節(jié)約的小班教案

1、節(jié)約的小班教案關(guān)于節(jié)約的小班教案（精選5篇） 作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是收集整理的關(guān)于節(jié)約的小班教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。 節(jié)約的小班教案1 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒從小要有節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資源的意識。 2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、初步了解健康的小常識。 活動準(zhǔn)備： 一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘。 活動過程： 一、看一看，想一想 游戲結(jié)

2、束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。 1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？” 3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了?！崩蠋煟骸澳俏?/p>

3、們快幫幫它，把它救活吧！” 4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。） 二、說一說，聽一聽 1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！ 2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想）保：“那好，現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音） 3、教師：“哦，原來是這樣呀！” 提問：1）為什么沒有水了？

4、2）這盆水是從哪來的？ 3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費水了，要節(jié)約用水） 三、做一做，試一試 1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識。 2、討論： 1）在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？ 2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。 3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?！?活

5、動反思： 節(jié)約用水要求幼兒了解水與人們生活的關(guān)系，知道水資源的寶貴。了解自來水的生產(chǎn)過程，知道水是來之不易的。培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，初步形成節(jié)約能源的意識。 節(jié)約的小班教案2 活動目標(biāo)： 1、了解水與人類的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。 2、能用連貫的語言講述自己的想法。 3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動重點難點： 重點：懂得節(jié)約用水的道理 難點：了解水與人類的關(guān)系 活動準(zhǔn)備： 干枯的花、臟衣服、臟的用具、有關(guān)缺水的圖片、浪費水的圖片。 活動過程： 一、觀察交流分享，導(dǎo)入活動。 1、

6、出示干枯的花草，問幼兒：花草怎么了呢?它缺什么？幼兒回答后再出示臟衣服、臟的用具，引出水。 2、 鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能說一說水有什么用途？ 小結(jié)：水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)烁x不開水。 3、想一想：如果有一天要是沒水了會怎樣呢？ 二、觀看缺水圖片，讓幼兒意識到水的重要性。 師：剛才你們說的都是想象的，就在我們國家的一些地區(qū)，發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，就真的沒有水了，你們想看看那里是個什么樣子嗎？我們一起來看看吧。 缺水圖片內(nèi)容： 1、長期的干旱，河里的水流干了，魚兒死了； 2、“媽媽，我好渴呀，我想喝口水”； 3、“老天爺呀，救救我們吧”； 4、一方有難，八方支援。黨和國家

7、積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎么樣呢？（難過、悲傷、傷心） 三、看浪費水的圖片，進(jìn)一步激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。 師：老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區(qū)的人們是那樣的渴求水，但老師卻發(fā)現(xiàn)我們身邊還有很多浪費水的現(xiàn)象，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)呢？（幼兒舉手發(fā)言）這是小朋友觀察到的浪費水的現(xiàn)象，現(xiàn)在我們一起來看看老師拍到浪費水的圖片。（幼兒看圖片） 四、幼兒分組討論節(jié)約用水的方法，觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。 1、你認(rèn)為浪費水對嗎?（浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災(zāi)區(qū)的人們那樣，會被渴死、餓死。） 2、你們希望這樣的情況發(fā)生嗎?(不希望)那怎樣才能節(jié)約用

8、水？你們有什么好辦法呢？幼兒討論。 （用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花；隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水；用洗衣服的水來洗車，洗鞋子；洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭；下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的） 3、觀看幼兒節(jié)約用水的圖片。 活動反思： 注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。 節(jié)約的小班教案3 1、教材地位及作用： 通過這個主題活動，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到電在生活中

9、的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。 2、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。 3、教學(xué)重點、難點： 重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。 難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，。 【學(xué)情分析】 高年級已經(jīng)具備了對信息進(jìn)行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)，完成本主題活動。 【教學(xué)策略】 學(xué)生先自主搜集資

10、料，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的.生活中沒有了電將會怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣，引出新課。 二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí) 采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用

11、電的專題報告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)） 1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。 在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。 2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表 3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。 我們每個小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計算機(jī)的操作；選一名小組長進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進(jìn)行作品展示。 在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補(bǔ)充完

12、整自己的作品。 在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報，其它同學(xué)進(jìn)行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。 三、游戲競賽，促進(jìn)思維。 組織學(xué)生進(jìn)行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。 四、教師總結(jié)，鞏固提高 同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。 下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。 讓節(jié)電行為從我做起，讓自

13、己的行動去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。 【教師反思】 本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是： 1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性。 2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。 3、在學(xué)生作品互相評價過程

14、中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。 4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設(shè)計了一個競賽，激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。 節(jié)約的小班教案4 【教學(xué)目標(biāo)】 知識目標(biāo)： 1通過活動獲得家庭用電方面的知識。 2學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。 3、了解安全用電的常識。 能力目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、積極探索、合作研究、運用知識解決問題的能力。 2培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。 情感目標(biāo)： 1培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。 2培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。 3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識。 【教學(xué)重點】 了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅

15、門。 【教學(xué)難點】 電費的計算。 【設(shè)計思路】 本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計： 1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與、交流、合作、探究對一主題進(jìn)行研究。 2、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。 3、活動中給孩子充分的參與機(jī)會，爭取每個孩子都有機(jī)會展示表達(dá)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。 【教學(xué)過程】 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、多媒體課件出示各種家用

16、電器的圖片。 2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么？ 3、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。 4、師：如果沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？ 5、學(xué)生討論后回答。 6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2008年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無用武 之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電

17、大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。 二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究 1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南。 2、多媒體課件出示活動指南： 調(diào)查自己家中常用電器的功率； 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間； 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準(zhǔn)； 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表； 搜集節(jié)約用電方面的小知識、小竅門； 完成節(jié)約用電專題報告； 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。 3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動。 4、教師巡視，并及時指導(dǎo)。 三、發(fā)布成果，學(xué)生互評 1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。 家庭用電情況調(diào)查表 節(jié)約用電專題報告 學(xué)校節(jié)約

18、用電合理化建議 2、評選出專題報告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。 師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟?。你們說行嗎？ 四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束 1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一 現(xiàn)實，我們每個人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想） 2、師：通過同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有 機(jī)會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里 （郵箱地址

19、：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。 【教學(xué)反思】 在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 通過回顧和反思，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有： 1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進(jìn)而出示2008年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識了電的重要性后，教師再告知