(dāng)，讓人生在歷史長河中奏出樂章，多么壯麗，多么恢弘”的主題。 洪山區(qū)中考模擬語文試卷一 七、（50分） 閱讀下面的材料，按要求作文。 創(chuàng)業(yè)初期，華為秉承20世紀(jì)60年代“兩彈一星”精神，在沒有資源、沒有條件的前提下，華為研發(fā)人員依靠廢寢忘食、忘我奉獻(xiàn)的奮斗精神鉆研

8、技術(shù)方案，完成了開發(fā)、驗證、測試產(chǎn)品設(shè)備等工作，并且由此誕生了華為引以為傲的“墊子文化”。 華為人告訴我們：成功是奮斗出來的。 請根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：根據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名和校名，請以化名代替。 20、作文分析 正確題意： 艱苦奮斗帶來成功(及其同意語)。 核心段思維導(dǎo)圖： 低起點（不理想的狀態(tài)）艱苦奮斗的具體過程或表現(xiàn)或做法（詳寫）成功（實現(xiàn)理想） 對題意支撐的界定： 支撐恰當(dāng)：事件或材料能將“艱苦奮斗”具體化，并能具體清晰地表現(xiàn)出“艱苦奮斗”能“成功”；或展現(xiàn)因“艱苦奮斗”而“成功

9、”的內(nèi)在邏輯，從而支撐出“艱苦奮斗”的意義和價值。 洪山區(qū)中考模擬語文試卷二 八、(50分) 20閱讀下面的材料，按要求作文。 “他強由他強，清風(fēng)拂山崗；他橫由他橫，明月照大江。”這是金庸先生代表作倚天屠龍記中的名言。清風(fēng)如常吹過，明月依舊高懸，面對與自己競爭的“強敵”，我們不能亂了分寸、失了節(jié)奏，用平常之心待之。以平常之心來應(yīng)對“強敵”，就能做好自己。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果需要出現(xiàn)姓名或校名，請以化名代替。 20.【解析】 對本題題意的理解界定： 本題題意：以平常之心來面對強大的競爭對手，就能做好自己。 題意關(guān)鍵詞內(nèi)涵界定： “平常之心”即平和、淡

10、定和坦然（不是淡然、漠然），不因為競爭對手的壓力而打亂自己的心態(tài)、行為，而是按自己的既有規(guī)律、既定計劃前進(jìn)。 洪山區(qū)四月誠信質(zhì)量檢測 七、（50分） 20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分） 2月，“史詩級”火神山醫(yī)院十天建成投入使用，最讓人動容的是聲聲“我來”。動工前沒設(shè)計方案，馬上有人說：“我來！”缺少工人，馬上有人說：“我來！”缺少醫(yī)生，馬上有人說：“我來！” “我來！”，顯現(xiàn)的是中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。危難之中，正是這一份份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，幫助你、我、大家走出了困境，幫助祖國、世界走出困境。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整

11、體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。 【分析】本題是材料作文。根據(jù)材料的中心句“危難之中，正是這一份份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，幫助你、我、大家走出了困境，幫助祖國、世界走出困境”，明確本材料立意可以表述為：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；幫助你、我、大家走出困境，幫助祖國、世界走出困境；國家有難，匹夫有責(zé)。不限于以上表述，只要意思是強調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是幫助大家（你、我、他、國、世界）走出困境的必要條件即可，重在強調(diào)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。文章或敘述生活?jīng)歷，寫成記敘文；或論述其中道理，寫成議論文。 【解答】青年人應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)精神 在論語中，“君子”一詞出現(xiàn)了一百多次。圣人孔子在為我們勾勒人

12、們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?dān)當(dāng)精神，是學(xué)生核心素養(yǎng)的重要部分。我們?nèi)粝朐诔晒Φ牡缆飞献叩酶h(yuǎn)，就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)。 那么，怎樣才能擁有擔(dān)當(dāng)精神呢？ 擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任。何為責(zé)任？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。歷史長河中，無數(shù)君子、偉人用自己的行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。諸葛亮，殫精竭慮，六出祁山，“鞠躬盡瘁，死而后已”，他心中所系的是興復(fù)漢室的責(zé)任。毛澤東，獨立橘子洲頭，以“糞土當(dāng)年萬戶侯”的鴻鵠之志，吹起了民族復(fù)興的號角；又以“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的英雄氣概，力挽狂瀾，這是一位領(lǐng)袖為民族為天下的責(zé)任。 作為一代青

13、年，要擔(dān)負(fù)起對國家和社會的責(zé)任，也要擔(dān)起對家庭的責(zé)任。放眼望去，我們身邊的一些年輕人，只知向父母索取卻不知理解和回報，似乎是家庭的局外人。像這樣連對自己的家庭都不負(fù)責(zé)任的人，怎能擔(dān)起國家和社會的重任？總之，擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是為家、為國、為天下的重任。 擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。林則徐，在鴉片禍國之際，以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；譚嗣同在戊戌變法時，毅然拒絕勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。古往今來，多少義士仁人向我們詮釋著勇氣之于擔(dān)當(dāng)精神的重要。 擔(dān)當(dāng)是一種境界。雖然遭遇貶謫，范仲淹依然保持“先天下之憂而憂，后

14、天下之樂而樂”的境界；雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。張載“為天地立心，為生民立命”，孫中山“勇往直前，置死生于度外”，這種心懷天下蒼生的胸懷，該是何等的境界。 子曰：“當(dāng)仁，不讓于師。”這是古時君子肩負(fù)的仁德?lián)?dāng)。而今，我們要實現(xiàn)自己的人生價值，就必須擔(dān)當(dāng)起家庭、集體、社會、國家賦予我們的使命，在與祖國共同圓夢的歷程中，留下多彩的足跡。 【點評】這是一篇議論文。題目就是中心論點。先闡釋什么是責(zé)任，接著從正面列舉諸葛亮、毛澤東的事例，論證擔(dān)當(dāng)要擔(dān)負(fù)起國家和社會的責(zé)任。然后從反面列舉身邊一些年輕人只知道索取的事例，論證擔(dān)當(dāng)也要擔(dān)負(fù)起對家庭的責(zé)任。最

15、后總結(jié)擔(dān)當(dāng)是為家、為國、為天下的重任。文章有理有據(jù)，論證嚴(yán)密。 漢陽區(qū)五月份學(xué)情檢測 七（50分） 20.閱讀下面的材料，按要求作文。 哥本哈根進(jìn)行過一項實驗：向路人派發(fā)帶有包裝紙的糖果。第一次實驗，糖果派發(fā)點附近煙灰桶和自行車車筐等處發(fā)現(xiàn)了不少糖紙。第二次實驗，實驗人員在派發(fā)點的地上標(biāo)示了一串綠色腳印，腳印末端是一個垃圾桶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這一微小的改變減少了派發(fā)點附近公共設(shè)施中46%的“垃圾”糖紙。實驗人員解釋稱，“正是這些腳印，令人們更為在意手中的垃圾。人們在潛意識中會被這些腳印牽引”。 微小的改變能帶來積極的效果。 請你根據(jù)上述文字的理解和思考，依據(jù)材料的整體立意，寫一篇文章。自擬標(biāo)題，不少

16、于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。 東湖高新區(qū)中考適應(yīng)性考試 七、（50分） 20.閱讀下面材料,按要求作文。 新冠肺炎疫情發(fā)生以來,城市封閉,經(jīng)濟停頓,很多企業(yè)尤其是餐飲企業(yè)紛紛倒閉。但與此同時,有一些高檔酒店很早就放下面子,轉(zhuǎn)型生產(chǎn)盒飯快餐,聯(lián)合快遞小哥送飯上門,保住了一線生機。復(fù)工以后,有的酒店就開始在門口開啟夜間大排檔,以靈活的方式為市民服務(wù),逐漸恢復(fù)了久違的“煙火氣”。 面對突如其來的困難,不管是企業(yè),還是個人,只有順應(yīng)形勢,做出調(diào)整,才能走出困境。 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意,自擬

17、標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)可能泄露作者信息的真實的姓名或校名,請以化名代替。 略 武漢市中考語文一號密卷 七、（50分） 20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分） 當(dāng)人們都在感嘆這屆高考考生出生于非典時期，面臨高考時卻又碰上新冠肺炎肆虐，讀書太不容易時，河北衡水中學(xué)一名高三學(xué)生介紹，在整個疫情期間，他們班上同學(xué)每天5點40起床早讀，網(wǎng)課一節(jié)不落，一天做8套題，作息時間和在校時一樣。面對即將到來的高考，他們充滿著自信。 正如蘋果創(chuàng)始人史蒂夫喬布斯所言：自由從何而來？從自信來。而自信則是從自律中來，先學(xué)會克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在自律中不斷磨練出自信。 請你根據(jù)對上述文字

18、的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓 名或校名，請以化名代替。 20.題意解析：材料中列舉了衡水中學(xué)學(xué)生高度自律后，自信面對高考這一人生考驗的事例。以喬布斯的名言歸納出自由、自信、自律三者之間的密切聯(lián)系。材料的整體語意在于揭示“自信源于自律”這一道理。在喬布斯的名言中，“自由”是自信的結(jié)果，自律是自信的原因。綜合兩段的整體語意，應(yīng)落腳在自信與自律的因果關(guān)系上。即自律可以磨練出自信。寫作中圍繞這一觀點展開即可。不宜簡單歸結(jié)為“成功源于自律”或“自律非常重要”這樣的觀點，分析自律為什么能帶來自信是首

19、要寫作任務(wù)。衡水中學(xué)是最好的例證，作文中可以舉出更多例證，當(dāng)然也可以用故事來闡述這一道理。 武漢市中考全息語文仿真試題 七、（50分） 20閱讀下面的材料，按要求作文。（50分） 總有一些人在別人播種之時，他們在酣睡；別人抽枝，拔節(jié)之時，他們剛從土里探出頭來，無知無畏；別人繁花似錦之時，他們尚不知花期為何物；當(dāng)別人已經(jīng)收獲果實，他們才試探著開出第一朵花。 或許，慢一拍的生活會讓他一再錯過最好的人和事，但他終究沒有錯過屬于他自己的花期！ 請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。 要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。 20.參照中考作文評價標(biāo)準(zhǔn)。 作文從“內(nèi)容”和“表達(dá)”兩個方面來評分。 “內(nèi)容”包含兩個方面：題意的表述和題意的支撐。題意應(yīng)源自作文題的整體語意，題意應(yīng)鮮明，但表達(dá)上可以直白，也可以含蓄。文中材料的價值在于能恰當(dāng)而完美地支撐題意。題意表述分為“正確”和“錯誤”兩個層次，題意支撐分為“恰當(dāng)”“缺陷”“錯誤”三個層次。依據(jù)題意的表述和題意的支撐兩個指標(biāo)的不同層次，作文可分為下面七類文。 一類文：題意