小學(xué)音樂 花城版 六年級下冊《賣布謠》 教學(xué)設(shè)計

1、微課名稱賣布謠學(xué)科音樂教師姓名李心鉉課型歌唱課教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步了解賣布謠這首歌曲的歷史背景，體會歌曲所表達的內(nèi) 容，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2、能完整演唱歌曲，能感知歌曲的音樂主題，通過音樂感受歌謠所反映的 歷史狀況。學(xué)生掌握5/4節(jié)拍的特點，感受5/4節(jié)拍的律動。3、了解作曲家趙元任先生以及他作品“中國味”的探索，欣賞歌曲教我 如何不想他，比照兩首作品了解當(dāng)時的歷史和音樂的特點。教學(xué)重難點：重點：完整演唱歌曲賣布謠，理解歌曲5/4節(jié)拍特點難點：賣布謠歌曲“中國味”創(chuàng)作特點的講解教學(xué)流程一、師生問好，新課導(dǎo)入提問：這首歌曲講述的是怎樣的故事呢？二、教授新課教師講解歌曲的背景知識由趙元任譜曲

2、，劉大白譜詞，歌曲內(nèi)容講述在帝國主義和封建 勢力壓迫下的勞動人民的悲苦生活帶著問題聆聽音樂：歌曲分為幾個樂段？分別講述了什么故事？歌曲是什么節(jié)拍？有什么作用呢?分別講解歌曲的兩個樂段。第一段是現(xiàn)實的敘事，第二段是對前段的呼應(yīng)和延伸學(xué)習(xí)5/4節(jié)拍的律動，比照4/4節(jié)拍講解，跟著節(jié)奏來朗讀歌 詞：混合節(jié)拍(3+2),三拍子使音樂有搖曳感，二拍子使得音 樂更加明晰學(xué)唱賣布謠旋律，教師跟著鋼琴范唱，學(xué)生跟著琴聲模仿。學(xué)習(xí)賣布謠音樂主題(1)、提問：下面貫穿于賣布謠的音樂主題一共出現(xiàn)了幾次 呢？ (3次)(2)、教師講解音樂主題概念：音樂最主要的樂思分析賣布謠的調(diào)式，學(xué)習(xí)中國五聲音階，理解作曲家趙元任先

3、生對“中國味”風(fēng)格的探索和借鑒演唱歌曲中“洋布廉價，財主歡喜，掌握變化音的音準(zhǔn)。聆聽范唱，演唱歌曲，注意延音記號和倚音記號演唱三、知識拓展教師通過賣布謠講解音樂與文學(xué)的聯(lián)系：表達在力度和速度上的變化；語調(diào)對于音樂的影響。詳細介紹趙元任先生：音樂家和語言學(xué)家，“中國現(xiàn)代語言學(xué)之父”聆聽趙元任先生用方言演唱的賣布謠版本，感受語言的魅力教師講解新詩歌集：白話詩，我國藝術(shù)歌曲史上的豐碑。學(xué)習(xí)歌曲教我如何不想他，聆聽迪里拜爾演唱的版本。四、教師總結(jié)比照賣布謠和叫我如何不想他兩首作品在音樂和內(nèi)容上異同點布置作業(yè)：聽一聽新詩歌集中其他藝術(shù)歌曲，找出你最 喜歡的一首。微課特色通過比照的手法學(xué)習(xí)5/4節(jié)拍，運用鋼琴軟件插入視頻吸引學(xué)生注意 力；通過故事的講解分析樂段，學(xué)生能主動了解音樂的歷史背景；講解音 樂主題概念時插入建筑圖片來講解，更加形象生動，便于學(xué)生理解；知識