2023高考語文一輪復(fù)習(xí) · 64篇名篇名句默寫詳解及情景式填空（高中版四）《阿房宮賦》

1、2023高考語文一輪復(fù)習(xí) 64篇名篇名句默寫情景式填空（高中版四）阿房宮賦阿房宮賦六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折， 直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰鰻回，檐牙高啄；各 抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，困困焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未 云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東 歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖， 風(fēng)雨凄凄 一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵婿，王子皇孫 辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝 鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也 渭流漲膩 棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚， 宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽

2、，杳不知其所之也一肌一容，盡態(tài)極妍，繆立遠(yuǎn)視，而望幸焉 有不見者，三十六年。燕趙之收藏頸 韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人 倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲通迤B21,秦人視之，亦不 甚惜。嗟乎！ 一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨銖B22,用之 如泥沙？使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾 之粟粒B23；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市 人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固B24。戍卒叫，函谷舉B25, 楚人一炬，可憐焦土！嗚呼！滅六國者六國也，

3、非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，那么 足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，那么遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也B26?秦人不暇自 哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！咀ⅰ俊傲醍叀彼木洌毫鶉鴾缤隽耍煜陆y(tǒng)一了，四川的山光禿了，阿房宮出現(xiàn)了。 六王：齊、楚、燕、韓、趙、魏六國的國王，即指六國。畢：完了，指為秦國所滅。一：統(tǒng) -O兀：山高而上平。這里形容山上樹木已被砍伐凈盡。出：出現(xiàn)，意思是建成。覆壓三 百余里：（從渭南到咸陽）覆蓋了三百多里地。形容宮殿樓閣接連不斷，占地極廣。覆壓：覆 蓋。隔離天日：遮蔽了天日。這是形容宮殿樓閣的高大。構(gòu)：動(dòng)詞，架房建屋。走：趨

4、 向。二川：指渭水和樊川。溶溶：河水緩流的樣子。廊腰韁回：走廊寬而曲折。廊腰： 連接高大建筑物的走廊，好像人的腰部。韁：縈繞。回：曲折。檐牙高啄：（突起的）屋檐 （像鳥嘴）向上噴起。檐牙：屋檐突起，猶如牙齒。鉤心斗角：指宮室結(jié)構(gòu)的參過失落，精 巧工致。鉤心：指各種建筑物都向中心區(qū)攢聚。斗角：指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。 盤盤：盤旋的樣子。困困（qtinqtin）：曲折回旋的樣子。矗：形容建筑高高聳立的樣子。 “長橋臥波”兩句：長橋臥在水上，沒有云怎么（出現(xiàn)了）龍？易經(jīng)有“云從龍”的話， 所以人們認(rèn)為有龍就應(yīng)該有云。這是用故作疑問的話，形容長橋似龍。冥迷：分辨不清。融：和樂。冷袖：由于舞袖飄拂

5、，好像帶來寒氣。包妃嬪媵婿（yingqidng）：指六國王侯 的宮妃。她們各有等級(jí)（妃的等級(jí)比嬪、婿高）。媵是陪嫁的人，也可能成為嬪、嫡。王子皇 孫：指六國王侯的女兒、孫女。擾擾：紛亂的樣子。鬟：古代女子環(huán)形的發(fā)髻。張膩： 漲起了（一層）脂膏（含有胭脂、香粉的洗臉的“脂水”）。轆轆遠(yuǎn)聽：車聲越聽越遠(yuǎn)。轆轆： 車行的聲音。杏：深遠(yuǎn)，不見蹤影。妍：美麗。韁立：久立。幸：封建時(shí)代皇帝到某處， 叫“幸”。妃、嬪受皇帝寵愛，叫“得幸” oI攵藏：指收藏的金玉珍寶等物。下文的“經(jīng) 營，“精英，也指金玉珠寶等物。J（pido）掠其人：從人民那里搶來。剽:搶劫、掠奪。 人：民?！岸﹁K（chOng）玉石”兩句：

6、把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊， 把珍珠看作石子。鐺：平底的淺鍋。遮迤(li yl)：連續(xù)不斷。錨銖(zi zhu)：古代重量單位， 一錨等于六銖，一銖約等于后來一兩的二十四分之一。錨、銖連用，極言其細(xì)微。磷磷：水 中石頭突出的樣子。這里形容突出的釘頭。庾(丫：露天的谷倉。獨(dú)夫：失去人心而極端孤 立的統(tǒng)治者。這里指秦始皇。固：頑固。戍卒叫：指陳勝、吳廣起義。舉：拔、攻占?！笆?秦復(fù)愛六國之人”三句：假使秦國愛惜六國的人民，就可以傳三世以至萬世而做皇帝，誰能 夠滅了它呢？遞：傳遞，順著次序傳下。理解性默寫.古人寫文章常常借古諷今。杜牧阿房宮賦：” ! ,?！苯枨販缤龅慕逃?xùn)批評唐敬

7、宗廣建宮室?！皢韬簦缌鶉吡鶉?，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”.通過阿房宮的興毀提示秦亡歷史教訓(xùn)，文中說:“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！?不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧阿房宮賦中說:“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！?阿房宮賦中作者潑墨寫意，粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣、狀其樓閣之高的句 子是：，。覆壓三百余里，隔離天日。.阿房宮賦中從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。既是以歌舞之紛繁襯托宮殿之 眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊的句子是：，；，。歌臺(tái)暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。.用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛翻開的妝鏡，既貼切又形象。將喻 TOC o 1-5 h z 體置放在前，先予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體，解釋原因，使讀者印象更為強(qiáng) 烈的語句是：，。明星熒熒，開妝鏡也。.既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建，又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用的 句子是：，；，。六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。.從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有