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1、人教版六年級英語上冊Ihaveapenpal講課稿人教版六年級英語上冊Ihaveapenpal講課稿我的講課內(nèi)容是人教版六年級英語上第四單元第一課時。我的設計思路以下：一、出色導入本來的設計是先播放五年級下冊復習單元的歌曲Ilovegoinghiking.但考慮到學生可能比較生分，love對本節(jié)課like的學習可能有誤導所以在講課前賜予放棄。而把freetalk放在導入的地點上。熟習的話題whatdoyouoftendoonweekends?Ioften賜予學生充分的發(fā)揮空間。學生會用自己熟習的短語來溝通。這時候我適合賜予評論引出oh,Iknowyourhobbyis(要點詞hobby的學習)

2、。認識了學生再讓學生猜想我的hobby，學生很是感興趣。導入句型myhobbyiswatchingTV.IlikewatchingTV.nowwhatsyourhobby?學生帶著如何回答的疑問開始新課學習。二、新課的學習第一教授動詞短語和句型。短語和句型的交錯學習防止了學習的單一解知識的離開，讓學生在語感上形成思想的符號。短語和句型的學習要解決的難題就是讀。會說的前提是會讀。所以我把讀放在了重要的地點。讀的方式上防止了單一的齊讀，而是采納男女抗衡，南北對話，南南合作等學生熟習感興趣字樣的方式。為防止有的學生乘虛而入學習的過程中間又穿插對個別學生的檢查。對短語和句型的穩(wěn)固我采納chant的方式

3、Whatisyourhobby?Whatisyourhobby?Playing,playing,Ilikeplayingtheviolin.Collecting,collecting,Ilikecollectingstamps.Riding,riding,Ilikeridingabike.Making,making,Ilikemakingkites.Diving,diving,Ilikediving.本節(jié)課的中的要點內(nèi)容一目了然?？鞓穼W唱中學習這是低年級學生的最愛。學致使用，小組檢盤問答whatsyourhobby,Ilike.將學習的知識予以運用，讓每位學生都參加進來敢于張嘴說是最大的目的。讓三至四個小組學生參加進來以抽查的方式認識講堂的掌握程度為后邊教課供給參照。三、知識的擴展學習了我的喜好如何咨詢別人的喜好呢？出示學生喜歡的明星的圖片問whatshis/herhobby？并讓學生猜想如何回答，賜予學生思慮動腦的時機比教師直接教授要好得

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