《社會(huì)生活講道德》課件八年級(jí)上冊(cè)道德與法治

1、第四課 社會(huì)生活講道德第一課時(shí) 尊重他人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí) 以禮待人第三課時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信第四課 社會(huì)生活講道德第一課時(shí) 尊重他人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)第四課 社會(huì)生活講道德第一課時(shí) 尊重他人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德第一課時(shí) 尊重他人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)【公益短片 尊重他人】：溫暖的黃玫瑰道德與法治八年級(jí)上冊(cè)【公益短片 尊重他人】：溫暖的黃玫瑰道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

2、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路目標(biāo)導(dǎo)航理解尊重是交往的起點(diǎn)，懂得尊重的重要性。學(xué)會(huì)如何尊重他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材32頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材32頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

5、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？第一種場(chǎng)景感受到一種友好的氛圍，第二種場(chǎng)景感受到學(xué)生的不禮貌，不尊重他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。要關(guān)注、重視他人的感受，要平等的對(duì)待他人，學(xué)會(huì)換位思考，懂得欣賞他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生

6、活中應(yīng)該如何尊重他人。要關(guān)注、重尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義和表現(xiàn) 含義：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。 表現(xiàn)：社會(huì)生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)尊重是交往的起點(diǎn)尊重的含義和表現(xiàn) 含義：尊重即尊敬、重探究與分享教材33頁(yè)我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺(jué)很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材33頁(yè)我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺(jué)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

7、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

8、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。有人說(shuō)：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說(shuō)明你支持的觀點(diǎn)。道德與法治八年級(jí) 企業(yè)家和買(mǎi)鉛筆的小販：

9、 有一個(gè)人經(jīng)過(guò)熱鬧的火車站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，這人又回來(lái)了，拿走一支筆，并抱歉地對(duì)這個(gè)殘疾者說(shuō)：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐?！边^(guò)一段時(shí)間，他再次經(jīng)過(guò)火車站，一個(gè)店家的老板在門(mén)口微笑喊住他?！拔乙恢逼诖愕某霈F(xiàn)?！蹦莻€(gè)殘疾的人說(shuō)：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了?！钡赖屡c法治八年級(jí)上冊(cè) 企業(yè)家和買(mǎi)鉛筆的小販： 有一個(gè)人經(jīng)過(guò)熱鬧的火每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。 受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不

10、到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。為什么要尊重他人？每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。為什么要尊重使社會(huì)生活和諧融洽。 尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。 尊重是相互的，尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材34頁(yè)讀者甲 圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。 某市圖書(shū)館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書(shū)。對(duì)此，人們有不同的看法。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材34頁(yè)讀者甲 圖書(shū)館是社會(huì)公共資源，每個(gè)讀者丙

11、穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。你如何看待以上觀點(diǎn)？讀者乙 圖書(shū)館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)讀者丙 穿著是個(gè)人的自由，圖書(shū)館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。杭州圖書(shū)館接納拾荒者進(jìn)館，被贊最溫暖圖書(shū)館道德與法治八年級(jí)上冊(cè)杭州圖書(shū)館接納拾荒者進(jìn)館，被贊最溫暖圖書(shū)館道德與法治八年級(jí)上 有人說(shuō)，尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重，不僅可以使自己成為一個(gè)有道德、守紀(jì)律、受歡迎的人，也會(huì)使我們獲得人生的幸福。道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 有人說(shuō)，尊重是一朵花，一朵開(kāi)在心間的花；尊重是一條路探

12、究與分享教材34頁(yè)情境一 小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過(guò)來(lái)向他請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。尊重從我做起道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材34頁(yè)情境一 小東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館情境二 小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾個(gè)提前約好的同學(xué)來(lái)他家一起商量撰寫(xiě)演講稿的事。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)情境二 小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時(shí)，幾狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

13、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

14、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路情境三如果遇到類似的情境，你會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。 小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過(guò)的電影，小明卻并不感興趣。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路尊重他人我們應(yīng)該如何去做？積極關(guān)注、重視他人 尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對(duì)待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人，對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答，對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。道

15、德與法治八年級(jí)上冊(cè)尊重他人我們應(yīng)該如何去做？積極關(guān)注、重視他人道德與法治八年級(jí)平等對(duì)待他人 我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)平等對(duì)待他人道德與法治八年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)換位思考 孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)換位思考道德與法治八年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)欣賞他人 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”

16、我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，真誠(chéng)地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評(píng)價(jià)。讓我們學(xué)會(huì)彼此欣賞，共同進(jìn)步。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)欣賞他人道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材35頁(yè)放學(xué)路上，有同學(xué)問(wèn)：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個(gè)同學(xué)紛紛發(fā)表看法。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材35頁(yè)放學(xué)路上，有同學(xué)問(wèn)：“什么樣的人值得尊重 贊同。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對(duì)所有的人一視同仁。社會(huì)生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因輕視、歧視他人。你贊同他們的看法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。你還有哪些看法？道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 贊同。

17、我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待拓展延伸八年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各抒己見(jiàn)。 拓展：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)拓展延伸八年級(jí)（1）班的幾位同學(xué)就尊重的話題進(jìn)行交流，大家各請(qǐng)你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)你參與他們的討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課堂小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人尊重的含義和表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課堂小結(jié)尊重他人尊重是交往的起點(diǎn)尊重從我做起積極關(guān)

18、注、重視他課堂練習(xí)“假如有人出賣生命水，要?jiǎng)e人以人格做代價(jià)，聰明人決不肯買(mǎi)；因?yàn)閻u辱地活著不如光榮地死去?！彼_迪的這句名言說(shuō)明（ ） A.人格尊嚴(yán)不可辱 B.財(cái)產(chǎn)權(quán)利不可奪 C.人身自由不可限 D.智力成果要保護(hù)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課堂練習(xí)“假如有人出賣生命水，要?jiǎng)e人以人格做代價(jià)，聰明人決不如漫畫(huà)中年輕人的做法（ ）是沒(méi)禮貌，沒(méi)修養(yǎng)的表現(xiàn)是性格幽默，不拘小節(jié)的表現(xiàn)不懂得尊重他人的表現(xiàn)會(huì)讓人反感，妨礙與人交往A. B. C. D.道德與法治八年級(jí)上冊(cè)如漫畫(huà)中年輕人的做法（ ）道德與法治八年級(jí)上冊(cè)著名小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)中有這樣一段對(duì)話：羅徹斯特：“我有權(quán)蔑視你！”簡(jiǎn)愛(ài)：“你以為我窮，不好看，就沒(méi)有自尊嗎？不

19、！我們?cè)诰裆鲜瞧降鹊模衲愫臀易罱K將通過(guò)墳?zāi)蛊降鹊卣驹谏系勖媲?。”?）材料說(shuō)明了什么？（2）我們應(yīng)該如何尊重他人？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)著名小說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)中有這樣一段對(duì)話：（1）材料說(shuō)明了什么？道謝謝觀看道德與法治八年級(jí)上冊(cè)謝謝觀看道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德第二課時(shí) 以禮待人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德第二課時(shí) 以禮待人第二單元 遵守社會(huì)規(guī)文明禮貌歌道德與法治八年級(jí)上冊(cè)文明禮貌歌道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

20、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

21、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路目標(biāo)導(dǎo)航懂得待人禮為先的道理，理解文明有禮的重要性。學(xué)會(huì)做文明有禮的人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材37頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材37頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

22、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

23、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)該如何改進(jìn)？把腳放在茶幾上；對(duì)朋友打招呼很敷衍；吃飯時(shí)大人還沒(méi)開(kāi)始自己就先動(dòng)筷子。小巖應(yīng)該注意自己的言行舉止，以禮待人，尊重長(zhǎng)輩等。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)？會(huì)如何做？如果我是一起就餐的客人，我會(huì)覺(jué)得小巖缺

24、乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺(jué)得他根本就不尊重我。我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)，或者以后不參加這種有小巖參加的聚會(huì)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)？會(huì)如何做？如果我是一道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)待人禮為先 禮體現(xiàn)一個(gè)人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。禮的表現(xiàn)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)待人禮為先 禮體現(xiàn)一個(gè)人尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)文明有禮是人立身處世的前提。 文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。文明有禮的重要性主要體現(xiàn)

25、在哪些方面？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)文明有禮是人立身處世的前提。文明有禮的重要性主要體現(xiàn)在哪些方文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。 文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。 我國(guó)素來(lái)有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和

26、國(guó)家的形象。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)溫馨提示： 出國(guó)旅游或與外國(guó)人交往時(shí)，我們的一言一行都體現(xiàn)國(guó)家形象，我們要有主人翁意識(shí)，時(shí)刻表現(xiàn)出中國(guó)人的文明素養(yǎng)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)溫馨提示：道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材38頁(yè)幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材38頁(yè)幾個(gè)同學(xué)一起討論對(duì)文明小區(qū)的期望。道德與 有些居民隨便亂倒垃圾；機(jī)動(dòng)車常按喇叭，行駛較快；鄰里之間常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵；隨意破壞小區(qū)草坪，花草樹(shù)木等。影響：不利于小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；不利于居民安全出行；不利于小區(qū)的文明建設(shè)；不利于小區(qū)美化環(huán)境等。你生活的小區(qū)存在哪些不

27、文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 有些居民隨便亂倒垃圾；機(jī)動(dòng)車常按喇叭，行駛較快；鄰里狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

28、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 鄰里之間和睦相處，遇到矛盾時(shí)能夠用合理合法的方式解決；機(jī)動(dòng)車有序低速行駛，不鳴笛；愛(ài)護(hù)花草

29、樹(shù)木，保護(hù)小區(qū)環(huán)境，保持公共區(qū)域的衛(wèi)生等。你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路做文明有禮的人探究與分享教材39頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)做文明有禮的人探究與分享教材39頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 楊時(shí)和游酢的行為是文明有禮的行為。向老師請(qǐng)教時(shí)，怕驚擾老師休息，在門(mén)口靜靜等候，即使腳凍僵了仍然恭敬侍立。你如何評(píng)價(jià)楊時(shí)和游酢的行為？說(shuō)說(shuō)你的理由。道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 楊時(shí)和游酢的行為是文明有禮的行為。向老師請(qǐng)教時(shí)，怕驚狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

30、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

31、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。 “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”以禮相待，要態(tài)度謙恭，說(shuō)話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說(shuō)臟話、粗話；與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不自以為是，不盛氣凌人。怎樣做一個(gè)文明有禮的人呢？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路中華

32、文化寶庫(kù)中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。探望別人，要說(shuō)“拜訪”。起身作別，要說(shuō)“告辭”。中途先走，要說(shuō)“失陪”。請(qǐng)人別送，要說(shuō)“留步”。請(qǐng)人批評(píng)，要說(shuō)“指教”。請(qǐng)人指點(diǎn)，要說(shuō)“賜教”。請(qǐng)人幫助，要說(shuō)“勞駕”。托人辦事，要說(shuō)“拜托”。麻煩別人，要說(shuō)“打擾”。求人諒解，要說(shuō)“包涵”。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)中華文化寶庫(kù)中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語(yǔ)。探望別人，要做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。 良好的舉止反映出我們高雅的氣質(zhì)。在社會(huì)交往中，我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。儀表端莊舉止文明道德與法治八年級(jí)上冊(cè)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。儀表端莊舉止文明道德與做文明有

33、禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。 “不積跬步，無(wú)以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎穑瑥募?xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，我們要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。方法與技能參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)容貌整潔。男生頭發(fā)要短而干凈，修剪好指甲。女生頭發(fā)要梳理有型、潔凈美觀，不能披頭散發(fā)。青春是自然的美，無(wú)須化妝，如果化妝也要自然淡雅。1道德與法治八年級(jí)上冊(cè)方法與技能參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)容貌整潔。1道德與法治八年服裝整潔、美觀、大方。要符合民族習(xí)慣，不穿奇裝異服；要與年齡、性格、

34、氣質(zhì)相協(xié)調(diào)，適合社交場(chǎng)所。參加文藝晚會(huì)等演出活動(dòng)，衣著可適當(dāng)鮮艷些；參加重要集會(huì)，則要深沉莊重些。2舉止規(guī)范。在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不與他人打鬧；與人交談時(shí)語(yǔ)調(diào)親切溫和；在交往中，注意站姿、坐相，舉止得體，體現(xiàn)行為美。3道德與法治八年級(jí)上冊(cè)服裝整潔、美觀、大方。2舉止規(guī)范。3道德與法治八年級(jí)上冊(cè)練一練 練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門(mén)牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)練一練 練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門(mén)牙輕輕咬住筷子，露出上拓展延伸分小組搜集社會(huì)生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報(bào)。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，開(kāi)展一次以“文明有禮，從我做起”為主題的

35、演講活動(dòng)。教材40頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)拓展延伸分小組搜集社會(huì)生活中講文明、懂禮貌的事例，辦一期板報(bào)課堂小結(jié)以禮待人待人禮為先做文明有禮的人有禮的表現(xiàn)個(gè)人立身處世的前提促進(jìn)社會(huì)和諧體現(xiàn)國(guó)家形象態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明儀表整潔、舉止端莊不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課堂小結(jié)以禮待人待人禮為先做文明有禮的人有禮的表現(xiàn)個(gè)人立身處課堂練習(xí)“初逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好，感情要真摯，語(yǔ)言要美好”這說(shuō)明（ ） A.禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B.與人交往要學(xué)會(huì)謙讓 C.與人交往要真誠(chéng)、禮貌 D.與人交往要學(xué)會(huì)理解、寬容道德與法治八年級(jí)上冊(cè)課堂練習(xí)“初逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好，感情要真摯，語(yǔ)言要美好”這隨著環(huán)湖賽知

36、名度的提高，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客來(lái)到了我們青海。要展現(xiàn)青海人的素質(zhì)，我們應(yīng)該（ ）舉止文明，儀表端莊 態(tài)度親和，尊重對(duì)方語(yǔ)言文明，說(shuō)話和氣 盛氣凌人，不屑一顧A. B. C. D.道德與法治八年級(jí)上冊(cè)隨著環(huán)湖賽知名度的提高，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客來(lái)到了我們青海。漫畫(huà)賞析：請(qǐng)回答：（1）簡(jiǎn)要評(píng)析漫畫(huà)中兩位人物的言行。（2）在日常生活中，我們與人交往需要注意哪 些問(wèn)題？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)漫畫(huà)賞析：請(qǐng)回答：道德與法治八年級(jí)上冊(cè)謝謝觀看道德與法治八年級(jí)上冊(cè)謝謝觀看道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德第三課時(shí) 誠(chéng)實(shí)守信第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第四課 社會(huì)生活講道德第三課時(shí) 誠(chéng)實(shí)守

37、信第二單元 遵守社會(huì)規(guī)你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾子殺豬的故事嗎？道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著要跟去，妻子就哄他說(shuō)：“我回來(lái)給你殺豬燉肉吃?！逼拮踊貋?lái)，見(jiàn)曾子正磨刀霍霍準(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說(shuō)：“你怎么真的要?dú)⒇i？我是哄他的?！痹诱J(rèn)真地說(shuō)：“我們的一言一行對(duì)孩子都有影響，我們說(shuō)話不算數(shù)，孩子以后就不會(huì)聽(tīng)我們的話了?！彼姘沿i殺了。 思考：故事告訴我們什么道理？道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。一天，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

38、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

39、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路目標(biāo)導(dǎo)航理解誠(chéng)信的含義及其重要性。知道如何做一個(gè)誠(chéng)信的人，努力踐行誠(chéng)信。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路誠(chéng)信無(wú)價(jià)誠(chéng)信的含義 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。道

40、德與法治八年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信無(wú)價(jià)誠(chéng)信的含義 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。誠(chéng)信是社會(huì)主 誠(chéng)實(shí)信用是民法的一項(xiàng)基本原則。中華人民共和國(guó)民法典第七條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾?！钡赖屡c法治八年級(jí)上冊(cè) 誠(chéng)實(shí)信用是民法的一項(xiàng)基本原則。中華人民共和國(guó)民法典狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

41、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

42、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 現(xiàn)代社會(huì)注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠(chéng)信原則，更強(qiáng)調(diào)人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中講信用、守諾言、誠(chéng)實(shí)不欺。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材41頁(yè) 小方和同學(xué)約好周日一起參加志愿者活動(dòng)，因?yàn)椴皇貢r(shí)晚起遲到了十分鐘！道德與法治八年級(jí)上冊(cè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)教材41頁(yè) 小方和同學(xué)約好周日一起參加志愿你怎么看待小方的言行？小方?jīng)]有守時(shí)，而且明明知道自己和同學(xué)約好了還故意遲到，是不守信的表現(xiàn)。我們?cè)撊绾伪苊獬霈F(xiàn)類似的行為？要誠(chéng)實(shí)守信，遵守和他人的約定。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)你怎么看待小方的言

43、行？小方?jīng)]有守時(shí)，而且明明知道自己和同學(xué)約探究與分享教材42頁(yè) 季布，漢朝人，從小為人正直，樂(lè)于助人。季布十分重視承諾，凡是答應(yīng)別人的事情一定做到。他因此在當(dāng)?shù)厝酥邢碛泻芨叩穆曌u(yù)，廣受歡迎。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”意思是說(shuō)，季布的一句話，比金子還要貴重。 道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材42頁(yè) 季布，漢朝人，從小為人正直，樂(lè)于從故事中你能得到什么啟發(fā)？舉一個(gè)生活中類似的例子，與同學(xué)分享。 誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，比金子還要貴重，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)從故事中你能得到什么啟發(fā)？ 誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本為什么說(shuō)誠(chéng)信無(wú)價(jià)？誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本

44、。 誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法安身立世。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)為什么說(shuō)誠(chéng)信無(wú)價(jià)？誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本。道德與法治八年級(jí)誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。 一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材42頁(yè)，原文略結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的意義。 誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。兩公司相比，某工藝廠始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本，質(zhì)量至上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)說(shuō)明，贏得了良好的口碑。道德與法

45、治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材42頁(yè)，原文略結(jié)合以上案例，談?wù)勂髽I(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)的而另外一公司財(cái)務(wù)造假，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，導(dǎo)致公司經(jīng)營(yíng)狀況急轉(zhuǎn)直下，最后不得不宣告破產(chǎn)。所以這說(shuō)明一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶；才能帶來(lái)持久的效益，長(zhǎng)盛不衰。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)而另外一公司財(cái)務(wù)造假，是不誠(chéng)信的表現(xiàn)，導(dǎo)致公司經(jīng)營(yíng)狀況急轉(zhuǎn)直 中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目家風(fēng)是什么？面對(duì)記者突如其來(lái)的提問(wèn)，許多人坦言：“家風(fēng)就是講誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人最基本的東西?！闭\(chéng)信不僅是一個(gè)人安身立命的根本，更是許多家庭不斷傳承的理念。誠(chéng)信重要無(wú)可非議，但誠(chéng)實(shí)守信的美德會(huì)對(duì)家庭帶來(lái)何種影響？

46、身邊的諸多誠(chéng)信故事告訴我們一個(gè)樸素的真理：十幾年，幾十年，甚至上百年恪守誠(chéng)信美德的傳統(tǒng)給家庭帶來(lái)了經(jīng)久的名望和聲譽(yù)。道德與法治八年級(jí)上冊(cè) 中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”曾推出了一檔調(diào)查節(jié)目家風(fēng)是誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。 國(guó)無(wú)信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾；凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧；能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本；能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信關(guān)系社會(huì)的方方面面道德與法治八年級(jí)上冊(cè)誠(chéng)信關(guān)系社會(huì)的方方面面道德與法治八年級(jí)上冊(cè)踐行誠(chéng)信惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可

47、以破天下之虛。 薛瑄言不信者，行不果。 墨子你還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言呢？道德與法治八年級(jí)上冊(cè)踐行誠(chéng)信惟誠(chéng)可以破天下之偽，言不信者，行不果。你還知道哪些關(guān)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

48、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路如何踐行誠(chéng)信？樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。 我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，

49、說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到不要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路運(yùn)用誠(chéng)信智慧。 社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)運(yùn)用誠(chéng)信智慧。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材44頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)探究與分享教材44頁(yè)道德與法治八年級(jí)上冊(cè)你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 我不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：社會(huì)生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會(huì)面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私?！吧埔獾闹e言”一般是特定情形下產(chǎn)生，而且是維護(hù)對(duì)方利益的需要，因此，從根本上說(shuō)，“善意的謊言”并不違背誠(chéng)實(shí)原則。道德與法治八年級(jí)上冊(cè)你是否贊同上述