說課教案參考模板

1、文檔編碼 : CW7I4H5U4K10 HU5S4G6A5Q7 ZP6L3V5Z7I1附錄一優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載教案參考模板教案模板章節(jié)名稱學(xué)科授課年級老師姓名方案學(xué)時課程標(biāo)準(zhǔn) ：學(xué)問與技能 ：教學(xué)目標(biāo)過程與方法 ：教學(xué)重點及解決措施教學(xué)難點及解決措施教學(xué)設(shè)計思路學(xué)問點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式所用時教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動同學(xué)活動設(shè)計意圖間引入新課新課教學(xué)課堂練習(xí)小結(jié)教優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載學(xué)反思附錄二：優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載分值得分老師說課評分標(biāo)準(zhǔn)姓名說課內(nèi)容項分評分要點目值說 教 材15講清教材的位置、特點和作用4教學(xué)目標(biāo)全面、明確、恰當(dāng),符合教材和同學(xué)實際,并能說7出依據(jù)說 教 法、學(xué) 法25教

2、學(xué)重點、難點把握精確4說清教學(xué)方法的選擇及其理論依據(jù)5面對全體,因材施教,主體突出5充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、積極性5重視情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)5說 教 學(xué) 程 序30 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能的提高5教學(xué)環(huán)節(jié)整體設(shè)計新穎、合理,有理論性10 教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合教學(xué)原理,切合同學(xué)實際,10符合課標(biāo)要求留意引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺、探究、體驗,不斷喚醒、敬重和勉勵學(xué)10生,啟示同學(xué)樹立自信心；說精確地反思三維目標(biāo)的達(dá)成情形7教反思各教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的成功和不足之處,有理論依據(jù)7 學(xué)20反思教學(xué)和學(xué)法是否符合同學(xué)實際,是否促進同學(xué)自主進展6 反思語10 語言規(guī)范、流暢、規(guī)律性強5

3、言教態(tài)自然大方3儀外表端莊2表優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載一、 說教材（一）說教材的位置和作用高中人文地理有關(guān)人類空間活動的章節(jié)中貫穿了區(qū)位理念,從城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、到交通區(qū)位,把人文地理各章節(jié)有機地聯(lián)系在一起,成為人文地理部分 “ 活的靈魂” ；而工業(yè)和農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟最基礎(chǔ)的物質(zhì)生產(chǎn)部門,然而工業(yè)又因其特點在區(qū)位因素及區(qū)位選擇上比農(nóng)業(yè)更加的復(fù)雜了,所以,工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇是對前面學(xué)問的深化, 也為后面學(xué)問做輔墊, 在教材中起著承上啟下的作用；（二）說教學(xué)目標(biāo) .學(xué)問與技能目標(biāo) 1. 結(jié)合實例把握影響工業(yè)區(qū)位的主要因素 2. 懂得工業(yè)區(qū)位因素的進展變化趨勢；3. 分析環(huán)境因素對工業(yè)區(qū)位選擇的影響；

4、.過程與方法 在教學(xué)過程中, 通過工廠布局實例明白分析工業(yè)區(qū)位的主要因素,同時培養(yǎng)同學(xué)提取并加工有效地理信息的才能；通過鞍鋼和寶鋼案例對比綜合分析評判工業(yè)區(qū)位的影響因素及變化, 加強同學(xué)綜合分析問題的才能； 通過結(jié)合三明鋼鐵廠 實例引出環(huán)境因素對現(xiàn)代工業(yè)區(qū)位選擇的影響及如何合理布局,突出對實際問題 的分析；.情感態(tài)度與價值觀用實例激發(fā)同學(xué)形成對地理事物進行分析、探究的愛好, 在學(xué)習(xí)中意識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,建立科學(xué)的進展觀、環(huán)境觀（三）說教學(xué)重難點判定影響工業(yè)區(qū)位的主導(dǎo)因素及其合理布局；高考中區(qū)位問題占有很突出的位置,而且學(xué)問點是后面分析工業(yè)地域形成與進展的基礎(chǔ),所以列其為重點； 同 時通

5、過前面學(xué)習(xí), 對區(qū)位因素有確定熟識, 但影響工業(yè)區(qū)位因素更復(fù)雜,就不能 孤立機械地看待各因素, 須綜合進展地分析同時又要抓主因,涉及政治哲學(xué), 而 高一同學(xué)理性綜合分析才能及科學(xué)看等問題的才能仍有限,因此列其犯難點；二、說教法 由于中學(xué)地理訓(xùn)練的被忽視, 所以學(xué)習(xí)地理的積極性不太高； 需調(diào)動同學(xué)學(xué) 習(xí)的積極性和主動性；實例教學(xué)：創(chuàng)設(shè)實例情形小組活動探究問題,增強同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 , 提高課 堂效率和教學(xué)成效 案例教學(xué)：結(jié)合書本案例并升華到生活中的具體實例,為同學(xué)供應(yīng)身邊的事 物進行分析爭論,引發(fā)同學(xué)質(zhì)疑提高愛好, 幫忙同學(xué)們樹立正確環(huán)境觀和進展觀；三、說學(xué)法 體驗學(xué)習(xí)：對工廠布局體驗一把“ 決策

6、癮” ,并把自己小組的決策結(jié)果拿來 和大家共享, 接受大家的評判； 這個過程培養(yǎng)同學(xué)與人交往的才能,培養(yǎng)同學(xué)聽 和講的才能,同學(xué)們在與同伴的交往中提高自己的情商；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載探究學(xué)習(xí)：對三明鋼鐵工業(yè)布局分析及探究如何合理規(guī)劃,讓同學(xué)真正體會 到合理的工業(yè)布局應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟效益、 社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一, 培養(yǎng)愛鄉(xiāng)情操；四、說教學(xué)過程 tu 五、布置作業(yè) 六、板書設(shè)計 板書： 工業(yè)的區(qū)位選擇 一、主要的工業(yè)區(qū)位因素 1、工業(yè)及主要區(qū)位因素優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載2、五種工業(yè)指向類型 二、影響工業(yè)區(qū)位選擇因素的進展變化 1、科學(xué)技術(shù)進步 2、政策變化 3、環(huán)境愛惜 4、企業(yè)決策者的理念和心理因素對待每一個同學(xué), 都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星,公正地對待每一位個性不同的學(xué)生,因勢利導(dǎo),循循善誘,揚長避短,發(fā)揮特長,讓他在公正和諧的訓(xùn)練環(huán)境和社會環(huán)境里健康成長,順當(dāng)成才；優(yōu)質(zhì)資料 歡迎下載（ 通過分組角色扮演,讓同學(xué)積極參與到課堂教學(xué)當(dāng)中）（說明工業(yè)區(qū)位因素雖然是多方面的,但在諸多的區(qū)位因素中, 某種工業(yè)的區(qū)位選擇所要考慮的主導(dǎo)因素可能只有一個或少數(shù)幾個,這類工業(yè)的區(qū)位選擇以其主 導(dǎo)因素為指向,確定主導(dǎo)因素應(yīng)以達(dá)到經(jīng)濟目的為原就；）從政府或廠商決策的角度看, 廠址應(yīng)當(dāng)選在花費生產(chǎn)成本最低而獲得利潤最高