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學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考學習資料收集于網(wǎng)絡，僅供參考學習資料學習資料中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂））》要求，進一步科學地指導和規(guī)范中小學心理健康一、心理健康教育的指導思想和基本原則開展中小學心理健康教育工作二、心理健康教育的目標與任務幸福生活奠定基礎。新精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。按照“全面推進、突出重點、分類指導、協(xié)調發(fā)展”的工作方針，不同地區(qū)應根據(jù)本地實際情況，積極做好心理健康教育工作。健康專業(yè)教師隊伍，普遍開展心理健康教育工作。三、心理健康教育的主要內(nèi)容際交往、情緒調適、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的內(nèi)容。心理健康教育應從不同地區(qū)的實際和不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點出發(fā)序漸進，設置分階段的具體教育內(nèi)容。小學低年級主要包括：幫助學生認識班級、學校、日常學習生活環(huán)境和基本規(guī)則小學中年級主要包括：幫助學生了解自我，認識自我；初步培養(yǎng)學生的學習能力自主參與各種活動的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格德意識，進行升學就業(yè)的選擇和準備，培養(yǎng)擔當意識和社會責任感。四、心理健康教育的途徑和方法學校應將心理健康教育始終貫穿于教育教學全過程機結合，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，多種途徑開展心理健康教育。準和規(guī)范做出統(tǒng)一規(guī)定。充分利用校外教育資源開展心理健康教育。學校要加強與基層群眾性自治組織、企組織開展各種有益于中小學生身心健康的文體娛樂活動和心理素質拓展活動五、心理健康教育的組織實施加強心理健康教育教師隊伍建設。心理健康教育是一項專業(yè)性很強的工作，必須大價標準，落實好心理健康教育教師職務（職稱）等待遇。大力開展心理健康教育教師培訓。教育部將組織專家制訂教師培訓課程標準，分期分批對中小學心理健康教育教研員和骨干教師進行國家級培訓班主任和其他學科教師等各類培訓中增加心理健康教育的培訓內(nèi)容選用要根據(jù)本指導綱要的統(tǒng)一要求進行。自2013年春季開學

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