語(yǔ)文同步練習(xí)題考試題試卷教案新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)題

1、文檔編碼 : CC3F3J8S2A3 HK1E10K3Y2H10 ZB1Q9G2C8E5第一學(xué)期綜合練習(xí)題五 年 級(jí) 語(yǔ) 文學(xué)校 班級(jí) _姓名_成果_ （滿(mǎn)分： 100 分；答卷時(shí)間： 120 分鐘）第一部分：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)積存與運(yùn)用（35 分）一、我會(huì)拼,仍會(huì)在田字格里規(guī)范地寫(xiě)出詞語(yǔ),努力寫(xiě)漂亮?。ǚ郑ヾi n w b r go ji ch chng xi o hu j n shn q q dn shng 二、我積存了很多好詞語(yǔ),我確定能填對(duì)！ （6 分）一如（）往（）精圖治（）斷絲連 別出心（）斬釘（）鐵 披（）斬棘 不容爭(zhēng)（）不言而（）我仍能寫(xiě)四個(gè)布滿(mǎn)勉勵(lì)性的成語(yǔ)：、；三、我會(huì)用“ 心” 組五

2、個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里；（5 分）我們少年兒童應(yīng)當(dāng)向社會(huì)奉獻(xiàn)一片（）,對(duì)自己的父母應(yīng)有（）,對(duì)同學(xué)要有（）,對(duì)伴侶要有（）,學(xué)習(xí)上要（）；四、我們積存了不少的詩(shī)句、諺語(yǔ)、名人名言,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上寫(xiě)上合適的句子；（6 分）1、常言道：“,；” 只要我們齊心協(xié)力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,就確定能找到解決問(wèn)題的方法；2、爸爸經(jīng)常訓(xùn)練我：“,；”孝敬父母要從點(diǎn)滴小事做起；3、中秋之夜,皓月當(dāng)空,長(zhǎng)期飄泊海外的華人望著一輪金黃的圓月,都會(huì)有“,；” 的感嘆；五、我會(huì)給圖書(shū)歸類(lèi),能將以下圖書(shū)與相應(yīng)的類(lèi)別用線(xiàn)連接起來(lái)；（4 分）西游記 科普森林報(bào) 小說(shuō)唐詩(shī)三百首 童話(huà)格林童話(huà) 詩(shī)歌六、我是懇切的同學(xué),我會(huì)按實(shí)際情形填空

3、；（6 分）1、這學(xué)期,我閱讀了 本課外書(shū),我最寵愛(ài) 這本書(shū)中的,由于他（她）；2、這學(xué)期,我班進(jìn)行了次“ 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)” ,在“ 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”中,我學(xué)會(huì)了15 分）；其次部分：閱讀積存與運(yùn)用（30 分）一、閱讀“ 杰出極了” 和“ 糟糕透了” 選段,回答疑題；（現(xiàn)在,我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本；我越來(lái)越體會(huì)到我起初是多么幸運(yùn)；我有個(gè)（迪,這是你寫(xiě)的嗎？杰出極了！ ” 我仍有個(gè)（）的母親,她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)： “ 巴）的父親,他總是皺著眉頭說(shuō)：“ 這個(gè)糟糕透了；” 一個(gè)作家, 應(yīng)當(dāng)說(shuō)生活中的每一個(gè)人, 都需要來(lái)自母親的力 量,這種愛(ài)的力氣是靈感和創(chuàng)作的源泉；但是僅有這

4、個(gè)是不全面的,它可能會(huì) 把人引入歧路；所以仍需要警告的力氣來(lái)平穩(wěn),需要有人經(jīng)常提示你：“ 當(dāng)心,留意,總結(jié),提高；”這些年來(lái),我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音始終交叉在我的耳際：“ 杰出極 了” ,“ 糟糕透了” ,“ 杰出極了” ,“ 糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)；我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒； 我從心底里知道,“ 杰出極了” 也好,“ 糟糕透了” 也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的動(dòng)身點(diǎn)那就是愛(ài)；在愛(ài)的勉勵(lì)下,我努力地向前駛?cè)ィ?1 、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；（2 分）,它們像； 2 、兩種聲音是和這是一個(gè)句,是把比作；（4 分） 3 、“ 我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小

5、船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒；” 你是怎樣 懂得這句話(huà)的？（ 3 分） 4 、“ 但是僅有這個(gè)是不全面的” 這句話(huà)中,它不全面？（ 3 分）“ 這個(gè)” 指的是什么？為什么說(shuō) 5 、你覺(jué)得擁有這樣的母親和父親的“ 我” 幸福嗎？為什么？（3 分）二、閱讀下面的短文,回答疑題；（15 分）（二）一天,一個(gè)貧困的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品,勞累了一成天的他感到特別饑餓,但摸遍全身,卻只有一角錢(qián)；怎么辦呢？他準(zhǔn)備向下 一戶(hù)人家討口飯吃；當(dāng)以為漂亮的年輕女子打開(kāi)房門(mén)的時(shí)候,小男孩卻有點(diǎn)不知所措了,他沒(méi)有要飯,只（請(qǐng)求請(qǐng)求 請(qǐng)求）給他一杯水喝；這名女子看他饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他；男孩慢慢

6、喝完牛奶,問(wèn)道：“ 我該付多少錢(qián)？” 年輕女子回答道：“ 一分錢(qián)也不用付；媽媽教導(dǎo)我們,施以愛(ài)心,不圖回報(bào)；” 男孩說(shuō)：“ 那么,就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！ ” 說(shuō)完離開(kāi)了這戶(hù)人家； 此時(shí),他（）感到渾身是勁,（）仍看到上帝正朝他微笑；數(shù)年以后, 那名年輕女子得了一種罕見(jiàn)的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策,就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院,由專(zhuān)家會(huì)診治療；當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎 鼎的霍華德 凱利醫(yī)生了,他也參與了會(huì)診；當(dāng)看到病歷上所寫(xiě)的病人名字時(shí),他馬上起身直奔病房；來(lái)到病房,凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫忙過(guò)他的恩人；他決心要竭盡所能來(lái)治好恩人的病；從今他特別地（關(guān)照 關(guān)愛(ài) 關(guān)懷）這名病

7、人,經(jīng)過(guò)艱辛努力, 手術(shù)也成功了； 凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里,在通知單上,他簽了字；當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特別病人的手中時(shí),她不敢看,（）她確信,治病的費(fèi)用將花去她的全部家產(chǎn)；最終,她鼓起士氣,翻開(kāi)了醫(yī)藥費(fèi)通知單,旁邊的一行小字引起了她的留意,她不禁輕聲讀了出來(lái)：醫(yī)藥費(fèi)一滿(mǎn)杯牛奶 霍華德 凱利 1、在括號(hào)的空白處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；（3 分）2、在括號(hào)中的三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)最適當(dāng),在詞語(yǔ)的下面劃上橫線(xiàn)；（2分） 3、讀了短文后, 你確定會(huì)寵愛(ài)上文中的人物,將你最寵愛(ài)的一個(gè)人物寫(xiě)下來(lái),別忘了寫(xiě)上寵愛(ài)的理由； （3 分）4、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線(xiàn)上；（2 分）5、對(duì)短文中心的表達(dá)最精確的一句是（）（2 分）A、告知我們年輕女子是個(gè)富有愛(ài)心的人；B、告知我們一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的人總能得到他人的關(guān)愛(ài)；C、告知我們凱利醫(yī)生是位醫(yī)德和人格都特別高尚的人；D、告知我們凱利是個(gè)有志氣、 有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人, 因此他能從貧困的孩子成為大名鼎鼎的醫(yī)生；6、當(dāng)那位特別的病人看到那行小字時(shí),她會(huì)有什么樣的感受呢？請(qǐng)想象一下她當(dāng)時(shí)的感受,不超過(guò) 50 字；（3 分）第三部分：口語(yǔ)交際與習(xí)作（35 分）一、口語(yǔ)交際；（ 5 分）爸爸要帶奶奶去外地看病,讓你去火車(chē)站買(mǎi)臥鋪票,可售票員說(shuō)臥鋪票已售完；這時(shí)你