教案整式乘除單乘單_第1頁
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教學(xué)過程設(shè)計(jì)10052x2師生行為運(yùn)用了）（ 運(yùn)用了教學(xué)過程設(shè)計(jì)10052x2師生行為運(yùn)用了）（ 運(yùn)用了學(xué)生計(jì)算時(shí)要認(rèn)真細(xì)心, 教師 訂正答獲得單乘單的運(yùn)算學(xué)生先自己小結(jié)單糾正然后在黑板上通過復(fù)習(xí)承上啟下，為新課般，從具體到抽象，在這一過程中，要注意留給學(xué)生探索與交流的空間，讓學(xué)生在自己的實(shí)踐中獲得單項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘的年級八年級課題課型新授多標(biāo)知識技能過程方法情感態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)師生行為。=說出每一步的依讓學(xué)生明白如何在計(jì)算中正高學(xué)生解決實(shí)=讓學(xué)生能熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘是將同底方緊密結(jié)合在4.學(xué)生板演計(jì)算過1. （3（3x2y）3（x（師生行為。=說出每一步的依讓學(xué)生明白如何在計(jì)算中正高學(xué)生解決實(shí)=讓學(xué)生能熟練地進(jìn)行單項(xiàng)式項(xiàng)式與單項(xiàng)式相乘是將同底方緊密結(jié)合在4.學(xué)生板演計(jì)算過1. （3（3x2y）3（x（2）4y（2xy2 （2）33）2該練習(xí)題是為 了檢驗(yàn)學(xué)生對 單項(xiàng)式乘法法 則的理解和掌 生認(rèn)真細(xì)心做 （1）3a32a2=（2）2x2 3x2=6x4 （3）3x2 4x2 =（4）5y3 =。4x xy2 233 3 x 板書設(shè)計(jì)3板書設(shè)計(jì)3師生行為1（-2(2.(-3/2ab)(-2a)(-5.(-1/2ab2c)2(-6.(-ab3)(-8.-6m2n(x-y)31/3mn

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