《好朋友》教案新部編本01

1、精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan教師學科講課方案2020學年度第_學期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan好朋友講課方案講課目的背唱歌曲好朋友。創(chuàng)編新的歌詞演唱。講課重、難點加入聲勢演唱歌曲。創(chuàng)編歌詞演唱教材剖析好朋友是一首熱忱誠摯的少兒歌曲，由兩樂句組成，每個樂句可分為兩個分句，在1、2句及結尾處加入了小過門，每個小過門處拍兩下手，第11小節(jié)處還要熱忱地喊：“嘿！嘿！”，極大地調動了學生的學習熱忱和興趣。教唱時應注意指引學生表現出朋友間親近無間的誠摯感情

2、，不要喊唱，拍手處和“嘿”處要整齊，不能夠夠搶拍。拍手處學生可能習慣拍成“XXX”的節(jié)奏，教師應實時糾正；學生習慣于最后一句唱完邊拍手邊喊“嘿”，要屢次練習?！耙黄鹩螒蛐ξ?，一起歌唱樂悠悠”這兩句歌詞能夠讓學生進行歌詞改編演唱，可只改編一個詞也可一整句改編。講課過程一、發(fā)言導入：教師分別問三名同學你有好朋友嗎？你和你的好朋友在一起都干什么？生：做游戲、學習教師：一個人沒有朋友行嗎？對，我們每個人都離不開朋友。都需要好朋友。老師現在給大家聽一首平易朋友有關的歌曲，你聽聽歌里都唱了些什么？二、好朋友學習歌曲聲勢和動作感覺歌曲。傾聽好朋友范唱。發(fā)問：歌中都唱了什么？學生回答：我們都是好朋友等。教師

3、總結：這首歌曲是表現好朋友們在一起游戲、歌唱的。發(fā)問：樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音？育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan學生回答：拍手的聲音。教師討論并再次發(fā)問：對！我們來聽聽，共有幾處拍手聲音？學生聽辨拍手次數并回答。教師總結，提出聽賞要求：在歌曲過門處隨音樂一起拍手（3處）。學生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。發(fā)問：小朋友們在游戲時歡樂地喊叫起來。你聽到了嗎？出現在歌曲哪里？學生回答：“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。觀看好朋友動畫，按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。學習歌詞出示好朋友歌詞譜例，帶領學生拍手讀歌

4、詞。學生分句侍從教師節(jié)奏法讀歌詞。教師總結討論，請學生自己圓滿讀。學生拍手節(jié)奏法讀歌詞。演唱歌曲。教師播放好朋友范唱。出示好朋友歌樂譜例。學生侍從范唱輕聲模唱歌曲。教師分句教唱，學生分句學唱。教師總結，要修業(yè)生用自然的聲音圓滿演唱歌曲，不能夠夠喊唱。學生集體圓滿演唱歌曲。三、表演歌曲師：在小過門處除了拍手，能不能夠夠加其余動作？生：能夠加一些拍肩、拍腿、握手等動作。教師總結，并請學生分組設計動作進行表演。學生分組討論后練習。教師總結并請學生分組進行表演。四、創(chuàng)編歌詞師：同學們，我們不只能夠平易朋友在一起游戲、歌唱，還能夠夠一起做什么呢？學生自由回答。教師演唱創(chuàng)編后的歌曲（將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”）。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設計|Excellentteachingplan發(fā)問：聽聽老師平易朋友在一起做什么呢？學生聽后回答。出示好朋友歌詞創(chuàng)編樂譜：要修業(yè)生在紅色字的部分進行改編并演唱。學生創(chuàng)編練習。教師討論總結。學生加入聲勢和動作圓滿表演創(chuàng)編后的歌曲。賞識視頻：好朋友舞蹈表演