說(shuō)課教案祖國(guó)的首都北京

1、文檔編碼 : CP3A5Y1T2E3 HV5N9L3P9R6 ZV2Z6R7N10X5精品教學(xué)教案第六章 北方地區(qū) 第四節(jié) 祖國(guó)的首都北京 第一課時(shí) 【說(shuō)教材】1. 教材的位置和作用祖國(guó)的首都北京是人民訓(xùn)練出版社八年級(jí)地理下冊(cè)第六章北方地區(qū)第四節(jié)的教學(xué)內(nèi)容；本節(jié)課主要介紹了北京的基本概況、北京悠久的歷史、以及北京現(xiàn)代城市職能和將來(lái)進(jìn)展的趨勢(shì),是八年級(jí) 地理教材中的重要的一節(jié)內(nèi)容；教材通過(guò)對(duì)北京的介紹,使同學(xué)把握了解一個(gè)城市的基本方法和思路；本節(jié)是中國(guó)區(qū)域地理省級(jí)區(qū)域的開(kāi)頭,通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),同學(xué)把握了城市區(qū)域?qū)W習(xí)的方法同學(xué)才能更好地學(xué)習(xí)后面的內(nèi)容,并且可以自學(xué)其他教材中沒(méi)有介紹的區(qū)域；作為專題介

2、紹 能夠更有效地幫忙同學(xué)明白北京,增強(qiáng)同學(xué)的民族自豪感；2. 教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與技能】 運(yùn)用地圖說(shuō)出北京的位置、范疇,并對(duì)北京的地理 位置作出簡(jiǎn)要評(píng)判； 利用資料說(shuō)出首都北京的自然條件、歷史文化傳統(tǒng)和城 市職能,并舉例說(shuō)明城市建設(shè)的成就；【過(guò)程與方法】 1、引領(lǐng)同學(xué)充分利用手中材料,學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的才能；2、幫忙同學(xué)從感性熟識(shí)升華到理性摸索,總體把握北 京的城市職能；精品教學(xué)教案【情感態(tài)度與價(jià)值觀】3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、明白北京是我國(guó)的首都,有著悠久的歷史,名勝古跡眾多；2、明白我國(guó)曾經(jīng)的輝煌,增加愛(ài)國(guó)主義情感；【教學(xué)重點(diǎn)】北京市的自然地理特點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能；【

3、教學(xué)難點(diǎn)】北京市地理位置的評(píng)判；重點(diǎn)難點(diǎn)的突破： 充分利用同學(xué)多運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí),通過(guò)地圖、資料、視頻等多種幫忙資源突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)；【說(shuō)學(xué)情】八年級(jí)的同學(xué)對(duì)北京并不生疏；從所接觸的電影新聞中、從有關(guān)的 歌曲中有了大致的印象；又基于同學(xué)寵愛(ài)探討的特點(diǎn),教學(xué)中實(shí)行多渠 道開(kāi)放式教學(xué),鼓勵(lì)同學(xué)跳出課本,走出課堂,收集資料,運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)解決學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題,提高自己熟識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能；對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō),這一節(jié)課的內(nèi)容比較熟識(shí),有的同學(xué)是北京的,有 的同學(xué)去過(guò)北京；這樣,同學(xué)的愛(ài)好會(huì)更深厚一些,學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容會(huì) 相對(duì)比較便利；【說(shuō)教法、學(xué)法】1. 教法 爭(zhēng)辯法、啟示式表達(dá)法、溝通合作、爭(zhēng)辯探究

4、法等 自學(xué)讀圖、探究、爭(zhēng)辯 2. 學(xué)法【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入新課】由 2022 年巴西奧運(yùn)會(huì)引到2022 年奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦；精品教學(xué)教案【組織活動(dòng)學(xué)習(xí)新課】利用同學(xué)已有的學(xué)習(xí)體會(huì),指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法,讓同學(xué)小組探究學(xué) 習(xí)北京的位置；在同學(xué)探究前指出北京作為首都,仍有其自身的戰(zhàn)略位 置和經(jīng)濟(jì)位置；在同學(xué)探究出示北京在世界中的位置圖、北京地勢(shì)圖、中國(guó)溫度帶和中國(guó)干濕地區(qū)分布圖；在同學(xué)匯報(bào)時(shí),用問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)了 解北京的地勢(shì)、河流、氣候等自然條件,并強(qiáng)調(diào)其地理位置的優(yōu)越性,使同學(xué)懂得新中國(guó)定都北京的緣由；接下來(lái)進(jìn)入北京職能的學(xué)習(xí),為了讓同學(xué)明白北京具有這些職能的 條件,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng),如在明白北京

5、是文化中心時(shí),我列舉如 干項(xiàng)文化的內(nèi)容,讓同學(xué)任選一項(xiàng)介紹,在同學(xué)介紹時(shí)我適時(shí)地穿插一 些視頻和音樂(lè),讓同學(xué)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官并用,同時(shí)這一活動(dòng)又檢 查了同學(xué)課前搜集整理資料的情形；在懂得北京現(xiàn)代化進(jìn)程時(shí),我先播放一組北京現(xiàn)代化建筑的圖片,讓同學(xué)觀看和前面的圖片風(fēng)格有什么不同,然后跟同學(xué)強(qiáng)調(diào)把北京建設(shè) 成為既具有古典特色、又富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代化大都市才是北京將來(lái)的 進(jìn)展方向；一、基本概況：1、北京的位置：（ 海陸位置、經(jīng)緯度位置、相鄰省區(qū)）2、北京的氣候：（溫度帶、干濕區(qū)、季風(fēng)或非季風(fēng)區(qū)、氣候類型、氣候特點(diǎn)）3、北京的地勢(shì)與地勢(shì)：精品教學(xué)教案（1）、地勢(shì)以平原為主；（2）、地勢(shì)西北高,東南低,西部、西北部和東北部三面環(huán)山,東 南部是華北平原；4、河流：主要河流及流向、注入的海洋、作用；二、城市職能：作為首都,北京為祖國(guó)的騰