新年好小班音樂的教案（13篇）

1、 新年好小班音樂的教案（13篇）活動目標： 1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的唱歌。 2、讓小朋友感受新年到來的歡樂。 活動預備： 音樂磁帶、錄音機，ppt 活動過程： 一、引發(fā)興趣：（談話導入） 1、聽大鼓音樂，一起復習兒歌。 師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？ 2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？ 過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達我們美妙的祝福。 二、唱唱說說。 1、師：出示新年圖片，讓小朋友觀看，引導小朋友說出圖片里的人在做什么？同時引導小朋友說出歌詞。 2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請小朋友說說。 3、播放ppt新年好歌曲

2、。 4、請小朋友伴著音樂一起演唱。 5、師幼共同唱。 三、展現(xiàn)共享、情感謝發(fā) 1、展現(xiàn)共享：小朋友可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進展搖擺小樂器，對搖擺的好的提出表揚，并請他上來讓其他小朋友一起學一學！ 2、情感謝發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等） 四、擴展放松。 師放聽音樂，小朋友自由找好朋友一起表演。（師引導小朋友依據(jù)歌詞來做出相應的動作） 五、活動反思： 新年好是12月底為迎接新年到來而預備的一節(jié)音樂活動課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與

3、快樂。 目標的反思：制訂的兩條目標還是能符合小班小朋友的年齡特點。第一條是音樂目標，在整個活動中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學習的興趣，但在制定過程中應明確節(jié)奏的目標，不能又有唱的目標又有節(jié)奏的目標。其次條目標，情感的目標，孩子們都很愿意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。 流程的反思：流程還是較流暢的，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應與創(chuàng)設中，我供應了各種不同的樂器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導他們能與材料的互動，但由于過多種

4、類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點，假如，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么，假如，當時教師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢？這么一個開放的話題，孩子確定很興奮樂于來答復，當孩子們一個個答復完后，此時教師再將孩子的各自閱歷進展歸納、提升幫忙，為他們在后面的操作中供應更大的幫忙與自信。 這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動，這可以從他們的快樂地唱唱跳跳中反映出來，根本每個孩子都愿意歡快唱唱跳跳。 新年好小班音樂的

5、教案 篇2 活動目標： 1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。 2、用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。 教學重點： 1、熟識歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。 教學難點： 用聲音來表表現(xiàn)新年的歡快。 活動預備： 1、鋼琴樂譜。 活動過程： 一、律動、練聲。 1、這是小兵 2、我們大家做得好 3、我愛我的小動物 一、開頭局部。 1、新年爺爺為了保存新奇感所以慢點出場，先藏起來。由一位教師向小朋友說：“小朋友，新年快要到了，今日我們班來了一位新年爺爺和我們一起迎接新年的到來，小朋友們快樂嗎？（快樂）那小朋友上課要仔細哦！ 2、播放出場音樂，新年爺爺隨著音樂出場，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小朋友的興趣。跳

6、完后新年爺爺和小朋友打招呼，音樂也跟著停：“小朋友們你們好！你們知道我是誰嗎？”（新年爺爺）呦！原來小朋友都熟悉我呀！今日來到?。?）班和小朋友一起迎接新年的到來我真快樂！小朋友快樂嗎？（快樂）我今日還帶了很多的禮物來呢，這些禮物會送給誰呢？我會把它送給上課仔細，坐得端正愛表演的小朋友?，F(xiàn)在請小朋友跟著我的琴聲來運動運動吧！ 3、律動：日常生活仿照動作我們大家做得好 練聲：我愛我的小動物好寶寶。 小朋友們表演得真好！ 二、新授內容： 1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來，我還有很多祝愿的話要送給小朋友哦！你們要聽清晰哦！聽聽祝愿的話都說了些什么？看誰聽得最仔細?！靶∨笥眩履旰?！祝你們新

7、年歡樂！”小朋友們我剛剛都說了些什么祝愿的話呀?。ㄓ變捍饛停┬∨笥颜f的真好！新年爺爺還把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫新年好歌曲的名字叫什么呀？（教師帶著幼兒完整答復）歌曲的名字叫新年好。小朋友想聽嗎？（想）那小朋友聽新年爺爺把歌曲唱一遍（教師清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫新年好）這首歌好聽嗎？（好聽）你們知道這首歌為什么這么好聽嗎？由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你們看新年爺爺打一下！（教師示范打節(jié)奏），小朋友在打三拍子的時候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的輕一些，第三下再輕一些。現(xiàn)在請小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎？（好）師幼一起打拍子。小朋友

8、拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友聽新年爺爺邊彈琴邊唱歌好不好呀？（好）小朋友要聽清晰哦！聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧獑柲銈兣叮。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋Ｔ傅脑捬剑浚▊€別答復）誒！這些小朋友說得真好！現(xiàn)在請小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞（念一至兩遍）小朋友們念的真好聽！我們一起用甜蜜的歌聲把它唱出來，好嗎？（好）師幼齊唱。這會爺爺有點累了，想請小朋友大聲的唱，我小聲的唱好嗎？（好）在過新年的時候，我們都很快樂、很快樂是不是啊？（是）那我們就用甜蜜的歌聲高快樂興的唱出來好不好??？（好）爺爺聽聽誰的聲音最好聽，誰的表情最快樂?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?！ 2

9、、現(xiàn)在請小朋友一起站起來，跟著新年爺爺一起唱吧、跳吧！（幼兒和教師圍著新年樹跟著音樂一起唱歌、跳舞）。今日新年爺爺和小朋友一起過新年真快樂、真快樂現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦！ 3、新的一年就要到啦！小朋友們又長大一歲了，在新的一年里小朋友該怎么做呢？我們要更加的懂禮貌，愛學本事是不是?。浚ㄊ牵┬∨笥崖牐履甑溺娐暻庙懥耍ń處熡么驌魳非萌危┪覀儼研闹凶蠲烂畹淖Ｔ杆徒o我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的教師！祝她們：“新年歡樂”現(xiàn)在讓我們對教師說出我們心中的祝愿吧！師幼一起大聲的說：“祝教師新年歡樂！ 新年好小班音樂的教案 篇3 活動目標： 1、讓幼兒在熟識歌曲新年好和把握了三拍子的根底上，學

10、習自編簡潔的身體動作。 2、引導幼兒學習為歌曲新年好配上打擊樂。 3、培育幼兒的制造力和合作精神。 活動預備： 1、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機，鋼琴。 2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。 活動過程： 一、復習 1、發(fā)聲練習：蘋果歌、我愛我的小動物、火車快飛、講衛(wèi)生。 2、律動練習：日生活仿照動作、我們大家做得好，這是小兵。 二、導入活動 1、教師讓幼兒觀看活動室， 教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？ 幼兒：有燈籠和對聯(lián) 師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？ 幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。 2、引出本次活動內容：為歌曲新年好配上打擊樂伴奏。 三、學唱新歌新年好。 1、教師先一

11、邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘教師是怎么樣來慶祝新年的。 2、教師要求幼兒有表情地演唱。 3、請幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強拍時拍一下。 四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。 1、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等） 2、幼兒聽教師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。 3、請個別樂感強的幼兒聽琴聲新年好，大家做示范表演。 五、引導幼兒進展打擊伴奏 1、讓導幼兒嘗試用打擊樂為歌曲新年好配伴奏，如強拍敲擊什么樂器？兩個弱拍敲擊什么樂器。 2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成23組，教師指導幼兒看指

12、導，聽新年好音樂打擊樂器。 3、幼兒聽新年好音樂，完整地演奏。 4、幼兒換樂器，聽新年好音樂邊唱邊演奏。 六、進展完畢。 教師帶著幼兒一起完整的唱完新年好這首樂曲。 新年好小班音樂的教案 篇4 活動目標 初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏。 感受新年的歡快氣氛。 活動預備 各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練小班孩子表演歌曲新年好 活動過程 一、律動 聽音樂，隨便做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。 二、新年談話 新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、觀賞小班哥哥姐姐表演的歌曲新年好 跟小班哥哥姐姐學唱歌曲。采納“一幫一”形式學唱。

13、四、學習節(jié)奏樂新年好 1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。 2、出示新年好節(jié)奏圖譜，幼兒學習。 （1）教師示范拍節(jié)奏。 （2）幼兒徒手練習兩遍。 （3）拿樂器分組練習若干遍。 （4）幼兒集體練習若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室 六、活動延長 到家里或街上連續(xù)感受新年的歡快氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。 新年好小班音樂的教案 篇5 活動目標： 1、積極參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱鬧和美妙。 2、了解人民迎接新年的不同方式。 3、會正確使用剪刀等簡潔的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。 4、進展人際交往力量和創(chuàng)意，設計與制作力量。 活動重點： 積極參見慶祝

14、元旦的活動，體會節(jié)日活動的熱鬧和美妙。 活動難點： 了解人們迎接新年的不同方式，會正確使用剪刀等簡潔的工具，嘗試利用廢舊物品制作賀卡。 活動預備： 電腦、課件 活動方法： 觀看法、爭論法、表演法 活動過程： 一、引言書題： 小朋友們：你們知道新年是哪一天嗎？板題：新年好。 二、活動步驟： 活動一：新年到了 1、讓學生看自己收集的日歷，說一說元旦是哪一天？ 2、看看新日歷，說說今年是哪年，去年是哪年？ 3、展現(xiàn)人們過新年的活動圖片。 4、美妙的回憶：用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時是怎樣慶祝新年的。 5、看書上圖畫，大家爭論今年我們可以怎樣慶祝新年。 6、模擬新年聯(lián)歡會情景，以表演的方式

15、表達新年到來的喜悅之情。 活動二：我們做賀卡 1、學生展現(xiàn)收集的賀卡，說出收到賀卡的心情。（小組內展現(xiàn)、全班展現(xiàn)） 2、教師展現(xiàn)手中的賀卡，體會賀卡作用意義。 3、學生利用廢舊無毒材料制作賀卡，書簽，小禮物等，寫上新年祝愿的話，獻給教師和同學。 4、學生介紹自己制作的賀卡。 三、總結： 小朋友們，通過本節(jié)課活動，你們知道什么？學會了什么？ 四、板書： 12、新年好 慶祝元旦 做賀卡 新年好小班音樂的教案 篇6 教學目標 1、了解新年的意義，學會有表情地朗讀兒歌。 2、感受新年帶來的樂趣。 3、感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。 活動預備 1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。 活動過程 1、通過溝通，引

16、出新年的含義，引起幼兒的興趣。 如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜愛過年嗎？（幼兒作答：喜愛）那現(xiàn)在教師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？ 2、出示鞭炮，仿照點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。 3、教師小結：啊，剛剛教師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒爭論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜愛新年呢？（幼兒答復：喜愛） 4、出示新年掛圖，引導幼兒觀看新年的過法。 如：小朋友們喜愛過新年，那我們來看一看還有

17、誰喜愛過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？ 5、一邊讓幼兒觀看畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。 6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。 7、進展接說的嬉戲，引導幼兒朗讀兒歌。 如：教師說：“大鐘撞一撞?！毙∨笥褌冋f：“當-當-當當當，教師說：“小鼓敲一敲?！毙∨笥褌冋f：“咚-咚-咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪啪劈劈啪。”教師說：“新年真喧鬧。”小朋友們說：“哈哈哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪啪啪啪啪?！苯處熣f：“小臉親一親?！毙∨笥褌冋f：“吧吧吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺?！毙∨笥褌冋f

18、：“咚咚咚咚咚。”教師說：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈哈哇哈哈?！?8、請個別幼兒朗讀兒歌。 9、請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。 10、引導幼兒集體背誦兒歌。 11、教師總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我信任你們的爸爸媽媽會特別快樂，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最終讓我們?yōu)樾履暌黄饸g樂起來吧。 新年好小班音樂的教案 篇7 教學目標： 1、學生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。 2、熟悉打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能把握其演奏姿態(tài)，探究其演奏方法。并能為歌曲伴奏。 3、學生通過演唱

19、歌曲能感受過新年的音樂情趣。 教學重難點： 學生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。 教具預備： 課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤 教學過程： 一、導入： 課前播放嚨咚鏘教師說：誰能說說你是怎么過新年的？教師總結：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。 那么，你知道英國人是怎么過新年的嗎？今日教師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來觀賞一下!(播放課件) 同學們，你們想?yún)⒓铀麄兊年犖閱幔亢?，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氣氛吧！放新年好師生跳圓舞曲。 這就是我們要學習的英國兒歌新年好。 二、學

20、習歌曲： 1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說，感受到就可以。） 2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位） 3、跟教師的琴演唱歌曲 4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結合動作來理解（不要替代學生） “新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、嚴厲；（做抱拳的動作） “慶賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的溝通，力度要稍強一些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳） “我們唱歌，我們跳舞”應唱的輕快、跳動，表現(xiàn)心情快樂、步履輕快；（簡潔的挽花動作） 最終一句“慶賀大家新年好”是一種發(fā)自內心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同

21、其次句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝愿大家） 5、分組演唱；個別展現(xiàn)。 6、參加打擊的樂器： 今日教師給大家?guī)韼讟有菲鳎阌X得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案，大家一起嘗試，然后給歌曲伴奏。 7、播放英文版新年好 先來觀賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。 三、拓展： 剛剛我們觀賞了xx年英國的新年狂歡節(jié)的照片，你知道他們傳統(tǒng)的慶祝新年的習俗是什么嗎？ 課件1、英國：開門大吉、打井水（教師簡潔的介紹一下這兩個習俗） 教師：世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的，你知道哪個國家的習俗？ 課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運 課件3、巴西：登山追幸福，見

22、面捏耳朵 課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽 課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年 四、作業(yè)： 請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來共享。 新年好小班音樂的教案 篇8 活動目標： 1、感受新年活潑歡樂的氣氛。 2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。 3、幼兒能隨著音樂進展律動活動。 活動預備： 1、新年好的錄音磁帶。 2、新年的相關道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。 活動過程： 一：進入主題 1、出示新年相關的道具并向小朋友提問：小朋友們，這些東西在什么時候消失的最多呢？小朋友答復，教師進展回饋和引導。 2、教師：小朋友們說的很對，是過新年的時候，那今日我們就來聽聽一首

23、歌，它就是新年好。 二：播放錄音 小朋友學唱歌曲，并感受3/4拍活潑、歡樂的節(jié)奏。 1、教師播放新年好的錄音，小朋友觀賞或學唱。 2、再次播放錄音，教師引導小朋友們說出歌詞。 教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們認真聽哦。 3、依據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動作。 教師：小朋友們，新年到了，大家都相互慶賀，那么小朋友們也相互慶賀吧！小朋友互動。 教師：小朋友們，新年到了，除了慶賀大家還可以做什么？ 小朋友答復。 教師：小朋友們說的特別好，都快把新年要做的事情給說完了，小朋友們真厲害，教師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在教師來放音樂，小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來，讓我們

24、來唱歌跳舞吧。 教師播放音樂。 三：把小朋友分組，合作表演新年好。 1、教師：現(xiàn)在教師把小朋友分成幾個幾個一起，幾個人一起表演新年到來的歡快場面。 2、教師在旁邊觀看引導，并適時參加學生的互動。 四：活動延長。 新年好小班音樂的教案 篇9 一、活動目標 1、學唱歌曲新年好，和教師一起歡快唱歌。 2、感受新年帶來的歡樂。 二、活動預備 1、小鼓一個，小镲一面，人手一個發(fā)響的玩具。 2、過新年開慶祝會的喧鬧場景圖。 三、活動過程 1、復習律動吃果果。 2、學唱歌曲新年好。 （1）看教師打鼓敲镲。 （2）和教師一起仿照“咚咚嗆”的鼓、镲聲。 （3）看新年慶祝會場景圖，并與教師一起按圖意說歌詞。 （4

25、）教師范唱歌曲。 （5）小朋友整體跟唱。 （6）在歌曲音樂的伴奏下，做打鼓，敲镲動作，表現(xiàn)新年帶來的歡樂。 （7）邊看教師指圖，邊唱歌。 （8）在歌曲音樂的伴奏下，拍擊發(fā)響的”玩具，表達新年帶來的歡樂。 四、活動完畢 1、評價 2、總結 新年好小班音樂的教案 篇10 一、教學目標： 1、學問與技能：精確演唱歌曲，把握三拍子的強弱規(guī)律。 2、過程與方法：談一談過年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。 3、情感態(tài)度與價值觀：通過學唱歌曲新年好，使學生了解國外小朋友過新年的習俗。 二、教學重點： 精確演唱歌曲。 教學難點： 把握三拍子的強弱規(guī)律。 三、教學預備： 電子琴課件 四、教學過程

26、： （一）情感導入： 1、課件出示賀卡圖片 教師提問：看到這些，你想到了什么？-新年（元旦） 2、誰能說說元旦是幾月幾日?。?生：一月一日。 3、新年簡介： 1月1日通常稱為元旦、新年，也叫陽歷年，是公歷一年新的開頭，人們都用各種形式來慶祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我們就來學習一首慶祝新年的歌曲，來慶賀馬上到來的新年（元旦）。 （二）情感導學： 1、板書課題新年好 2、同學們先和教師讀一遍歌詞。教師依據(jù)節(jié)奏領讀歌詞，學生跟讀 3、教師播放新年好動畫，學生觀賞。 4、教師教唱，學生學唱。 5、教師指導學生精確演唱新年好。 留意：把握三拍子的強弱規(guī)律。 (三)強化訓練： 采納不同形式演唱歌曲新年

27、好，三個大組競賽唱、男女競賽唱、自我推舉演唱等。 (四)審美制造： 1、看書，在處填上新的歌詞，唱給別人聽。 看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？ 教師引導學生聯(lián)系自己的生活實際進展填詞。 大家把填好的詞唱一唱。 2、師：能加上動作進展表演嗎？我們一起做一做，你喜愛誰的動作，就學一學。 （五）合作學習體驗創(chuàng)新 1、猜謎語： （1）一對小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆。（碰鐘） （2）是魚不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾。（木魚） 2、合作創(chuàng)編： 師生爭論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。 （六）觀賞過新年 師：剛剛我們特別投入地唱了一首外國小朋友的新

28、年歌。現(xiàn)在我們在家一起來觀賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌-過新年 （七）教師小結。 今日我們又學會了一首好聽的歌曲新年好，讓我們在全體演唱一遍新年好。在歌聲中完畢本課。 板書設計： 新年好 新年好小班音樂的教案 篇11 設計思路： 新年馬上到來，但和幼兒的談話中發(fā)覺幼兒對于新年的概念是模糊的，他們尋常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態(tài)，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的歡樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R的狀態(tài)，讓幼兒喜愛過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活閱歷。 活動目標： 1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。 2.感受新年活潑歡快的氣氛。 3.

29、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。 4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。 5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 活動預備： 新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶 活動過程： 一.律動：聽音樂，隨便做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。 二.學習歌曲 1.完整的觀賞歌曲。 2.幼兒跟著音樂一起拍手，熟識音樂旋律。 3.幼兒和教師一同念歌詞。 4.在教師的幫忙下幼兒學唱歌曲。 三.歌表演 1.許愿 2.大家一起唱歌、跳舞吧! 活動反思： 通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的心情。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子制造力讓孩子自編動作，使活動氣氛到達高潮。在不知不覺中把握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的制造力量，真正的到達了教學目的。 新年好小班音樂的教案 篇12 活動目標： 1、能感受新年的節(jié)日氣氛。 2、能用活潑開心的聲音唱歌。 3、在教師的帶著下，幼兒能跟著音樂跳舞。 活動預備： 1、音樂磁帶。 2、兔子手偶。 3、表演時的小道具。 活動過程： 一、導入 1、小朋友們，新年到了，教師帶了一位小客人，她要和我們一起過新年！ 你們知道她是誰嗎？你們想看一看嗎？ 2、教師