北京朝陽(yáng)區(qū)小升初考試真題(含解析)

1、6/6北京朝陽(yáng)區(qū)六年級(jí)能力監(jiān)測(cè)試卷（小升初考試真題）第一部分:識(shí)字與寫(xiě)字?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)勻稱（6分）。j n y n zu qn團(tuán)（ ）,（)馬,( )民,晶（ ），（ )問(wèn)，（ ）聽(tīng).下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（6分).（)修筑(zh） B友誼（y) C蘊(yùn)（yn）含 D企(q）盼(2)A純(sh)熟 喧嘩（hu） 避()免 D靜謐(m）（3）A磨難（n) 閑逛（u）C栽種（zhn) D儲(chǔ)（ch）備（）血(u)液 解(i)救C強(qiáng)（qin）調(diào) D剝削（）（）A致（z）敬魁梧(w)C阻撓（no) D停泊（b)（6)A規(guī)模(m） B烘(n）烤 C惡劣（l） D畜

2、(ch)生3。下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音和“冠軍的“冠”讀音相同的一項(xiàng)是：（ ）(1分).A奪冠 B桂冠 冠冕堂皇 D怒發(fā)沖冠4。下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ )（分）。盡管 盡頭B乘客 乘涼 C處理 處所 D曲調(diào) 曲折5。下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）(分)。A矯健 驕傲泥漿 船槳 C陡峭 徒手 D抉擇 決定6。下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的,把它選出來(lái)（6分）。(1）日寇B陌生C俠客 D報(bào)歉（）A岔道堅(jiān)巨 C華貴 探訪（3）A凝視 香蕉 C吉詳D氣概（4）焦燥 B瀑布 枯瘦 D鏟平(吀舟 B流聯(lián)忘返C水落石出D意味深長(zhǎng)（6）A惹人譏鄀逢 C自做自受 D津津樂(lè)道7把下面詞語(yǔ)中帶

3、點(diǎn)字的正確解釋選出來(lái)（ 3分)。(）慎重重要程度深 C不輕率；穩(wěn)重重量；分量（2）尖端A平舉著拿 （東西的）頭C原因;起因端正()異口同聲驚奇；奇怪 B分開(kāi) 不相同 D另外的;別的下列詞語(yǔ)中的“會(huì)”與“領(lǐng)會(huì)”中的“會(huì)”意思相同的一項(xiàng)是（ ）（分）。開(kāi)會(huì) B會(huì)合 C會(huì)面 D體會(huì)9.下列詞語(yǔ)中“推”與“推銷中的“推意思相同的一項(xiàng)是（ )(1分)。推廣 B推讓 推動(dòng) 推翻。下列詞語(yǔ)中的“厚”與“忠厚老實(shí)”中的“厚意思相同的一項(xiàng)是（ ）(1分）。A厚禮薄厚 C寬厚 D厚度11下面是“空”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中的解釋.根據(jù)要求，回答問(wèn)題(分)。空ng：不包含什么，里面沒(méi)有東西或沒(méi)有內(nèi)容,不切實(shí)際的;天空；沒(méi)有

4、結(jié)果的,白白地;姓.空kng：騰出來(lái)，使空；沒(méi)有被利用或里面缺少東西；(當(dāng)名詞用）尚未占用的地方或時(shí)間;同“控”。在“他一有空閑就練習(xí)書(shū)法”這句話中，“空的讀音是 ；在“房間里空洞洞的,連張桌子也沒(méi)有.這句話中，“空”的讀音是 ，意思是 。第二部分 閱讀與積累(共5分）一、語(yǔ)言積累1按原文填空(5分)。伯牙鼓琴,志在 ,鐘子期曰：“善哉， !”志在 ,鐘子期曰：“善哉， 鐘子期必得之.3.可以用在以“保護(hù)環(huán)境”為主題的墻報(bào)上的語(yǔ)句是( )（2分）A生命在于運(yùn)動(dòng)。 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。B但存方寸地,留與子孫耕。C司機(jī)一滴酒,親人兩行淚.請(qǐng)?jiān)?4-16、119兩組題中任選一組作答。請(qǐng)讀過(guò)狼王夢(mèng)、城

5、南舊事、孔子的故事三本書(shū)的同學(xué)回答第1-6題。14?？鬃邮俏覈?guó)古代的大思想家,他出生于（）(1分）A春秋時(shí)的齊國(guó)春秋時(shí)的魯國(guó) C春秋時(shí)的秦國(guó) D春秋時(shí)的楚國(guó)5。城南舊事中急安館的瘋女人叫（ )(1分）A宋媽 B小桂子C秀貞 蘭姨娘16.在狼王夢(mèng)中,與紫嵐最后同歸于盡的是( )（1分）A金雕 B雙毛 C黑桑 D藍(lán)魂兒請(qǐng)讀過(guò)西游記、夏洛的網(wǎng)、草房子三本書(shū)的同學(xué)回答第1。17。夏洛的網(wǎng)中夏洛要幫助的是（ )(分)威爾伯B朱克曼先生 C朱克曼太太 D勒維1草房子中桑桑用蚊帳做了網(wǎng)打了魚(yú)之后,母親懲罰他的辦法是（）(1分）9.西游記中孫悟空的第一位師傅，他法力高超、神通廣大,能夠“說(shuō)一回道，講一回禪”，

6、他傳授給孫悟空“道”字門(mén)中三百六十旁門(mén)的神通.他是（ )（1分）A唐僧 B靈吉菩薩 C須菩提祖師D太上老君二、閱讀短文，完成第20-24題(共14分)。春之圖春天是青青草尖。熱愛(ài)生活的人,對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，會(huì)使人眸子閃亮，盈滿青春的光彩。一抹微不足道的青，會(huì)使人心湖生輝,蕩漾著幸昀天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力. 春在田疇,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā),展示出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛(ài)的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融.春在河畔,碧波輕蕩，魚(yú)蝦暢游。蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映

7、,灑落捧捧金和銀。春在天空,燕語(yǔ)呢喃,蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛,濃濃春意彌漫在潔白的云朵間,甜脆笑聲穿梭浩渺九天.春在果園,紅杏流火,桃花漫霞,梨樹(shù)飛雪,蜂蝶追逐喧嚷,醞釀生活的甘甜和芬芳 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng),火熱沸騰的歌,靈感流溢的詩(shī);春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。 熱愛(ài)春天，播種春天,采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用

8、我們的心血精力去編織春天、灌溉春天,呵護(hù)s頀吟鳥(niǎo)啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊,永駐我們心靈深處的愛(ài)心家園0.作者在第自然段文字中作者描繪了哪幾幅春天的圖畫(huà)？請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出來(lái)(4分）。 .從內(nèi)容上看,第自然段中有一句話與第自然段相照應(yīng)，這句話是（ ）（2分)A熱愛(ài)生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。B一絲毫不起眼的綠，會(huì)使人眸子閃亮，盈滿青春的光彩。春天對(duì)于熱愛(ài)它的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力D一抹微不足道的青，會(huì)使人心湖生輝，蕩漾著幸福的漣漪. .發(fā)揮你的想象力,想想看,春天還是什么？仿照文中第自然段的寫(xiě)法,用自己的話

9、再寫(xiě)一句(2分）。春天是 , 。23。文章中作者抒發(fā)的情感是（ )(分）A播種春天,采擷春天B呵護(hù)春天，關(guān)心春天C編織春天，灌溉春天D熱愛(ài)春天，贊美春天我留下了許多描寫(xiě)春天的詩(shī)句,請(qǐng)你默寫(xiě)一首(分)。 三、閱讀短文，完成230題（共8分)。挑戰(zhàn)那是五十多年前的事了，那時(shí)我才4歲。一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回戀們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門(mén)，便被柜臺(tái)里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些. 后來(lái)我作了一項(xiàng)決定，要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買糖果。盡管我對(duì)錢(qián)一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī)，獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪我走近柜臺(tái)，挑了一些各色各樣的糖果后

10、,威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問(wèn)我：“你有錢(qián)買這么多糖果嗎?“哦，有的，我有好多好多錢(qián)?！蔽疑斐鲂∪^放在威格頓張開(kāi)的手中,里面有五六個(gè)閃閃發(fā)亮的，用錫紙細(xì)心包好的櫻桃核。威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核,又看著我,好長(zhǎng)時(shí)間好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿?”我擔(dān)心地問(wèn)。他輕輕地嘆口氣?！班蓿铱词怯悬c(diǎn)兒多了，”他回答說(shuō)，“我還得給你找錢(qián)。說(shuō)著，他拉開(kāi)了抽屜,彎下身子,把兩分錢(qián)放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開(kāi)去買糖果,但她從來(lái)也沒(méi)想起要問(wèn)我買糖的錢(qián)是哪兒來(lái)的。 不久我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚，我和妻子開(kāi)了一家魚(yú)店，出售外國(guó)種魚(yú)，這些魚(yú)大都五美元以上一對(duì)。一天，一個(gè)五六

11、歲的小姑娘領(lǐng)著她的弟弟來(lái)到店里。他們站在魚(yú)缸前,盯著五光十色的魚(yú)兒。“先生,小男孩問(wèn)道，“這魚(yú)我們能買幾條嗎?“可以，只要你有足夠的錢(qián)?！蔽一卮稹！芭?我們有好多好多的錢(qián).”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué).他們沿著魚(yú)缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚(yú)。我用抄網(wǎng)把魚(yú)放進(jìn)容器中。“先生，給你錢(qián)?！毙」媚镎f(shuō)著,把幾個(gè)分幣放在我的手上.這一剎那,我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我只是在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期望地站在我面前?！板X(qián)不夠嗎？”她小聲地問(wèn)我。我喉嚨發(fā)堵,好不容易才說(shuō)出話來(lái)，“太多了點(diǎn)，”我說(shuō)，“我還要找給你錢(qián)呢

12、!”我把兩分錢(qián)放在她手中,然后便站在門(mén)口望孩子們小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。孩子們走后,站在旁邊干活的妻子問(wèn)：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚(yú)嗎？值塊錢(qián)!“可是我不能不給啊！”我回答。 當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了。2.文主要寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出來(lái)（6分）。第一件事： 第二件事： 2.第自然段寫(xiě)小姐弟倆“這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺(jué)”，“我”奇怪的是 ，熟悉的是 (2分）。2。第自然段劃線的句子中，“當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)”是什么？為什么說(shuō)“老人出色地接受了這一挑戰(zhàn)”?這句話表達(dá)了“我”怎樣的心情？(4分)28.多年后，“我也找給小女孩兩分

13、錢(qián)的原因是( ）（2分）.A明白了威格頓先生當(dāng)年的苦心，像威格頓先生對(duì)待“我”一樣對(duì)待姐弟倆。B小姐弟倆很單純，“我”想讓孩子們快樂(lè)。小姐弟倆錢(qián)給多了,應(yīng)該找錢(qián)。D找給孩子們錢(qián)后，“我會(huì)很快樂(lè)。9短文的結(jié)尾“當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了，你認(rèn)為妻子眼睛濕潤(rùn)的原因是（ ）（2分）。A被老威格頓先生的行為感動(dòng)B被丈夫的行為感動(dòng).C被老威格頓先生和丈夫的行為感動(dòng) 因?yàn)閯偛咆?zé)備丈夫的話而傷心30。威格頓先生給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（分）.四、閱讀短文，完成3-3題(共1分）。中國(guó)的筷子古人稱筷子為“箸”,這個(gè)專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱“箸”為筷

14、子。據(jù)一些書(shū)籍記載，明代吳中地區(qū)行船時(shí)忌說(shuō)“住”，因箸同“住音（“住,慢),所以要把“住改為“快”,“箸便叫成“筷子”了。以后,一些讀書(shū)人也漸稱“箸為“筷。用筷歷史，已有300多年,早在商代，紂王已用象（牙）箸。在長(zhǎng)期的使用中，根據(jù)考古資料提供的信息,既有器形的變化,也有制作質(zhì)地的不同.筷子的器形，最初,兩頭同樣粗細(xì)先秦時(shí)期乃至漢初的“箸,都是上下一般粗細(xì)，分不出手握的筷頭和夾食的筷足.(已知）最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形,長(zhǎng)約20多厘米,屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細(xì)長(zhǎng)方形，殘長(zhǎng)2厘米，寬4毫米。及至宋代,筷子的粗細(xì)又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙

15、銅筷，長(zhǎng)24厘米，筷首與筷足，粗細(xì)已很分清了.古代的箸，長(zhǎng)短并無(wú)定制，約20厘米左右.形體有方有圓,其徑一般在4厘米左右，最粗不會(huì)超過(guò)厘米，比今日用筷要細(xì)古人之箸用來(lái)夾羹湯中的菜.禮記-曲禮說(shuō):“羹之有菜者用挾(即“箸”）,其無(wú)菜者不用挾。夾羹內(nèi)的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊食物，或者用勁撕裂食物.箸之細(xì)徑不礙使用.制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制.筷子作為我國(guó)文化特征之一，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷,杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷真是很美.筷子挺直,寧折不曲。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷,以

16、表彰他的秉性耿直如筷.明代程良規(guī)的詠竹箸詩(shī)，寫(xiě)得也很有意思：“殷勤問(wèn)竹箸，甘苦樂(lè)先嘗.滋味他人好，爾空來(lái)往忙”此詩(shī)語(yǔ)句通俗,熱情謳歌了筷子默默為他人奉獻(xiàn)的精神.1。文章圍繞筷子介紹了 、 、 、 、 、五方面內(nèi)容（分)。3.第自然段中“已知最早的銅筷出自云南一墓中,整體圓柱形,長(zhǎng)約多厘米,屬春秋晚期”一句中“已知一詞能否去掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。(3分) 33第自然段中劃線句子使用了 說(shuō)明方法,更具體地說(shuō)明了 （3分).4.“在長(zhǎng)期的使用中，根木考古資料提供的信息,筷子既有形狀的變化，也有制作質(zhì)地的不同.上面這句話加在短文中，最適合的位置是（）（分)第自然段的最后B第自然段的最后C第自然段的最后 第自

17、然段的最后第三部分習(xí)作（共1分）3.題目：我喜歡的一本書(shū)提示：書(shū),是我們的好朋友，陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng),好書(shū)大家一起分享,才更有價(jià)值。請(qǐng)你從讀過(guò)的書(shū)中挑選一本喜歡的書(shū)介紹給大家。要求：字?jǐn)?shù)不少于150字.范例:我喜歡的一本書(shū)名叫愛(ài)德華的奇妙之旅。這本書(shū)值得我們細(xì)細(xì)品嘗。愛(ài)德華的奇妙之旅是一個(gè)充滿愛(ài)的書(shū)。里面主要講了主人公愛(ài)德華被一個(gè)叫阿比林的小女孩所擁有,阿比林對(duì)愛(ài)德華關(guān)懷備至，崇敬有加。可是后來(lái)有一天愛(ài)德華失蹤了,作者凱特迪卡米洛帶我們?nèi)チ艘惶朔潜葘こ５穆贸?。到了最后，?ài)德華重又回到了阿比林的懷抱，這個(gè)場(chǎng)面讓愛(ài)德華明白了要懂得關(guān)心別人,去愛(ài)她。這本書(shū)告訴我們珍惜父母對(duì)你們的關(guān)愛(ài),珍惜眼前的時(shí)光，

18、別人愛(ài)你，關(guān)心你,你也要懂得去愛(ài)別人關(guān)心，別人(家家樂(lè)學(xué)校仁老師提供)?？键c(diǎn)分析1書(shū)寫(xiě)情況(6分)題:第題看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),注意把字寫(xiě)勻稱。團(tuán)（聚)、（駿)馬、(移）民、晶（瑩)、(追）問(wèn)、(傾）聽(tīng)考點(diǎn):根據(jù)拼音在田字格寫(xiě)出上述括號(hào)內(nèi)的漢字.2。讀音辨析（分）題:第2、4、5、1題?？键c(diǎn):第題考查多音字、筆畫(huà)復(fù)雜的字、口語(yǔ)容易讀錯(cuò)的字;第題和第4題考查多音字在不同詞組中的讀音；第5題考查形近字的讀音。3。字形辨析（6分）題:第6題下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)?？键c(diǎn)：形近字誤用情況，如:堅(jiān)(艱）巨、吉詳(祥）4。字義辨析（7分)題:第7、8、9、1、11題考點(diǎn)：第7題考查有多個(gè)意義的字在詞語(yǔ)中的正確解釋；第8、9、題考查多組詞語(yǔ)中，某個(gè)字相同含義的用法;第1