歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用說課稿課件

1、歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)過程 教材分析 首先，本節(jié)課九年級(jí)第十七單章第四節(jié)的內(nèi)容，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻和 “歐姆定律”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，所以它既符合學(xué)生由易到難、由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。利用歐姆定律來解決電路的計(jì)算問題，是歐姆定律的又一次具體應(yīng)用，也為下一節(jié)學(xué)習(xí)電功率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了承上啟下的作用，是電學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，是初中物理的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)過程 教材分析 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：用歐姆定律來計(jì)算相關(guān)的電流、電 壓和電阻。

2、難點(diǎn)：用公式推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電 路中電阻關(guān)系 。教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 評(píng)價(jià)分析學(xué)情分析 中學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)是：開始從具體的形象思維向抽象邏輯思維過渡，但開始時(shí)學(xué)生對(duì)形象思維產(chǎn)生了相當(dāng)高的興趣，而學(xué)到計(jì)算題時(shí)興趣就會(huì)減半了。如何讓學(xué)生對(duì)歐姆定律的應(yīng)用感興趣，并學(xué)會(huì)應(yīng)用物理規(guī)律解題，是本節(jié)課教學(xué)的關(guān)鍵. 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)過程 評(píng)價(jià)分析學(xué)情分析 中學(xué)生教法簡(jiǎn)介情境教學(xué)法引導(dǎo)法學(xué)法簡(jiǎn)介獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、探究法、歸納法 教法簡(jiǎn)介情境教學(xué)法引導(dǎo)法學(xué)法簡(jiǎn)介獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、探究法、歸教學(xué)流程獨(dú)學(xué) 對(duì)學(xué) 群學(xué)2學(xué)有所得，開放探究31創(chuàng)設(shè)情

3、景，引入課題課堂小結(jié)5遷移應(yīng)用 展示精彩4教學(xué)流程獨(dú)學(xué) 對(duì)學(xué) 群學(xué)2學(xué)有所得，開放探究31創(chuàng)設(shè)情一、創(chuàng)設(shè)情景 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景 教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2.能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點(diǎn)，推導(dǎo)出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系.二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 2.能根據(jù)歐姆定2.串、并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律？1.什么串是聯(lián)和并聯(lián)電路？ 三、獨(dú)學(xué)課題3.歐姆定律公式和變形公式？2.串、并聯(lián)電路中的電流、電壓規(guī)律？1.什么串是聯(lián)和并聯(lián)電路例1：如圖，電阻R1為10，電源兩端的電壓為6（18)V。開關(guān)S閉合后，求（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R

4、2為50時(shí)，通過電阻R1的電流I；（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R2為20時(shí)，通過電阻R1的電流I3.推導(dǎo)串聯(lián)電路總電阻各串聯(lián)電阻的關(guān)系：4. 串聯(lián)電阻分壓作用： 5.質(zhì)疑或補(bǔ)充：1.U=18V時(shí)的解法：每個(gè)問題正確的5分（老師學(xué)法指導(dǎo)）：2.總結(jié)例題特點(diǎn)：例1：如圖，電阻R1為10，電源兩端的電壓為6（18)V。【例2】如圖所示，電阻R1為10(20)，電源兩端的電壓為12V，開關(guān)S閉合后，求（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為40時(shí)，通過電阻R1的電流I和電路的總電流I；（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為20時(shí)，通過電阻R1的電流I1和I 5.質(zhì)疑或補(bǔ)充：3.推導(dǎo)并聯(lián)電路總電阻

5、與各并聯(lián)電阻的關(guān)系：4.并聯(lián)電阻分流作用 ：2.總結(jié)例題特點(diǎn)：1.R1=20時(shí)的解法：【例2】如圖所示，電阻R1為10(20)，電源兩端的電壓為五、分組探究實(shí)驗(yàn)這部分內(nèi)容讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)組中所給出的實(shí)驗(yàn)器材來探究串、并聯(lián)電路中各電阻與總電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)器材：電源、電阻10 電阻20 電壓表1只 電流表1只、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線.實(shí)驗(yàn)原理：步驟：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：電路圖：結(jié)論：交流：五、分組探究實(shí)驗(yàn)這部分內(nèi)容讓學(xué)生根據(jù)每個(gè)組中所給出的實(shí)驗(yàn)器材1：如圖所示,電源電壓U=6V,電阻R1=4,R2=6,開關(guān)S閉合。求：(1)電路總電阻多大?(2)電路中電流多大?(3)電阻R1、R2兩端的電壓之比多大? 2.在如圖所示電路中,R1=10,R2=20,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為0.3A。 (1)電阻R1兩端的電壓是多少?(2)干路中的總電流是多少?(3)兩支路的電流之比是多少?1：如圖所示,電源電壓U=6V,電阻R1=4,R2=6,課堂小結(jié)請(qǐng)同