語文：《故鄉(xiāng)》教案

1、文檔編碼 : CJ7O7A3K10W6 HR8L7A6V6B5 ZG10I4M6B6X5個人收集整理 僅供參考學習第 9 課家鄉(xiāng)導學案學習目標：1、 學習本文運用肖像、語言、動作地描寫來刻畫人物地方法. . 2 、學習在前后對比中呈現(xiàn)人物性格變化,突出中心愿思地寫法3 、熟識半殖民地半封建社會制度地黑暗. 一、預(yù)習導學【學問鏈接】 1寫作背景 ：年鴉片戰(zhàn)爭后,帝國主義列強入侵中國,從今,中國人民陷入了帝國主義和封建主義雙重壓迫地痛楚深潭 .當時,在帝國主義扶持下,軍閥連年混戰(zhàn),橫征暴斂,致使廣大農(nóng)村日益凋敝,廣大農(nóng)夫日趨破產(chǎn).年地辛亥革命,雖然推翻了滿清王朝,但中國人民仍處在半殖民地半封建地黑

2、暗社會中 .中國人民被封建主義、帝國主義、官僚資本 主義“ 三座大山”壓迫著 .本文寫于 1921 年 1 月,家鄉(xiāng)反映地時代是廣大農(nóng)夫日益陷入繁重災(zāi)難地歲月 .辛亥革命以后,并沒有轉(zhuǎn)變農(nóng)村地封建土地關(guān)系,農(nóng)夫仍然處于殘酷地剝削和壓迫中,同時辛亥革命后,帝國主義加快了對中國地入侵步伐,向中國大量傾銷商品,洋貨充斥市場,破壞了我國農(nóng)村自給自足地經(jīng)濟基礎(chǔ),造成了農(nóng)夫經(jīng)濟地急速崩潰,加之中國軍閥連年混戰(zhàn),苛捐雜稅,強搶豪奪,都一起向農(nóng)夫壓來,廣大農(nóng)夫被逼傾家蕩產(chǎn),在政治上、經(jīng)濟上、精神上遭受了極大地摧殘,形成了農(nóng)村一片荒蕪蕭條地景象 .1919 年 12 月魯迅曾從北京回家鄉(xiāng)紹興接家眷遷移北京居住,

3、這次回鄉(xiāng),他親眼目睹了家農(nóng)村地衰敗景象和農(nóng)夫地痛楚生活,時隔一年后,便寫了家鄉(xiāng)這篇小說 .【學問鏈接】 2走近作者：魯迅（ 18811936）宏大地文學家、思想家、革命家 .生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,自第一篇小說狂人日記開頭用魯迅作筆名.著名作品集有野草、朝花夕拾、吶喊、彷徨、華蓋集、墳等 .本文選自散文集朝花夕拾.魯迅是抱著尋求救國道路地心愿到日本學醫(yī)地 .19041906 年在仙臺醫(yī)學特地學校學醫(yī),他原預(yù)備畢業(yè)回來救治像他父親一樣被誤地病人地疾苦,來實現(xiàn)治病救人、救人救國地人生抱負 棄了醫(yī)學,從事了文學,成了一位著名地文學家 .1、給字注音.可魯迅最終并沒有成為一名醫(yī)生,他后來放晦

4、 ：1.農(nóng)歷每月地末一日 .如：晦朔 .2.昏暗；不明顯 .如：晦暗 .本文取此義 .3.夜晚 . 如：風雨如晦 . 猹（）：野獸,像獾,寵愛吃瓜 . 弶 ：1.捕鳥或鼠地簡潔裝置 .2.用弶捕捉 . 踝 ：小腿與腳之間左右兩側(cè)地突起,是由脛骨和腓骨下端地膨大部分形成 . 汛 ：河流定期地 漲水 .如：桃花汛 . 髀 ：大腿,也指大腿骨 . 愕 ：詫異；發(fā)愣 .如：驚愕 . 嗤 ：嗤笑 .如：嗤之以鼻 . 瑟 ：古代弦樂器,像琴 . 廿 ：二十 . 1 / 4 個人收集整理 僅供參考學習折 ：1.斷（多用于長方形地東西）.如：樹枝折了 .2.虧損 .如：折本兒 .本文取此義 .3.sh：姓 .

5、另讀 zh：1.翻轉(zhuǎn) .如：折跟頭 .2.倒過來倒過去 .如：水太熱,用兩個碗折一折 .仍讀 zh：1.斷；弄斷 .如：骨折 .2.缺失 .如 ：損兵折將 .3.彎；彎曲 .如：百折不撓 .4.回轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)變方向 .如：轉(zhuǎn)折 .5.折服 .如：心折 .6.折合；抵換 .如：折價 .7.折扣 .如：七折 .8.北曲地每一個劇本分為四折,一折相當于后來地一場 . 黛 ：青黑色地顏料,古代女子用來畫眉 .如：粉黛（指婦女）. 惘 ：失意 .如：悵惘 . 恣 ：1.放縱；沒有拘謹 .如：恣意 .本文取此義 . 睢 ：1.恣睢 .2.su ：睢縣,在河南 . 2、詞語說明既然：陰晦：蕭索：恣?。河跋瘢盒木w：

6、惘然：聚族而居：謀食：易主：寓所：無故：素：如許：潮汛：蘇生：愕然：鄙夷：道臺：瑟索：隔膜：展轉(zhuǎn)：打拱：3、文中地“ 我” 是作者魯迅嗎？4、“ 他們應(yīng)當有新地生活” 中地“ 新地生活” 是一種什么樣地生活？5、是什么緣由苦得閏土像個土偶人了？6、文中著重刻畫了哪幾個人物形象？7、朗讀品嘗,懂得情感基調(diào).本文作者地感情主要表現(xiàn)在（）和（）兩個方面 .8、朗讀小說中描寫家鄉(xiāng)景物地部分,找出令“ 我” 哀痛地因素 . 二、探究呈現(xiàn)1、小說中一共描寫了幾個“ 家鄉(xiāng)” ？2、“ 家鄉(xiāng)” 是誰地？3、“ 家鄉(xiāng)” 在哪里？4、家鄉(xiāng)哪些人地什么變化最令我扎心？2 / 4 個人收集整理 僅供參考學習5、全文地

7、底色是繁重和哀痛地,那么有沒有一點亮色呢？6、 文學作品中,除通過描寫,使所記地人、事更生動外,仍往往用形象化地談?wù)搧斫沂臼吕?點明中心 .這篇小說也不例外 .請找出本小說中地談?wù)摬糠?并分析其作用 .7、小說地主題 .通過小說地閱讀和社會背景地明白,你認為作者創(chuàng)作這篇小說地目地是什么？三、練習反饋閱讀下文,回答疑題 . 最好地訓練強高考落榜后就隨本家哥去沿海地一個港口城市打工 .那城市很美,強地眼睛就不夠用了 . 本家哥說,不賴吧？強說,不賴 . 本家哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個兒地家,人家瞧不起咱 . 強說,自個兒瞧得起自個兒就行 . 強和本家哥在碼頭地一個倉庫給人家縫補篷布. 強很能

8、干,做地活兒精細,看到丟棄地線頭碎布就拾起來,留作備用 . 一天夜里,暴風雨驟起,強從床上爬起來,沖到雨中,看看修補地篷布牢 不牢.老板知道 這件事 后,就想把一個新地分公司交給他,讓他當經(jīng)理 . 強說,我不行,讓文 化高地人干吧 . 老板說,我看你行！強就當上了經(jīng)理 .公司剛開張,需要聘請幾個大專以上文化程度地年輕人當業(yè)務(wù)員,就在報紙上作了廣告 .本家哥聞訊跑來,說給我弄個美差干干. 強說,你不行 . 本家哥說,看大門也不行嗎？強說,不行,你不會把這里當成自個兒地家 . 本家哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心 . 強說,把自個兒地事干好才算有良心 . 后來,公司進了幾個有文憑地年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火

9、火地開展起來 .一個外商聽說這個公司很有進展前途,就想洽談一項合作項目 . 強地助手說,這可是條大魚哪,咱得好好接待 . 強說,對頭 . 外商來了,是位外籍華人,仍帶著翻譯、秘書一行 . 強用流利地英語問,先生,會漢語嗎？那個外商一愣,說,會地 外商就道了一聲“OK” .談完了,強說,我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭. 強就說我們用母語談好嗎？. 晚餐很簡潔,但有特色 . 所有地盤子都盡了,只剩下兩個小籠包子,強對服務(wù)小姐說,請把這兩個包子裝進食品袋里,3 / 4 個人收集整理 僅供參考學習我?guī)ё?. 雖說這話很自然,他地助手卻緊急起來,不住地看那外商 . 那外商站起,抓住強地手緊緊握著,說, OK,明天我們就簽合同！事成之后,老板設(shè)宴款待外商 訓練？為什么能做得這么好？. 強和他地助手都去了 . 席間,外商輕聲問強,你受過什么強說,我家很窮,父母不識字. 可他們對我地訓練是從節(jié)約一粒米、一根線開頭地. 后來我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學 就中 . 她說,俺不希望你高人一等,你能做好自個兒地事在一旁地老板眼里滲出亮亮地液體,他端起一杯酒,說,我提議敬她老人家一杯你受過人 生最好地訓練 把母親接過來吧?。ㄎ⑿托≌f選刊 1996 年 9 月 有改動）1讀完這篇小說之后,可以看出“ 強”是一個 _、_、（從小說對人物地描述當中分析人物地性格特點）_地人 .2