語(yǔ)文A版語(yǔ)文六上《勞山道士》word教案

1、文檔編碼 : CI9I7I2R1Q10 HG10H8V4G6X2 ZU6G8U10G4P8一稿時(shí)間：11.27 名師精編優(yōu)秀教案修改時(shí)間上課二稿時(shí)間時(shí)間課題語(yǔ)文年級(jí)22. 勞山道士授課時(shí)數(shù)2 課主備人蔡丹丹執(zhí)教者學(xué)科六年級(jí)課型新授時(shí)1、 明白作者及其著作；三 維 目 標(biāo)教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn)教學(xué) 方法預(yù)習(xí) 目標(biāo)學(xué)習(xí) 目標(biāo)學(xué)問(wèn)技能2、 把握文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義；3、 把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu),試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題；1、 通過(guò)老師的設(shè)疑和同學(xué)的相互爭(zhēng)辯來(lái)明白文章的內(nèi)容,體會(huì)文過(guò)程方法中蘊(yùn)涵的深刻道理；2、 通過(guò)同學(xué)的反復(fù)誦讀加深同學(xué)對(duì)文章的懂得,培養(yǎng)語(yǔ)感；3、 通過(guò)同學(xué)復(fù)述故事的

2、方式提高同學(xué)的口頭表達(dá)才能；情感態(tài)度與 價(jià)值觀領(lǐng)悟故事中蘊(yùn)涵的道理,一個(gè)人只有不畏艱辛,才能取得成就；把握故事內(nèi)容,弄清課文線索；領(lǐng)悟其中的道理,弄清故事引人入勝的緣由；閱讀法、講解法、爭(zhēng)辯法、爭(zhēng)辯法等；1、正確流利地朗讀課文；2、學(xué)會(huì)本課生字詞,懂得由生字組成的詞語(yǔ)；3、明白作者及其著作；1、把握故事的主要內(nèi)容, 理清文章結(jié)構(gòu), 明白主要情節(jié)和他所要揭示的 中心；2、明白曲折離奇的故事情節(jié),復(fù)述故事；1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)；學(xué)法 指導(dǎo)2、通過(guò)獨(dú)立摸索、深情朗讀、小組合作：在通讀課文基礎(chǔ)上,找感受最深的部分；并在旁邊做好批注；小組內(nèi)溝通感受,其他同學(xué)補(bǔ)充；3、

3、縱觀課文內(nèi)容,整體感知,升華主題；導(dǎo)環(huán)操作調(diào)整與思節(jié)考第一課時(shí)學(xué)導(dǎo)一、導(dǎo)入：不少同學(xué)寵愛看神鬼故事書,其實(shí)神鬼故事在古代預(yù)設(shè)入也頗盛行,比如聊齋志異,就是一部談狐論鬼的書；我們今天就要學(xué)習(xí)其中的一篇?jiǎng)谏降朗?；名師精?優(yōu)秀教案（同學(xué)匯報(bào)資料,明白作者及其作品預(yù)設(shè)要點(diǎn)：蒲松齡（1640 1715 ）,清代文學(xué)家；世稱“ 聊齋先生”；耗費(fèi)數(shù)十年時(shí)間寫成短篇小說(shuō)集聊齋志異,并不斷修改增補(bǔ)； ）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確流利地朗讀課文；2、學(xué)會(huì)本課生字詞,懂得由生字組成的詞語(yǔ)；3、明白作者及其著作；4、把握故事的主要內(nèi)容,要揭示的中心；理清文章結(jié)構(gòu), 明白主要情節(jié)和他所5、明白曲折離奇的故事情節(jié),復(fù)述

4、故事； 你仍想學(xué)會(huì)什么,寫在你自己的學(xué)習(xí)單上；三、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),說(shuō)說(shuō)你想學(xué)會(huì)什么學(xué)問(wèn)？自 主 學(xué) 習(xí)預(yù)設(shè)問(wèn)題：1、王七是一個(gè)什么樣的人？2、王七為什么會(huì)失?。?請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)自學(xué),自行解決以上問(wèn)題,將答案和你暫時(shí)解決不了的問(wèn)題寫在你的學(xué)習(xí)單上；四、整體感知課文內(nèi)容；聊齋志異中的故事像一幕幕詩(shī)劇,一幅幅水彩畫；它不僅 是咱們中國(guó)文學(xué)的驕傲,仍是世界文學(xué)當(dāng)中特殊有影響的作品；合勞山道士就是其中的一篇杰作,讓我們先睹為快,感受它 神奇夢(mèng)幻的文學(xué)魅力吧；作 探 1、正確、流利、有感情地朗讀課文；究 2、利用工具書自同學(xué)字新詞,小組內(nèi)成員相互溝通識(shí)記方法、易錯(cuò)點(diǎn)；3、整體感知課文內(nèi)容,用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)

5、言概括文章主要內(nèi)容；（同學(xué)獨(dú)立完成后,小組內(nèi)名師精編 優(yōu)秀教案溝通；）4、快速閱讀,理清脈絡(luò)（1 ）、哪幾段寫他山中的學(xué)法經(jīng)受？（3 到 12 段）（2 ）、山中學(xué)法時(shí)有兩天發(fā)生了一些特殊的事兒,說(shuō)說(shuō)；（3 ）、你能用同樣的方法,給1 到 2 自然段取個(gè)小標(biāo)題嗎. （4 ）、王七學(xué)法,結(jié)果如何,試依據(jù)（5 ）、依據(jù)小標(biāo)題,理清故事脈絡(luò)；5、重點(diǎn)探究13 自然段內(nèi)容寫小標(biāo)題；哪部分仍有疑難,或者你想重點(diǎn)研讀哪部分？三讀課文；“ 看師演法” 這一部分愛好深厚,的確很杰出,有幾大奇跡 .各小組任選其一,合作編一編,演一演；引導(dǎo)進(jìn)一步感受文章 語(yǔ)言的魅力；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；上節(jié)課,我們通過(guò)給課文

6、每個(gè)部分加上小標(biāo)題的方法,理 清文章結(jié)構(gòu),回想一下都有哪幾個(gè)小標(biāo)題；二、研讀感悟；各小組間溝通各自的收成和疑問(wèn)；三拓展延長(zhǎng)；王七知道要吃苦,也吃了不少苦（主要反映在“ 尋師苦、拜師難、生活苦” 上） ；在王七,包括我們不少同學(xué)看來(lái),似乎 是夠操勞了,但離真正學(xué)到法術(shù)所需下的苦功仍差很多,仍只；小結(jié)：原先花這么多筆墨,把看師演法的每 是“ 嬌氣又懶散”個(gè)細(xì)節(jié)寫得栩栩如生,就是用他所追求的法術(shù)之神奇,反襯他 付出的操勞之少；讀到這里,你確定有不少感悟預(yù)設(shè)：王七就如蜀鄙 之僧中的富者,有志向,但志向不堅(jiān),半途而廢；王七太過(guò) 淺薄,眼高手低,既想取得大成就,又不想付出艱苦的努力,到頭來(lái)什么也得不到；王

7、七去學(xué)仙術(shù),沒有學(xué)到真正的仙術(shù),就回家了； 做事應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持到底,不能半途而廢； 做事要有恒心、有毅力；不畏艱辛,才能取得成就；我們可不能步其后塵；讓我們寫下對(duì)自己最有警醒作用的 相關(guān)名言,以勉勵(lì)自己（自創(chuàng)與積存均可）；四、發(fā)散感悟 1.一個(gè)故事,你們感悟到了這么多,真會(huì)讀書；再讀讀,或許仍會(huì)有新的感悟、新的收成；2.溝通,各抒己見；預(yù)設(shè)：王七好不簡(jiǎn)潔學(xué)到了一點(diǎn)本事,卻又好顯示,所以“ 穿墻術(shù)” 一到家就不靈了；我們要記住不名師精編 優(yōu)秀教案可驕傲自大；特殊可悲的是, 失敗后, 他一點(diǎn)也不反省自己的 行為,反而責(zé)罵師父； 失敗后應(yīng)多從自己身上找緣由； 老師預(yù)設(shè)重點(diǎn)問(wèn)題及拓展 1、王七最終演法失敗,

8、是何緣由？2、“ 看師演法”這一部分愛好深厚,的確很杰出, 有幾大奇跡 .各小組任選其一,合作編一編,演一演；引導(dǎo)進(jìn)一步感受文章 語(yǔ)言的魅力；3、假如王七連續(xù)在勞山待下去可能會(huì)有什么樣的結(jié)局？你認(rèn)為 王七怎樣做師父才會(huì)教給他真正的本事 . 老師組織同學(xué)解決同學(xué)提出的問(wèn)題（小組互答,老師精講點(diǎn)撥 , 總結(jié)歸納學(xué)問(wèn)點(diǎn)）1、 達(dá)成反饋（基礎(chǔ)題,獨(dú)立完成,組內(nèi)評(píng)判）一、照樣子,在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)；打消（）譏笑（）吹噓（）傳授（）聽候（）共享（）二、請(qǐng)用下面的字各組三個(gè)詞；授（）（） （）懶（） （） （）盈（）（） （）玄（） （） （）2、 基礎(chǔ)檢測(cè)（拓展題,面對(duì)絕大部分同學(xué),大面積呈現(xiàn)）一、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞；鞏安靜（）傾慕（）敬重（）漸漸（）打消（）辭別（）固譏笑（）耽擱（）提二、造句；升神采奕奕：心中意足：3、 拔高訓(xùn)練（針對(duì)優(yōu)生）一、把下面的句子改成轉(zhuǎn)述句；（1 ）道士笑著說(shuō)： “ 我早就說(shuō)過(guò)你吃不了苦,明天一早就讓你 走吧；”（2 ）一個(gè)客人說(shuō)： “ 今日晚上真興奮,但我已經(jīng)醉了；