誦讀校本教案-

1、文檔編碼 : CT8N7H6P10H3 HM7T7Z5E6W2 ZU4F3G3Q10U2學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXX 學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文片斷7、8,運(yùn)用誦讀、品嘗、想象、涵詠,領(lǐng)悟詩歌意象多種方式進(jìn)行誦讀, ,感悟詩歌的語言美、 意境美 . 能夠讀準(zhǔn)字音,教學(xué)目標(biāo)熟識(shí)漢字,懂中意思積存成語；2、培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的興趣； 3、石灰吟正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；知道于謙借石灰來表白自己“ 要留清白在人間” 的志向；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程1、正確、

2、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；疏通文意,熟讀成誦；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀, 能夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩歌所表達(dá)的 思想情感 示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)學(xué)過的千字文并誦讀片斷齊讀、誦讀 女慕貞潔,男效才良；知過必改,得能莫忘；罔談彼短,靡恃己長；信使可覆,器欲難量；二、學(xué)習(xí)誦讀千字文7、8、片斷 女慕貞潔,男效才良；知過必改,得能莫忘；罔談彼短,靡恃己長；信使可覆,器欲難量；2、說說詩句的意思 3、老師有感情誦讀 同學(xué)小聲地誦讀 指名 34 名同學(xué)讀,老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正發(fā)音；男女生讀 古時(shí)候的文章講究韻律美；既有押韻,有韻味 又包蘊(yùn)著節(jié)奏

3、,讀起學(xué)習(xí)必備 歡迎下載來瑯瑯上口；我們做動(dòng)作來讀讀；你仍可以怎么讀？（倆人對拍手等等）我們?nèi)钥梢院现鴺非鷣碜x；會(huì)背的同學(xué)我們可以背背；5、小組誦讀 6、賽讀 三、誦讀 石灰吟古詩 1、師范讀 作者：于謙 明 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒如等閑；粉身碎骨全不怕,要留清白在人間；2、同學(xué)說意思 這是一首托物言志詩, 如只是事物的機(jī)械實(shí)錄而不寄寓作者的深意,那就沒有多大價(jià)值； 這首詩的價(jià)值就在于處處以石灰自喻,詠石灰即是 詠?zhàn)约豪诼涞慕髴押统绺叩娜烁瘢?、朗讀,想象,品讀詩句、知道于謙借石灰來表白自己“ 要留清白在 人間” 的志向 四、 配樂誦讀,沉淀內(nèi)化；1、反復(fù)品讀,熟讀成誦；2,抽背 五. 小結(jié)

4、教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXX 學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文片斷9、10,運(yùn)用誦讀、品嘗、想象、涵詠,領(lǐng)悟詩歌意象多種方式進(jìn)行誦讀, ,感悟詩歌的語言美、 意境美 . 能夠讀準(zhǔn)字 教學(xué)目標(biāo) 音,熟識(shí)漢字,懂中意思積存成語；2、培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的興教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程趣； 3、竹石正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；1、正確、流利、有感情地朗讀古詩 , 背誦古詩；懂得詞語及詩句的意思；想象詩句所描畫的景象 , 感受古詩意境的美；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀, 能

5、夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩歌所表達(dá)的思想情感示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)誦讀千字文7、8 片斷二、學(xué)習(xí)誦讀千字文9、10 片斷1、墨悲絲染,詩贊羔羊；景行維賢,克念作圣；德建名立,形端表正；空谷傳聲,虛堂習(xí)聽；禍因惡積,福緣善慶；尺璧非寶,寸陰是競；資父事君,曰嚴(yán)與敬；孝當(dāng)盡力,忠就盡命；2、說說詩句的意思3、老師有感情誦讀 4 5、小組誦讀 6 、賽讀三、誦讀 竹 石古詩 1、師范讀 作者：鄭板橋 清 、同學(xué)小聲地誦讀咬定青山不放松,立根原在破巖中；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載千磨萬擊仍堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)；2 2、同學(xué)說意思 譯文 竹子把根深深地扎

6、進(jìn)青山里,它的根牢牢地扎在巖石縫中；經(jīng)受成 千上萬次的磨練和打擊, 它照舊那么堅(jiān)強(qiáng),不管你是吹來酷暑的東南風(fēng),仍是吹來嚴(yán)冬的西北風(fēng),它都能經(jīng)受得住,同以前一樣照舊堅(jiān)強(qiáng)直立,堅(jiān)強(qiáng)地生存著；它仍是一首托物言志的詩,托巖竹的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng),言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的品質(zhì)；這首詩的語言簡易明快,卻又執(zhí)著有力,具體生動(dòng)地描述了竹子生 在惡劣環(huán)境下,長在危難中,而又自由閑適、堅(jiān)決樂觀的性格；寫出了 竹子無畏無懼、大方瀟灑、積極樂觀的精神面貌；賞析 這是一首寓意深刻的題畫詩； 這首詩常被用來形容革命者在斗爭中的堅(jiān) 定立場和受到敵人打擊決不動(dòng)搖的品德；3、朗讀,想象,品嘗“ 安靜” 之美；1、師：請同學(xué)們

7、慢慢地、輕輕地朗讀每一句詩,邊讀邊感受、想象詩 句中描寫的是怎樣的情形；四、 配樂誦讀,沉淀內(nèi)化；1、反復(fù)品讀,熟讀成誦；2,抽背 五. 小結(jié)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXXX 學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文 11、12 片斷,學(xué)習(xí)里面介紹的各種學(xué)問,積存成語；2、讀懂文意,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)古文的基本方法；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程3. 在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意,從而熏陶同學(xué)寵愛傳統(tǒng)文化的情感；培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的愛好；4、己亥雜詩正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古

8、詩1、正確、流利、有感情地朗讀古詩 , 背誦古詩；懂得詞語及詩句的意思；想象詩句所描畫的景象 , 感受古詩意境的美；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀, 能夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩歌所表達(dá)的 思想情感 示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)誦讀千字文片斷二、學(xué)習(xí)誦讀千字文 11、12 片斷 臨深履薄,夙興溫凊；似蘭斯馨,如松之盛；川流不息,淵澄取映；容止如思,言辭安定；篤初誠美,慎終宜令；榮業(yè)所基,籍甚無竟；學(xué)優(yōu)登仕,攝職從政；存以甘棠,去而益詠；樂殊貴賤,禮別尊卑；上和下睦,夫唱婦隨；外受傅訓(xùn),入奉母儀；諸姑伯叔,猶子比兒；2、說說詩句的意思3、老師有感情誦讀

9、4、同學(xué)小聲地誦讀指名 34 名同學(xué)讀,老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正發(fā)音；男女生讀古時(shí)候的文章講究韻律美；既有押韻,有韻味 又包蘊(yùn)著節(jié)奏,讀起學(xué)習(xí)必備 歡迎下載來瑯瑯上口；我們做動(dòng)作來讀讀；你仍可以怎么讀？（倆人對拍手等等）我們?nèi)钥梢院现鴺非鷣碜x；會(huì)背的同學(xué)我們可以背背；5、小組誦讀 6、賽讀 三、誦讀 己亥雜詩古詩 1、師范讀（清）龔自珍 九州憤慨恃風(fēng)雷,萬馬齊喑究可哀；我勸天公重抖擻,不拘一格降人才；2、同學(xué)說意思 譯文 只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力氣才能使中國大地發(fā)出勃勃憤慨,然而朝野臣民噤口不言終究是一種哀痛；我奉勸皇上能重新振作精 神,不要拘守確定規(guī)格選取更多的人才；3、朗讀,想象,品嘗古詩意境之美；

10、1、師：請同學(xué)們慢慢地、輕輕地朗讀每一句詩,邊讀邊感受、想象詩 句中描寫的是怎樣的情形；四、 配樂誦讀,沉淀內(nèi)化；1、反復(fù)品讀,熟讀成誦；2,抽背 五. 小結(jié)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXX 學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文片斷13、14,運(yùn)用誦讀、品嘗、想象、涵詠,領(lǐng)悟詩歌意象多種方式進(jìn)行誦讀, ,感悟詩歌的語言美、 意境美 . 能夠讀準(zhǔn)字教學(xué)目標(biāo)音,熟識(shí)漢字,懂中意思積存成語；2、培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的興趣； 3、浣溪沙正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；作者熱愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難

11、點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程1、正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；疏通文意,熟讀成誦；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀, 能夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩歌所表達(dá)的 思想情感 示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)學(xué)過的千字文并誦讀片斷齊讀、誦讀 二、學(xué)習(xí)誦讀千字文13、14 片斷 孔懷兄弟,同氣連枝；交友投分,切磨箴規(guī)；慈祥隱惻,造次弗離；節(jié)義廉退,顛沛匪虧；性靜情逸,心動(dòng)神疲；守真志滿,逐物意移；堅(jiān)持雅操,好爵自縻；都邑華夏,東西二京；背邙面洛,浮渭據(jù)涇；宮殿盤郁,樓觀飛驚；2、說說詩句的意思 3、老師有感情誦讀 同學(xué)小聲地誦讀 指

12、名 34 名同學(xué)讀,老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正發(fā)音；男女生讀學(xué)習(xí)必備 歡迎下載古時(shí)候的文章講究韻律美；既有押韻,有韻味 又包蘊(yùn)著節(jié)奏,讀起 來瑯瑯上口；我們做動(dòng)作來讀讀；你仍可以怎么讀？（倆人對拍手等等）我們?nèi)钥梢院现鴺非鷣碜x；會(huì)背的同學(xué)我們可以背背；、賽讀 5、小組誦讀 6 三、誦讀 浣溪沙古詩 宋 蘇軾 游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流；山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,蕭蕭暮雨子規(guī)啼；誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞；1、師范讀上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境：山下小溪潺湲, 岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽；松林間的沙路,好像經(jīng)過清泉沖刷,纖塵不染,異常潔凈；傍晚細(xì)雨瀟瀟, 寺外傳來了

13、杜鵑的啼聲； 下闋迸發(fā)出訪人感奮的談?wù)?；這種談?wù)摬皇浅橄蟮?概念化的,而是即景取喻,以富有情韻的語言, 表達(dá)有關(guān)人生的哲理； 結(jié)尾兩句以溪水西流的個(gè)別現(xiàn)象,即景生感,借端抒懷,自我勉勵(lì),表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神；2、詞作鑒賞這首詞從山川景物著筆, 意旨卻是探究人生的哲理, 表達(dá)作者寵愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度；整首詞如同一首意氣風(fēng)發(fā)的生命交響樂,一篇老驥伏櫪, 志在千里的宣言書, 顯露出對青春活力的呼吁, 對將來的向教學(xué)反思 往和追求,讀之令人奮勉自強(qiáng)；3、朗讀,想象,品讀詩句作者寵愛生活、曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度；四、 配樂誦讀,沉淀內(nèi)化；1、反復(fù)品讀,熟讀成誦；2,抽背五.

14、小結(jié)學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXXX 學(xué)校經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文片斷15、16,運(yùn)用誦讀、品嘗、想象、涵詠,領(lǐng)悟詩歌意象多種方式進(jìn)行誦讀, ,感悟詩歌的語言美、 意境美 . 能夠讀準(zhǔn)字教學(xué)目標(biāo)音,熟識(shí)漢字,懂中意思積存成語；2、培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的興趣； 3、卜算子 送鮑浩然正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程1、正確、流利、有感情地朗讀古詩 , 背誦古詩；懂得詞語及詩句的意思；想象詩句所描畫的景象 , 感受古詩意境的美；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀,

15、能夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩歌所表達(dá)的 思想情感示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)誦讀千字文片斷二、學(xué)習(xí)誦讀千字文15、16 片斷 1、圖寫禽獸,畫彩仙靈；丙舍旁啟,甲帳對楹；肆筵設(shè)席,鼓 瑟吹笙；升階納陛,弁轉(zhuǎn)疑星；2、說說詩句的意思 宮殿里畫著飛禽走獸,仍有彩繪的天仙神靈；正殿兩邊的配殿從側(cè)面開啟,豪華的帳幕對著高高的楹柱； 宮殿里擺著酒席, 彈琴吹笙一片歡 騰；官員們上下臺(tái)階相互祝酒,珠帽轉(zhuǎn)動(dòng),像滿天的星斗；3、老師有感情誦讀 4 5、小組誦讀 6 、賽讀、同學(xué)小聲地誦讀三、誦讀 卜算子 送鮑浩然古詩學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1、師范讀 水是眼波橫,

16、山是眉峰聚；欲問行人去那邊 .眉眼盈盈處；才始送春歸,又送君歸去；如到江南趕上春,千萬和春??；2、同學(xué)說意思 譯文 水像美人流淌的眼波,山如美人蹙起的眉毛；想問行人去哪里 .就是要 到像南方佳麗眉眼之間風(fēng)情萬種的地方； 剛送走了春天,又要送你回去；假如你到江南,仍能趕上春天的話,千萬要把春天的景色留?。毁p析 首詞雖是一首送別詞, 但并無消極想法； 主要表達(dá)了詞人心中對鮑浩然的不舍與留戀,以及對他的生活送出希望；3、朗讀,想象,品嘗詞人心中對鮑浩然的不舍與留戀,以及對他的生 活送出希望；四、 配樂誦讀,沉淀內(nèi)化；1、反復(fù)品讀,熟讀成誦；2,抽背 五. 小結(jié)教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備 歡迎下載XXXX 學(xué)校

17、經(jīng)典誦讀校本課程備課教案課型國學(xué)經(jīng)典誦讀備課時(shí)間20223. 1、閱讀千字文 19、20 片斷,學(xué)習(xí)里面介紹的各種學(xué)問,積存成語；2、讀懂文意,培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)古文的基本方法；教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 教學(xué)資源 教學(xué)時(shí)數(shù) 教學(xué)過程3. 在反復(fù)誦讀中體會(huì)文意,從而熏陶同學(xué)寵愛傳統(tǒng)文化的情感；培養(yǎng)同學(xué)感悟經(jīng)典內(nèi)容的才能,激發(fā)同學(xué)閱讀、積存中華經(jīng)典的愛好；4、聞官軍收河南河北正確、流利、有感情地朗讀古詩, 背誦古詩1、正確、流利、有感情地朗讀古詩 , 背誦古詩；懂得詞語及詩句的意思；想象詩句所描畫的景象 , 感受古詩意境的美；運(yùn)用多種方式進(jìn)行誦讀, 能夠讀準(zhǔn)字音, 懂中意思、 體會(huì)詩

18、歌所表達(dá)的 思想情感 示范誦讀、引導(dǎo)點(diǎn)撥上網(wǎng)收集的資料上網(wǎng)收集的資料2 課時(shí)上課時(shí)間點(diǎn)名一、復(fù)習(xí)誦讀千字文片斷二、學(xué)習(xí)誦讀千字文 19、20 片斷 戶封八縣,家給千兵；高冠陪輦,驅(qū)轂振纓；世祿侈富,車駕肥輕；策功茂實(shí),勒碑刻銘；2、說說詩句的意思 他們每家都有八縣以上的封地, 仍有上千名的侍衛(wèi)武裝； 戴著高大帽子 的官員們陪著皇帝出游,駕著車馬,帽帶飄舞著,好不威武；他們的子 孫世代領(lǐng)受俸祿,鋪張豪富,出門時(shí)輕車肥馬,春風(fēng)中意；朝廷仍詳 盡的確地記載他們的功德,刻在碑石上流傳后世3、老師有感情誦讀 4、同學(xué)小聲地誦讀指名 34 名同學(xué)讀,老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正發(fā)音；男女生讀古時(shí)候的文章講究韻律美；既有押韻,有韻味 又包蘊(yùn)著節(jié)奏,讀起學(xué)習(xí)必備 歡迎下載來瑯瑯上口；我們做動(dòng)作來讀讀；你仍可以怎么讀？（倆人對拍手等等）我們?nèi)钥梢院现鴺非鷣碜x；會(huì)背的同學(xué)我們可以背背；5、小組誦讀 6、賽讀 聞官軍收河南河北古詩 三、誦讀1、師范讀 作者：杜甫 劍外忽傳收薊北, 初聞涕淚滿衣裳； 卻看妻子愁何在, 漫卷詩書喜欲狂；白日放歌須縱酒, 青春作伴好仍鄉(xiāng)； 即從巴峽穿巫峽