【部編版道德法制課件】《享受學(xué)習(xí)》

1、第二課 學(xué)習(xí)新天地享受學(xué)習(xí)統(tǒng)編版 七年級(jí)上新知導(dǎo)入 習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上講話指出：“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。講的就是這個(gè)道理。有了學(xué)習(xí)的濃厚興趣，就可以變要我學(xué)為我要學(xué)，變學(xué)一陣為學(xué)一生?！钡诙n 學(xué)習(xí)新天地第二節(jié) 享受學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：熱愛學(xué)習(xí)，將個(gè)人命運(yùn)與國家社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，為中華崛起讀書。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂。法治觀念：遵守學(xué)校規(guī)章制度，履行學(xué)習(xí)的義務(wù)。責(zé)任意識(shí)：制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) 明確學(xué)習(xí)是苦與樂相伴的，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人；教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度對

2、待學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P20-24內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時(shí)間：5分鐘1、為什么說學(xué)習(xí)中有快樂?2、為什么說學(xué)習(xí)中有辛苦?3、怎樣體味學(xué)習(xí)的苦與樂？ 4、為什么要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣？5、為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？6、我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方式?7、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？自學(xué)導(dǎo)航新知講解一、體味學(xué)習(xí)做自己想做的事情時(shí)做自己不想做的事情時(shí)開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對的時(shí)候事情做完以后感到興奮，充滿期待；不氣餒，積極尋求辦法說服對方，支持自己；感到高興，有成就感。態(tài)度不積極，畏首畏尾；泄氣，放棄自己的想法；隨聲附和，立即停止；感到很累，沒有快樂感?；仡欁约旱慕?jīng)歷

3、，說說自己在下面兩種情境中的感受。怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？體味學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為學(xué)習(xí)快樂嗎？視頻探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣；學(xué)到各種知識(shí)；受到老師表揚(yáng)；交到朋友；和同學(xué)們一起讀書。（1）同學(xué)們認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂的理由有哪些？（2）怎樣找到學(xué)習(xí)的快樂？要找到學(xué)習(xí)的快樂，就必須勤奮，這是基礎(chǔ)，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，做好自己最重要；在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間里，去做自己喜歡的事，放松我們自己保持積極向上的心態(tài)；只要認(rèn)真去努力，就一定可以找到學(xué)習(xí)的快樂。問題探究快樂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（1）在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂的體驗(yàn)？（2）進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗(yàn)？（3）在未來的學(xué)習(xí)中，你希望

4、的快樂是什么？解出難題之后特別興奮，特別有成就感，自信心十足。進(jìn)入初中后，我們班級(jí)在軍訓(xùn)成果驗(yàn)收時(shí)得了冠軍，我感到很快樂；我希望在未來的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績。探究分享我們可以體味到學(xué)習(xí)帶來哪些快樂？（1）對某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；（2）自己解決某個(gè)問題時(shí)；（3）學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)；（4）發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。問題探究學(xué)霸離家出走，竟然患抑郁癥視頻探究（1）視頻中喬英子的經(jīng)歷告訴我們什么？喬英子每次考試都是年級(jí)第一，進(jìn)入高三后成績卻漸漸下降，向來嚴(yán)格的母親對她的要求就是只能第一不能第二； 她無力反抗母親的高壓政策和嚴(yán)苛的監(jiān)督與要求，也不能去選擇自己所喜歡的南大天文系。終于，在報(bào)名南大冬令

5、營被媽媽拒絕，在聽說學(xué)長丁一跳樓自殺之后，喬英子開始連續(xù)失眠，最后選擇離家出走。學(xué)習(xí)中有快樂也有辛苦，盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不總是快樂的事情；不是每個(gè)人都感受到學(xué)習(xí)的快樂，即便是能感受到學(xué)習(xí)快樂的人也不是時(shí)時(shí)刻刻都快樂。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣，多鼓勵(lì)自己，合理安排好時(shí)間，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，多注意休息。（2）為什么學(xué)習(xí)也有辛苦呢？面對學(xué)習(xí)中的辛苦我們應(yīng)該怎么辦？問題探究感受學(xué)習(xí)的辛苦圖片探究學(xué)習(xí)內(nèi)容難學(xué)習(xí)時(shí)間長作業(yè)負(fù)擔(dān)大家長要求高問題探究學(xué)習(xí)中有辛苦（1）盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情；（2）學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力。（3）遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等。（4）學(xué)

6、習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。名言探究學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難收增廣賢文釋義：學(xué)習(xí)就像逆水行舟一樣，要不斷進(jìn)取，不努力就會(huì)后退。心就像是馬在平原上奔跑，如果不留意馬跑了就追之不及。（1）要懂得如何學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)掌握學(xué)習(xí)的方法。不能遇到困難就退縮不往前看，要逆流而上永往直前。 （2）人不能太放任自己，放縱自己隨意做事很容易，到了以后約束自己的行為就很難，放任自己之后做的錯(cuò)事也將覆水難收。給我們什么啟示？ 我真的無法用語言描述此時(shí)的心情，我想跳起來，大聲的告訴所有的同學(xué)，我解出了這道題，我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂，為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息，連吃飯都顧不上，

7、而且用掉了一大堆稿紙，在這個(gè)過程中我經(jīng)歷了困惑與疑慮，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，在我感到山重水復(fù)的時(shí)候，突然柳暗花明，這種豁然開朗的感覺簡直無法用語言語言形容。有過這樣的經(jīng)歷。（1）當(dāng)自己冥思苦想不得其解的時(shí)候，自己感到很辛苦，感到很沮喪；當(dāng)自己終于解出了這一問題的時(shí)候感到很興奮、很自豪。（2）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙感受。你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有說說你當(dāng)時(shí)的感受。探究分享為什么說學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（1）學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)

8、我們都能體驗(yàn)到快樂。（2）學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。（3）學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。（4）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。問題歸納二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新知講解很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的成就感（1）你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)科增多了，如何合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)效率低，作業(yè)做不完，休息時(shí)間少；記得快，忘得快；學(xué)習(xí)刻苦，但成績不理想等。不喜歡某些學(xué)

9、科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時(shí)間。探究分享（2）面對這些困擾，該怎么辦呢？樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，感受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)；探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)老師的教學(xué)特點(diǎn)。興趣是最好的老師！好想上這樣的初中視頻探究（1）為什么有同學(xué)說好想上這樣的初中？ （2）給我們什么啟示?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。”有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。該校致力于發(fā)展素質(zhì)教育，逐步設(shè)立幾十個(gè)學(xué)生興趣社團(tuán)。和諧的師生關(guān)系、高效的合作學(xué)習(xí)模式、豐富的社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、濃厚的校

10、園文化已經(jīng)成為該校鮮明的辦學(xué)特色。問題探究名言探究釋義：出自論語雍也（1）對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。（2）比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得更快。（1）學(xué)習(xí)知識(shí)重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”。（2）對知識(shí)的學(xué)習(xí)感興趣，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，以學(xué)習(xí)為樂事，在快樂中學(xué)習(xí)，既能提高學(xué)習(xí)的效率，還能夠加深對知識(shí)的理解，這樣學(xué)到的才能夠靈活地運(yùn)用。給我們什么啟示？為什么要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣？（1）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)；（2）一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣

11、就會(huì)濃厚而持久；（3）即便對有些科目內(nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。問題探究時(shí)間都去哪兒了（1）比較這兩幅圖有哪些不同？這兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。低效學(xué)習(xí)者：在不重要的事情上，耗費(fèi)過多的時(shí)間；高效學(xué)習(xí)者：對于重要的事情有計(jì)劃地完成。探究分享（2）造成這些不同的原因可能有哪些？學(xué)習(xí)策略不同；學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同；學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。（3）你該怎樣有效利用時(shí)間？分清輕重緩急，最重要的事情，高效完成；制定計(jì)劃，列出清單；立即行動(dòng)等。視頻探究工欲善其事，必先利其器名言探究釋義：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要

12、做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要。要想取得最后的成功，必須具備一定的客觀條件，同時(shí)也要先進(jìn)行籌劃和安排，這樣才能穩(wěn)步把事情做好。（1）常言說得好：“磨刀不誤砍柴工”。工匠在做工前打磨好工具，操作起來就能得心應(yīng)手，就能達(dá)到事半功倍的效果，（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)輕松起來，起到事半功倍的效果。給我們什么啟示？為什么要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。（3）不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法

13、就是最好的方法。問題探究出處：禮記學(xué)記：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！贬屃x：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺。怎樣理解獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞？獨(dú)學(xué)：指獨(dú)自學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。有井底之蛙含義。原因： 一個(gè)人學(xué)習(xí)，而不接觸外部環(huán)境是行不通的。只有與朋友共同學(xué)習(xí)，集思廣益、取長補(bǔ)短，才能彌補(bǔ)自身的缺憾，并獲得更多知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式名言探究我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)方式?（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。（2）我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。（3）我們也

14、可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。問題探究我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要保持對學(xué)習(xí)的興趣；（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。問題歸納課堂總結(jié)通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？1、有網(wǎng)友提問：為什么有人寧愿吃生活的苦，也不愿吃學(xué)習(xí)的苦。點(diǎn)贊最多的回答是：因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候還沒吃過生活的苦。等吃到生活的苦，已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的最好時(shí)光。對此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光人生皆苦，沒有快樂時(shí)光要磨礪意志，勇敢面對學(xué)習(xí)的苦刻苦學(xué)習(xí)，就能避免未來生活的苦ABCDB課堂練習(xí)2

15、、實(shí)行“雙減”政策后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)減輕了，學(xué)習(xí)壓力也降低了，但一部分自制力不強(qiáng)的學(xué)生開始徹底放飛自我，學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績越來越差。要想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，他們應(yīng)該（）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法完全照搬優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式ABCDB課堂練習(xí)3、 13歲的刁子博入圍阿里巴巴數(shù)學(xué)大賽，在接受采訪時(shí)說數(shù)學(xué)要學(xué)好，首先要對數(shù)學(xué)保持熱愛。其次，就是歸納和總結(jié)。最好的學(xué)習(xí)方法就是多思考，多自學(xué)。這啟示我們（）只要掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能夠提高學(xué)習(xí)效率要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣被動(dòng)輸入的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)過時(shí)了，應(yīng)該拋棄ABCDB課堂練習(xí)4、 4

16、月19日，習(xí)近平總書記來到清華大學(xué)考察，他指出，“廣大青年要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要（）明確中學(xué)階段的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命正確體味學(xué)習(xí)的苦與樂，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)和保持對學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)ABCDD課堂練習(xí)享受學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)需要興趣學(xué)習(xí)需要方法學(xué)習(xí)需要自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)中的快樂（有哪些）（如何面對）學(xué)習(xí)中的苦（如何看待）學(xué)習(xí)是苦樂交織的作業(yè)布置溫州醫(yī)科大學(xué)有一位保安最近走紅網(wǎng)絡(luò)。初中沒有畢業(yè)的孫永真從英語“門外漢”轉(zhuǎn)變?yōu)榕c留學(xué)生交流無障礙的英語“達(dá)人”。讓我們循著記者的采訪來探究他的學(xué)習(xí)秘