第16課《最苦與最樂(lè)》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

1、 溫馨：1.準(zhǔn)備好提示課本、筆記本、紅筆、黑筆等；2、預(yù)習(xí)第15課（92頁(yè)），略讀，標(biāo)段落號(hào)，注音。15.最苦與最樂(lè)梁?jiǎn)⒊?、了解議論文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的字音 和詞義；2、理解文章內(nèi)容，明確作者觀點(diǎn)，理清文章脈絡(luò)；3、品味文章的語(yǔ)言風(fēng)格，形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)：少年中國(guó)說(shuō) 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。新課導(dǎo)入： 梁?jiǎn)⒊?8731929年）字卓如，號(hào)任公，一字任甫， 別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣

2、東新會(huì)人。1889年中舉人。 1898年參與戊戌變法。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有飲冰室合集。作者簡(jiǎn)介檢查預(yù)習(xí)：攬恩 惠 契約 卸卻 縱然監(jiān)督 循環(huán) 如釋重負(fù) 悲天憫人lnhuqxizndxnshmn1.對(duì)不如意的事情看得開(kāi)。 2.好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。3.自信事情做得合理，心里很坦然。4.君子無(wú)論處在什么境遇都能保持安然自得。5.負(fù)擔(dān)沉重而且路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大。6.死了以后才停止。指奮斗到死為止。7.有仁愛(ài)之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。8.原是佛教用語(yǔ)，后來(lái)泛指很困苦的環(huán)境。達(dá)觀如釋重負(fù)心安理得無(wú)入而不自得 任重而道遠(yuǎn)死而后已 仁人志士 苦海根據(jù)解釋填詞

3、語(yǔ)： 議論文是以議論為主要表達(dá)方式，闡明觀點(diǎn)的一種文體。 議論文議論文的三要素 1、論點(diǎn) 作者所持的觀點(diǎn)和看法（中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)）2、論據(jù) 3、論證 用來(lái)證明論點(diǎn)的材料（事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)） 運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程 論證方法：舉例論證 道理論證（引用論證）比喻論證 對(duì)比論證（正反對(duì)比）略讀 整體感知要求： 1、不出聲，不動(dòng)唇，不指讀。 2、不回讀，一氣呵成，500字min 的速度默讀全文。 3、在閱讀的基礎(chǔ)上把握文章整體內(nèi)容 和情感。思考： 1、人生什么事最苦？ 2、人生什么事最樂(lè)？ 3、人們應(yīng)該怎樣對(duì)待責(zé)任？ 2.用最精練的語(yǔ)言概括中心論點(diǎn):負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè) 1、人生什么事最苦？ 2

4、、人生什么事最樂(lè)？ 3、人們應(yīng)該怎樣對(duì)待責(zé)任？_是人生最大的痛苦。（分論點(diǎn)一）_是人生最大的快樂(lè)。（分論點(diǎn)二）人生當(dāng)_ ，而不能_ 。 （分論點(diǎn)三）負(fù)責(zé)任盡責(zé)任勇于承擔(dān)責(zé)任逃避責(zé)任略讀 整體感知文章可以分為幾部分？請(qǐng)分別概括其主要內(nèi)容。第一部分(13段)：第二部分(4段)：第三部分(5、6段)： 論“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。論“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)”。 論“人生當(dāng)勇于盡責(zé)任”。理清結(jié)構(gòu)論證方法作用答題模式舉例論證：就是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法使論證更具體、更有說(shuō)服力。使用了舉例論證，列舉（概括事例）證明了（論點(diǎn)，如是分論點(diǎn)則定分論點(diǎn)），從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。道理

5、論證：就是用已被人們公認(rèn)的理論或名言或定理公式來(lái)證明論點(diǎn)的方法。道理論證包括引用論證?？梢栽鰪?qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。使用了道理論證，引用（填論據(jù)）證明了觀點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性（或更有趣味性，吸引讀者）。對(duì)比論證：從正反/優(yōu)劣等方面進(jìn)行比較論證在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。起突出強(qiáng)調(diào)正面的作用。使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了觀點(diǎn)。比喻論證：就是通過(guò)形象的比喻來(lái)證明論點(diǎn)的方法。使論證更加生動(dòng)形象、淺顯易懂。使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了觀點(diǎn)，從而把抽象深刻的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。研讀 選點(diǎn)探究 思考文章運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？精讀 方法探究說(shuō)明方法

6、舉例論證 比喻論證 對(duì)比論證 道理論證 作用說(shuō)服力和權(quán)威性。具體真切，更有說(shuō)服力。生動(dòng)形象、淺顯易懂突出強(qiáng)調(diào)研讀課文（一）談苦 在作者筆下，貧而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者認(rèn)為真正的痛苦源自 。根據(jù)課文內(nèi)容填空：知足 安分 達(dá)觀 責(zé)任 談苦 為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢? 因?yàn)槭芰夹呢?zé)備，無(wú)處逃躲。 談苦 作者舉了哪些例子？有什么作用？（旁批2）舉了承諾未兌現(xiàn)、 欠錢(qián)未還、受恩惠未報(bào)、得罪人未賠禮等生活中常見(jiàn)的例子，易于讀者理解和接受，從而有力論證了“背負(fù)未來(lái)的責(zé)任是最苦的事”這個(gè)分論點(diǎn)。談苦 作者認(rèn)為責(zé)任有種種,你能從課文中找出有哪幾種責(zé)任嗎

7、? 對(duì)事的責(zé)任： 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。談苦 對(duì)自己的責(zé)任： 凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。 （二）論樂(lè)第二課時(shí) 作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)來(lái)形容盡責(zé)任之后的樂(lè)呢？請(qǐng)找出來(lái)，并講講它們的含義和作用。 論樂(lè)俗語(yǔ)心上一塊石頭落了地古語(yǔ)如釋重負(fù)含義：好像放下了沉重的負(fù)擔(dān)。形容心情緊張后的輕松愉快。含義：本來(lái)?yè)?dān)心或害怕的緊張心情得到了緩解。論樂(lè) 作用：運(yùn)用引用論證的方法,有力地證明了盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)這一論點(diǎn),使論證更有說(shuō)服力.孔子無(wú)入而不自得含義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。論 樂(lè)（

8、三）擔(dān)責(zé)任 找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話的含義以及作用。擔(dān)責(zé)任1.孟子君子有終身之憂 含義：君子一生擔(dān)心對(duì)社會(huì)國(guó)家所負(fù)的責(zé)任沒(méi)有做好，因而終身都處于憂慮之中，但不會(huì)有一朝一夕對(duì)個(gè)人的遭遇的激憤。 2.曾子任重而道遠(yuǎn)死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？含義：（士）肩負(fù)沉重的使命，要跋涉遙遠(yuǎn)的路途。到死方休，不也是很遙遠(yuǎn)了嗎？擔(dān)責(zé)任引用名言的作用： 證明天下事從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真樂(lè)，從而得出了“人生當(dāng)勇于承擔(dān)負(fù)責(zé)”的結(jié)論。 作者為什么說(shuō)“仁人志士的憂國(guó)憂民”、“諸圣諸佛的悲天憫人”是樂(lè)而不是苦呢? 因?yàn)椤氨M得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)”，“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂(lè)?！彼钥嘀姓鏄?lè)，是樂(lè)，不是苦。擔(dān)責(zé)任 最

9、后一段證明了什么內(nèi)容呢?“卸卻責(zé)任”和“解除責(zé)任”有什么不同？ “卸卻責(zé)任”指未盡責(zé)任，丟開(kāi)不管；“解除責(zé)任”指盡了責(zé)任，再無(wú)負(fù)擔(dān)。責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。證明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。擔(dān)責(zé)任 怎樣理解本文的語(yǔ)言風(fēng)格？ 既凝重又輕靈，既流暢又簡(jiǎn)潔。凝重：本文談?wù)摰氖侨松^的大問(wèn)題, 莊重，審慎；輕靈：多種句式（設(shè)問(wèn)句，反問(wèn)句，陳述句與感嘆句，肯定句和否定句等）， 多種論證方法（ 引用論證、舉例論證、對(duì)比論證等， 多種表達(dá)方式（以議論為主，敘述、抒情為輔） 綜合運(yùn)用；語(yǔ)氣詞的運(yùn)用（哩，呢，呀等）流暢：排比句（如第1.3段），對(duì)偶簡(jiǎn)潔：使用了概括性性強(qiáng)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句。（成語(yǔ)：海闊天空、心安理得等 品味語(yǔ)言： 1. 請(qǐng)說(shuō)出日常生活中與“苦、樂(lè)”相關(guān)的詞語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)。 知足常樂(lè)、苦盡甘來(lái)、苦中作樂(lè)、先苦后甜；一分耕耘，一分收獲；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟拓展延伸反饋練習(xí)讀名言，說(shuō)含義，舉實(shí)例。例：(1)孔子：無(wú)入而不自得句義：無(wú)論到了什么境地，沒(méi)有不自由自在的。舉例：如安貧樂(lè)道的顏回、笑口常開(kāi)的彌勒佛反饋練習(xí) (2)孟子：君子有終身之憂。 句義：君子一生都有尚未盡完責(zé)任的憂慮。 舉例： 孫中山革命尚未成功，同志仍須努力 反饋練習(xí)銘記責(zé)任 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“在人生的路上， 將血一滴一滴