高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《國語-吳王夫差既許越成》（附答案解析與譯文）

1、高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：國語吳王夫差既許越成（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。吳王夫差既許越成，乃大戒師徒，將以伐齊。申胥進諫日：“昔天以越賜 吳，而王弗受。夫天命有反，今越王勾踐恐懼而改其謀，舍其愆令，輕其征賦， 施民所善，去民所惡，身自約也，裕其眾庶，其民殷眾，以多甲兵。越之在吳， 猶人之有腹心之疾也。夫越王之不忘敗吳，于其心也依然，服士以伺吾閑。今王 非越是圖，而毛、爸以為憂。夫齊、曾譬諸疾，疥癬也，豈能涉江淮而與我爭此 地哉？今王罷民于姑蘇，天奪吾食，都鄙薦饑。越人必來襲我，王雖悔之，其猶 有及乎？ ”王弗聽。十二年，遂伐齊。齊人與戰(zhàn)于艾陵，齊師敗績，吳人有功。 吳王

2、還自伐齊，乃訊申胥日：“昔吾先王明圣達于上帝譬如農(nóng)夫作耦以刈殺四方 之蓬蒿以立名于荊此那么大夫之力也今大夫老而又不自安恬逸出那么罪吾眾撓亂百 晟 以薪孽吳自。今天碎袤于吳，霽際受月艮。孤豈莒百爹，羌王之鐘 實式靈 之。敢告于大夫申胥釋劍而對日：“昔吾先王世有輔弼之臣，以能遂疑計惡， 以不陷于大難。今王播棄黎老，而孩童焉比謀，日：余令而不違。夫不違， 亡之階也。夫天之所棄，必驟近其小喜，而遠其大憂。王假設(shè)不得志于齊，而以覺 寤王心，而吳國猶世。吾先君得之也,必有以取之；其亡之也，亦有以棄之。用 能援持盈以沒，而驟救傾以時。今王無以取之，而天祿亟至，是吳命之短也。員 不忍稱疾辟易，以見王之親為越之

3、擒也。員請先死?！八熳詺ⅰ⑺?，日：“以懸 吾目于東門，以見越之入，吳國之亡也?！蓖鯌C日：“孤不使大夫得有見也?！蹦?使取申胥之尸，盛以鴿囑，而投之于江。（節(jié)選自國語卷十九）【注】申胥：伍子胥，春秋吳國大夫。黎老：老人。文中指賢能的老臣。10.以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項（）A.昔吾先王明/圣達于上帝/譬如農(nóng)夫作耦/以刈殺四方之蓬蒿/以立名于荊/ 此那么大夫之力也/今大夫老/而又不自安/恬逸出那么罪吾眾/B.昔吾先王明圣/達于上帝/譬如農(nóng)夫作耦/以刈殺四方之蓬蒿/以立名/于荊 此那么大夫之力也/今大夫老/而又不自安/恬逸出那么罪吾眾/C.昔吾先王明/圣達于上帝/譬如農(nóng)夫作耦

4、/以刈殺四方之蓬蒿/以立名/于荊 此那么大夫之力也/今大夫老/而又不自安恬逸/出那么罪吾眾/D.昔吾先王明圣/達于上帝/譬如農(nóng)夫作耦/以刈殺四方之蓬蒿/以立名于荊/ 此那么大夫之力也/今大夫老/而又不自安恬逸/出那么罪吾眾/11.以下對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項為哪一項（）A.成，和解、媾和。文中的“夫差既許越成”是說夫差已經(jīng)容許了越國的 求和。B.齊、魯，先秦的兩個諸侯國，其疆域主要在今山東省，故今山東有“齊 魯大地”之稱。C.孤，古代王侯的自稱。與之相類似的詞語還有寡人，不谷、朕、哀家等。D.敢，冒昧。它在文中的用法與“敢以煩執(zhí)事”(燭之武退秦師)中的“敢” 相同。.以下

5、對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項為哪一項()A.對吳王夫差進攻齊國的計劃，伍子胥堅決反對，夫差沒有聽他的勸諫， 在打敗齊國回來之后還得意洋洋地把勝利的消息告訴伍子胥，向他炫耀。B.越王勾踐被吳國打敗后，改變了原來的謀略，具體措施有輕徭薄賦、實 施百姓喜歡的措施、親自倡行節(jié)儉等，使得能夠作戰(zhàn)的軍隊的人數(shù)增加。C.伍子胥把夫差與先王進行了比照，認為先王任用賢能，所以能夠履險如 夷，最終成功，而夫差疏離賢人，居然與兒童謀劃國家大事，必將失敗。D.伍子胥預(yù)感越國將要滅掉吳國，不忍心親眼看到吳王被生擒，于是就自 殺了，但他的自殺并沒有喚醒昏庸的夫差，其尸體還被裝入皮袋投進了江中。.把文中畫橫線的句子翻

6、譯成現(xiàn)代漢語。(1)越人必來襲我，王雖悔之，其猶有及乎？譯文：(2)王假設(shè)不得志于齊，而以覺寤王心，而吳國猶世。譯文：.伍子胥是怎樣生動解說齊魯與越國對于吳國的危害的？請簡要分析?！敬鸢浮? D. C. C. (1)越國人必定會來侵襲我們，那時您即使后悔，還來得及嗎？ (2) 您如果伐齊不順利，反而會內(nèi)心有所覺悟，這樣吳國還可以世代延續(xù)。.采用類比的修辭，分別用心腹之患和疥癬對人的威脅類比越國和齊、魯 對吳國的威脅。生動形象的說明了越國對吳國的威脅之大。齊魯?shù)膶菄耐{ 無關(guān)緊要。【解析】.此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：過去我的先王德高圣明，通達 上天的意旨，就像農(nóng)夫并排耕作一樣，與你

7、一起割除我國四方的蒿草，打敗了楚 國并在那里立下了威名，這是你出的力。如今你老了，卻又不肯自安于閑適的生 活，出外使我的部眾遭受苦難?！懊魇ァ奔础笆ッ鳌笔欠Q頌之詞，中間不宜斷開， 排除AC; “以立名于荊”中“于荊”作后置狀語，其后不宜斷開，“此那么大夫之 力也”為判斷句，獨立存在，排除B。應(yīng)選D。.此題考查學(xué)生識記古代文化常識和一般文言實詞的能力。C. “與之相類 似的詞語還有哀家等”錯，哀家，是太后或皇后在丈夫死后的自稱。只有在 丈夫去世以后，皇后或太后才可以“哀家”自稱。其含義是自稱可憐之人，無夫 之哀。應(yīng)選c。.此題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C. “居然與兒童謀劃國家大事” 錯，

8、原文“而孩童焉比謀”的意思是去和幼稚的年輕人共商國策；“孩童”是指 年輕人，而不是兒童。應(yīng)選C。.此題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。(1)“襲”,侵襲；“雖”，即使；“悔”, 為而悔恨；”其乎”，難道還嗎？ (2)“假設(shè)”，如果；“得志”，順利； “覺寤”，覺悟：“猶世”，還可以世代延續(xù)。.此題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。解說越國對于吳國的危害時： 原文“越之在吳，猶人之有腹心之疾也”，意思是越國對于吳國，就像一個人有 了心腹之患。采用類比的修辭，用心腹之患對人的威脅類比越國對吳國的威脅。 生動形象的說明了越國對吳國的威脅之大。解說齊魯對于吳國的危害時：原文“夫 齊、魯譬諸疾，疥癬也”，意思

9、是那齊國和魯國如同諸多疾病中疥癬一類的小病 罷了。采用類比的修辭，用疥癬對人的威脅類比齊魯對吳國的威脅，生動形象的 說明，齊魯?shù)膶菄耐{無關(guān)緊要?！緟⒖甲g文】吳王夫差同意越國的求和之后，就大規(guī)模地整頓士卒，準備去攻打齊國。伍 子胥進諫說：“過去上天把越國送給吳國，而您沒有接受。天命也會有反復(fù)，現(xiàn) 在越王勾踐因為恐懼而改變了他的謀略，廢棄了錯誤的法令，減輕民眾的稅賦， 實施民眾所喜歡的善行，去除民眾所討厭的法令，自我約束也很注重節(jié)儉，而讓 民眾富裕起來。他的民眾數(shù)量日漸龐大，足以用來壯大軍隊。越國對于吳國，就 像一個人有了心腹之患。越王沒有忘記被吳國打敗的前鑒，于內(nèi)心一直怵惕不安 并耿耿于懷

10、，他讓士兵勤于操練，筑伺對我們報復(fù)的時機?，F(xiàn)在您不去謀劃如何 征服越國，卻去操心征服齊國和魯國的事。那齊國和魯國如同諸多疾病中疥癬一 類的小病罷了，怎么可能會渡過長江和淮河來與我們爭奪這里的土地呢？現(xiàn)在您 使民眾為修姑蘇臺而疲憊不堪。上天又用災(zāi)荒奪去了我們的食糧，都城邊邑連年 饑荒。越國人必定會來侵襲我們，那時您即使后悔，還來得及嗎？”吳王不聽勸 諫。于是在他執(zhí)政的第十二年，起兵攻打齊國。齊國與吳國軍隊在艾陵交鋒，齊 軍戰(zhàn)敗，吳國暫時取得成功。吳王夫差伐齊獲勝歸來后，便責(zé)問伍子胥說：“過 去我的先王圣明，通達上天的意旨，就像農(nóng)夫并排耕作一樣，與你一起割除我國 四方的蒿草，打敗了楚國并在那里立下

11、了威名，這是你出的力。如今你老了，卻 又不肯自安于閑適的生活，出外使我的部眾遭受苦難，擾亂法度，來加害于吳國。 現(xiàn)在上天降福吳國，使齊國歸順了。我豈敢自令，這是因為先王的軍隊，得到神 靈佑助的緣故。我冒昧告訴你這個消息?！蔽樽玉憬庀屡鍎卮鹫f：“過去我們先 王一直有輔佐的賢臣，用來幫助決斷疑難，權(quán)衡得失，所以沒有陷入大難。如今 你拋棄老臣，去和幼稚的年輕人共商國策，說：我的命令不得違背。這樣的不 違背，正是導(dǎo)致敗亡的階梯啊。那上天所要拋棄的，必定在眼前先給它小小的歡 喜，而把大的憂患留在后面。您如果伐齊不順利，反而會內(nèi)心有所覺悟，這樣吳 國還可以世代延續(xù)。我們先王但凡取得成就，必定有成功的條件；但凡遭到失敗， 也自有失敗的原因。憑借有才能的人輔佐可以保住成業(yè)，而