三年級綜合實踐《“打字小能手”挑戰(zhàn)賽》教案教學設計

1、課題名稱活動主題一 “打字小能手”挑戰(zhàn)賽課時安排1課時教學目標1、知識與技 能掌握鍵盤的基本分區(qū)，掌握正確有效的打字方法。2、方法與過程能在討論和比賽中友好的和他人相處，學會尊重他人的意見和觀點。3、情感態(tài)度價 值觀(德育目 標)學會適應現(xiàn)代社會的信息化生活，融入生活，熱愛生活，養(yǎng)成積極、勤奮、 負責任的生活態(tài)度。教學重點掌握正確有效的打字方法。教學難點學會制作葉貼畫或葉脈書簽，標志，標語為校園開展提出建議。教學具準備教學過、以游戲激趣導入。.游戲一：對照插圖分別動動兩只手的食指，從一數(shù)到十， 比比誰的速度快。.游戲二：試著玩一玩插圖中的手指游戲，看看誰的手指更 靈活。二、以任務驅(qū)動推進學習。

2、.看懂任務單，明確要學習的內(nèi)容和開展的活動。.認識鍵盤。(1)自主學習對鍵盤的介紹和鍵盤的組成。(2)課件補充展示各區(qū)的鍵位及相應的功能。(3)介紹金山打字通，展示這款軟件的具體內(nèi)容和功能，說 明它是一項專門幫助大家快速練習打字的軟件,提醒學生好好 的利用。.學習指法。(1)出示手指分工圖，讓學生試著在鍵盤上分別找一找相應 的位置，并要保證十指的分工正確。(2)強調(diào)：打字的時候還要注意保持正確的姿勢，使用鍵盤 時全身要自然放松，腰背挺直，上身稍高于鍵盤，上臂自然二次備課程下垂，手指略向內(nèi)彎曲，自然輕松放在對應上的鍵位上，雙 腳平放在地上。正確規(guī)范的操作姿勢，有利于快速正確的打 字，而且不容易產(chǎn)

3、生疲勞。(3)同學翻開金山打字通軟件，從新手入門開始，進行指法 的練習。4.小結(jié)。(1)請學生說說初步嘗試的感受。(2)教師匯總同學們的練習情況，鼓勵同學們不要著急，只 要正確運用方法，一定能越打越好。三、一起來交流.交流自己的練習情況。.說說自己在練習過程中遇到的困難，以及解決的方法。.打字快的同學提供自己的經(jīng)驗。.討論如何提高打字的速度？(1)小組內(nèi)討論，只要是好的方法，哪怕自己還沒嘗試過， 都可以提出來。(2)全班交流、篩選，將好的方法記錄下來。四、舉行“打字小能手”挑戰(zhàn)賽L挑戰(zhàn)一：四人一小組開展比賽，推選出組內(nèi)比賽成績最好 的同學。挑戰(zhàn)二：每組推選出來的打字小能手進行班級挑戰(zhàn)賽，選 手班級打字小能手。2.自主設計比賽，學生嘗試自己設計挑戰(zhàn)賽的內(nèi)容和規(guī)那么。五、教師總結(jié)肯定學生在整個學習和練習打字過程中付出的努力，希望已 經(jīng)是打字小能手的同學能再接再厲，更上一層樓，也祝愿打的 不夠快的同學能早日加入打字小能手的行列。