交通安全主題教學(xué)教案例文7篇

1、第 交通安全主題教學(xué)教案例文7篇交通安全主題教學(xué)教案例文篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征。 2、通過(guò)模擬練習(xí)，初步掌握一定的交通規(guī)則。 3、形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、媒體的動(dòng)畫課件：紅紅闖紅燈 2、事先拼接好的違反交通規(guī)則的錄像 3、幻燈片：去秋游的場(chǎng)景布置活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程： 1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論： （1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的廣場(chǎng)玩，廣場(chǎng)真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面，紅紅一路追過(guò)去，馬路上駛過(guò)一輛車，

2、紅紅差點(diǎn)被車撞上。 （2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？ 教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險(xiǎn)了。 （3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會(huì)怎么辦？ 教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不能亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性 提問(wèn)：小朋友真了不起，都知道過(guò)馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢？播放錄像，讓幼兒討論、回答。 教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在火車道上玩耍、在

3、馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢？ 3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。 教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？老師來(lái)告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義） 4、游戲我指你說(shuō)：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。 5、情景模擬游戲秋游去。 （1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，認(rèn)識(shí)標(biāo)記，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。 場(chǎng)景一：人行道和車

4、行道。教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？行人應(yīng)該注意什么？ 場(chǎng)景二：十字路口。要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走？ 場(chǎng)景三：天橋。這是什么？我們應(yīng)該怎么走？ （2）順利到達(dá)目的地 活動(dòng)延伸： 戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩遵守交通安全的游戲。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。 交通安全主題教學(xué)教案例文篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性

5、，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過(guò)程： （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。提問(wèn)： 孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問(wèn)

6、可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。 參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ （2）如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？ （3）（教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志）這是什么？誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道） （三）初步了解常見交通標(biāo)

7、志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？ （四）現(xiàn)場(chǎng)指揮 1、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。 2、老師來(lái)當(dāng)交通警察，請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！ （五）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。 活動(dòng)反思： 孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強(qiáng)。由此可見，

8、生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來(lái)達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來(lái)。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。 交通安全主題教學(xué)教案例文篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、樹立交通意識(shí)，

9、明白認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線的重要性。 2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線，了解它們的作用。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、制作“交通信號(hào)、標(biāo)志與標(biāo)線”課件。 2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入： 1、播放“十字路口”忙碌的交通場(chǎng)景。 2、提問(wèn)：車來(lái)車往，人來(lái)人往，為什么那么井然有序？ 提示：在車輛川流不息的十字路口，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號(hào)燈色變化和交通警察的指揮手勢(shì)中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。 3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 二、新授： （一）認(rèn)識(shí)交通信號(hào)。 1、說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈分為

10、哪幾種？（學(xué)生自己看書學(xué)習(xí)，交流） 2、這些信號(hào)燈各表示什么意思？（讓學(xué)生先自己學(xué)習(xí)課文，然后請(qǐng)大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進(jìn)行點(diǎn)撥。指導(dǎo)學(xué)生逐條理解、弄懂。） 注：低年級(jí)學(xué)生以老師講解，投影演示為主。高年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主，再演示討論。 3、了解最早交通信號(hào)燈的產(chǎn)生。 （二）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志。 道路交通標(biāo)志是用圖形符號(hào)，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。 1、說(shuō)說(shuō)交通標(biāo)志分為幾類？ （指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志） 2、看圖（或投影）分別說(shuō)說(shuō)各類標(biāo)志的顏色、形狀和各表示什么。 指示標(biāo)志 （三）認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)線。 1、看課本說(shuō)說(shuō)交

11、通標(biāo)線分為幾類？（高年級(jí)讓學(xué)生自學(xué)，然后看圖理解交流。低年級(jí)由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？ 2、說(shuō)說(shuō)看到這些道路交通標(biāo)線時(shí)要注意什么？ 三、拓展練習(xí)。 （一）交通標(biāo)志知識(shí)競(jìng)賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。 1、出示交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線的各種圖案，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些是交通信號(hào)，哪些是交通標(biāo)志，哪些是交通標(biāo)線。（高年級(jí)適用） 2、出示各類交通信號(hào)燈，讓學(xué)生搶答，說(shuō)說(shuō)是什么信號(hào)燈，各表示什么。 3、出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生搶答，說(shuō)說(shuō)是什么標(biāo)志，顏色形狀有什么特點(diǎn)，各表示什么。 4、出示各類交通標(biāo)線，讓學(xué)生搶答，各是什么標(biāo)線，說(shuō)說(shuō)它們的含義。 （二）到校園交通展示區(qū)去實(shí)地走走說(shuō)說(shuō)

12、，看看誰(shuí)最能看懂交通信號(hào)的作用和明白交通標(biāo)志的用處。 （三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌： 綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。 交通標(biāo)志作用大，要看清楚再行動(dòng)。指示標(biāo)志藍(lán)白圓，也有長(zhǎng)和正方形。 警告標(biāo)志三角形，頂角朝上看仔細(xì)，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。 禁令標(biāo)志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個(gè)別三角形，頂角朝下看分明。 指路標(biāo)志也重要，上下左右都管到。再去記住三標(biāo)線，指示警告和禁止， 黃白實(shí)虛為主線，條條線路辯明白。交通意識(shí)時(shí)時(shí)記，安全兩字在心中。 交通安全主題教學(xué)教案例文篇4 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺

13、遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，為了自己和大家的安全，人人都務(wù)必遵守交通規(guī)則。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。 2有關(guān)的交通法規(guī)。 教學(xué)過(guò)程 一、新課導(dǎo)入 隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？這天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。 二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 1、提問(wèn)：你明白各種交通信號(hào)和交通標(biāo)志、標(biāo)線嗎？它們有什么作用？ 2、出示交通標(biāo)志圖片學(xué)生分小組討論。 討論資料：說(shuō)一說(shuō)這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。 “紅綠燈”：是指設(shè)在交通道口的交通管制信號(hào)。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來(lái)指揮，帶有強(qiáng)制性的約束效力。

14、無(wú)論車輛和行人都要絕對(duì)遵守。我們常說(shuō)：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。 “禁止鳴笛標(biāo)志”：一般設(shè)在醫(yī)院附近，表示那里需要安靜，提醒司機(jī)在有這個(gè)標(biāo)志的地方，禁止鳴笛。 “道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)志”：一般設(shè)在道路的急轉(zhuǎn)彎處，提醒司機(jī)，見到這一標(biāo)志，車輛慢行，前面有彎道。 “指路標(biāo)志”：一般設(shè)在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達(dá)的地點(diǎn)名稱和距離。 “標(biāo)線”：一般設(shè)置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和_縱線或橫線，道路中央的_縱線，表示把對(duì)向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標(biāo)線內(nèi)行走，保證人身安全。司機(jī)見到人行

15、橫道標(biāo)志，應(yīng)慢行和避讓。 師：常見交通標(biāo)志，可分以下四種：（投影出示） （1）“警告標(biāo)志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍(lán)色圖案。這種標(biāo)志表示，注意危險(xiǎn)。如鐵路道口標(biāo)志。 （2）“禁令標(biāo)志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機(jī)動(dòng)車通行標(biāo)志、禁止行人通行標(biāo)志。 （3）“指示標(biāo)志”：通常為圓形和短形，藍(lán)底白色圖案，如步行街標(biāo)志、機(jī)動(dòng)車道標(biāo)志。 （4）“指路標(biāo)志”：通常為矩形，藍(lán)（綠）底白字和白色圖案，如地名標(biāo)志，方向地點(diǎn)距離標(biāo)志。 三、認(rèn)識(shí)交通規(guī)則 1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。 乘車、乘船的基本要求和注意事項(xiàng)。 要求學(xué)生要禮貌乘車、乘船。 2、行走

16、時(shí)應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實(shí)際當(dāng)前學(xué)生行走時(shí)存在問(wèn)題。 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。 群眾外出時(shí)，要有組織有秩序列隊(duì)行走。 穿越馬路，要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過(guò)”。 要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛。 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。 3、騎自行車安全常識(shí)，并指出學(xué)生騎自行車存在的問(wèn)題。 不在人行道上騎車，應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛。 橫穿馬路減速、觀察或下車推車過(guò)路。 彎時(shí)減速，觀察并打手勢(shì)。 不要雙手離把，不要并肩行駛。 騎車不打鬧，不追逐。 騎車不要攀扶機(jī)動(dòng)車輛。 四、列舉一兩個(gè)重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守交通規(guī)則。 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)

17、已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?五、總結(jié)。 透過(guò)這天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅僅自己要自覺遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。 交通安全主題教

18、學(xué)教案例文篇5 一、活動(dòng)目標(biāo)： （一）了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。 （二）認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的圖標(biāo)和意義。 （三）培養(yǎng)幼兒觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、視頻 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）導(dǎo)入 1.放映視頻，學(xué)生討論，談一談看過(guò)之后的感想。 2.教師提問(wèn)：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話？ 3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項(xiàng)。（多媒體顯示交通圖） （二）新授 事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走，嚴(yán)禁路邊游戲。 1.觀看

19、早上學(xué)?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。 2.教師提問(wèn)：通過(guò)觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？ 3.幼兒踴躍發(fā)言。 4.教師總結(jié)：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走，嚴(yán)禁路邊做游戲。 事項(xiàng)二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無(wú)車再向前。 1.放映一段繁忙的交通車流錄 2.這樣的情景，我們經(jīng)常會(huì)在街上看到。當(dāng)碰上如此繁忙的交通，我們想過(guò)馬路，該怎樣呢？ 3.幼兒討論后回答。 4.教師小結(jié)：應(yīng)該先看左邊，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無(wú)車方可通行。當(dāng)然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時(shí)，切記：有車輛要揮手示意。 事項(xiàng)三：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞

20、時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關(guān)的交通標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)。 1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。 2.幼兒根據(jù)錄像，提出自己的意見。 四、總結(jié) 今天真是收獲不少，既學(xué)到了很多交通知識(shí)，還豐富了課外知識(shí)。小朋友，從家里到學(xué)校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險(xiǎn)，嚴(yán)格遵守今天學(xué)的交通規(guī)則，避免不安全的行為發(fā)生。 交通安全主題教學(xué)教案例文篇6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。 2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)所需的各種玩具車輛。 2學(xué)生收集

21、各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。 三、教學(xué)過(guò)程 （一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、師：同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，之后是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。 2、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來(lái)了。 生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。 4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們必須要注意交通安全 （二）、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性 1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

22、2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，此刻我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車的以及三個(gè)行人。參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說(shuō)完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭） 3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一齊。 生2：我看見自行車撞到了汽車，我想必須把他們碰疼了。 生3：我看見車子和行人擠在一齊，誰(shuí)也走不了，那樣必須很耽誤時(shí)間。 4、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種狀況呢？ 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。 生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有

23、人指揮他們?cè)鯓幼?，必須不?huì)發(fā)生賭車的事情。師：對(duì)??！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認(rèn)為能夠做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候能夠走，什么時(shí)候不能走？師：你們推薦真棒！你真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！ 生：老師，我明白這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就能夠走了。 5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎？教師用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 6、師：認(rèn)識(shí)了紅綠燈，我們還要明白自己就應(yīng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個(gè)十字路口，你認(rèn)識(shí)這些道路嗎？生：我明白畫了斑馬線的是人行道，是行人走的

24、地方。生：我明白馬路兩邊是自行車、三輪車道。 7、師：騎自行車的同學(xué)明白了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動(dòng)車道。生：我還明白中間的是汽車道。 8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，此刻你們明白自己就應(yīng)走的位置了嗎？你們能在信號(hào)燈的指揮下給大家表演一下嗎？ 9、師：此刻，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過(guò)了十字路口。 10、師：孩子們，此刻你們想說(shuō)什么？生1：這一次大家都很快到達(dá)了對(duì)面。生2：紅綠燈的作用可真大啊！生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。 （三）、展示收集狀況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用 1、師：在車輛穿梭的馬路上

25、，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報(bào)。 2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流狀況。 （四）總結(jié)師：你們了解得真多，老師為你們喝彩 交通安全主題教學(xué)教案例文篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。 2、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，自覺遵守交通規(guī)則。 3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、布置活動(dòng)場(chǎng)景。 2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。 活動(dòng)過(guò)程： 一、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題 1、出示交通事故圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。 提問(wèn)：孩子們，剛才你們