《爺爺為我打月餅》中班音樂(lè)教案3篇

1、 爺爺為我打月餅中班音樂(lè)教案3篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道歌曲名字，理解歌詞的心情，對(duì)唱曲有一個(gè)完整的印象。 2、寵愛(ài)學(xué)唱革命歌曲。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 知道歌曲名字，理解歌詞的心情，對(duì)唱曲有一個(gè)完整的印象。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話 你們聽(tīng)過(guò)“啊，搖藍(lán)”的故事嗎，簡(jiǎn)要敘述故事內(nèi)容。 二、觀賞與感受 1、第一次觀賞歌曲，知道歌曲的名稱(chēng)、意義。 教師可用語(yǔ)言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱難，沒(méi)有糧食，吃草根：沒(méi)有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。 2、其次次觀賞歌曲；熟識(shí)歌曲中的歌詞，理解歌詞的心情和內(nèi)容 三、學(xué)唱與表演 聽(tīng)教師完整地演唱一遍 重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱。 2、集體學(xué)

2、唱。 3、提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容。 4、自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌 四、幼兒可依據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作。 價(jià)值分析： 激發(fā)幼兒觀賞歌曲的愿望。 反復(fù)觀賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有肯定的影響。 師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒根本熟識(shí)歌曲與內(nèi)容。 幼兒自由結(jié)伴，在輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、喜愛(ài)這首歌曲。同時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。 爺爺為我打月餅中班音樂(lè)教案 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的心情，并練習(xí)清楚的咬字和吐字。 2、節(jié)奏創(chuàng)編練習(xí)，學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)潔方法。 3、觀賞“映山紅”，感悟時(shí)代特點(diǎn)及音樂(lè)的鼓舞作用。 4、豎笛“小寶寶要

3、睡覺(jué)”。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)節(jié)奏創(chuàng)作的簡(jiǎn)潔方法，留意附點(diǎn)音符、休止符的唱法。 教具預(yù)備： 鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、動(dòng)物卡片掛圖等。 教學(xué)過(guò)程： 一、感受節(jié)奏 1、教師放音樂(lè)、做律動(dòng)。 學(xué)生拍手律動(dòng)進(jìn)教室。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng) 今日教師給同學(xué)們帶來(lái)幾個(gè)小動(dòng)物，請(qǐng)你們看 2、出示掛圖：小動(dòng)物、雞、鳥(niǎo)、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。 提問(wèn)：你們都喜愛(ài)哪些動(dòng)物？讓同學(xué)仿照動(dòng)物叫聲，并拍一拍。 3、雞： 嘰嘰嘰。 用木魚(yú)敲擊節(jié)奏。 鳥(niǎo)： 吱吱。 用鼓敲擊節(jié)奏。 喜鵲： 喳喳。 三角鐵敲擊節(jié)奏。 蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡。 沙槌敲擊節(jié)奏。 二、觀賞“映山紅” 1、同學(xué)們，我們來(lái)回憶一下故事片“閃閃的紅星”中

4、唱的映山紅。 2、這首作品表達(dá)了什么心情？21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng) 三、歌曲 1、放錄音：讓我們來(lái)感受一下當(dāng)年音樂(lè)的心情。（爺爺為我打月餅） 提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲有什么感受？歌詞表現(xiàn)了什么心情？ 學(xué)生答復(fù)：活潑、好玩。 2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。 3、視唱歌曲的旋律。 4、按節(jié)奏湊詞：輕聲模唱歌詞。 5、隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的心情。 四、音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)學(xué)生分兩組進(jìn)展創(chuàng)編表演活動(dòng)，邊唱歌邊表演。 第一組：用打擊樂(lè)器，打架子鼓為歌曲伴奏。 其次組：編舞，用舞蹈表演。 五、表演：架子鼓、打擊樂(lè)伴奏、歌表演。 齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，其次遍唱自編詞。 六、豎笛“小寶寶要睡覺(jué)” 1、學(xué)習(xí)連

5、音奏法，以567三個(gè)音進(jìn)展練習(xí)“小寶寶要睡覺(jué)”。 2、學(xué)過(guò)的三個(gè)音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。 七、小結(jié) 在音樂(lè)聲中完畢本課。 爺爺為我打月餅中班音樂(lè)教案 篇三 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、理解歌曲的內(nèi)容，思念紅軍爺爺，了解革命老人，敬重革命老人。 2、寵愛(ài)學(xué)唱革命歌曲。 二、設(shè)計(jì)思路 在幸福關(guān)愛(ài)里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動(dòng)關(guān)懷老人的情感意識(shí)，也較少承受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或?qū)W唱革命歌曲。該活動(dòng)讓幼兒學(xué)唱歌曲 “爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒思念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的根底上，在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，知道老人曾為我們祖國(guó)，為我們大家，為自己的家里做了許多事，吃了許多

6、的苦。 該歌曲反映的是紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)紅軍老爺爺關(guān)懷革命小娃娃的感人故事，在整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。 三、活動(dòng)建議 談話與啟動(dòng)觀賞與感受學(xué)唱與表演感受與表達(dá) 1、預(yù)備與啟動(dòng) 在區(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問(wèn)：“小白花是獻(xiàn)給誰(shuí)的？”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆?？”（給紅軍叔叔） 月餅是怎么打的？我們打過(guò)月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。 啟動(dòng)談話：“今日我們第X組的小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，“啊，搖藍(lán)”的故事梗概，激起幼兒敬重與愛(ài)戴革命老人的情感。引起幼兒觀賞歌曲的興趣。 2、觀賞與感受 讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)、意義 熟識(shí)

7、歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在觀賞中，教師可用語(yǔ)言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱難，沒(méi)有糧食，吃草根：沒(méi)有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)懷小娃娃；小娃娃關(guān)懷、尊敬革命老人等感人情景。在觀賞中，幼兒可能會(huì)消失很多的提問(wèn)，教師可讓幼兒爭(zhēng)論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來(lái)自外來(lái)的影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)觀賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有肯定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和敬重革命老人的情感。 3、學(xué)唱與表演 聽(tīng)教師完整地演唱一遍 教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對(duì)唱曲情感表達(dá)的渲染，唱出思念紅軍爺爺

8、，革命前輩的深情厚意。 集體學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒根本熟識(shí)歌曲與內(nèi)容。 敘述歌詞，通過(guò)提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫忙幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。 自由組合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂(lè)的節(jié)奏仔細(xì)地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。） 幼兒可依據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在“我來(lái)表演”，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的力量以及對(duì)音樂(lè)對(duì)情感的”感受力與表達(dá)力（其中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)）。 出示紅軍爺爺?shù)倪z像。 4、感受與表達(dá) 出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)思念之情，敬意之情。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料