結(jié)余多少錢教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能根據(jù)具體情境，探索加減混合計(jì)算的方法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并能正確計(jì)算。2、過程與方法經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度價值培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)和勤儉節(jié)約的意識，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于與同伴合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體情境，探索三位數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行三位數(shù)的加減混合運(yùn)算，能正確的解答簡單的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)課件教學(xué)過程:一：談話交流，激趣導(dǎo)入哪些同學(xué)的爸爸媽媽都是在城里打工，自己和爺爺奶奶生活的？2009 年，我國進(jìn)城務(wù)工人員總數(shù)已經(jīng)

2、達(dá)到約二億三千萬人，城市建設(shè)和發(fā)展離不開他們的辛勤勞動。老師提議，為進(jìn)城辛勤勞動的務(wù)工人員鼓鼓掌，謝謝他們?yōu)槲覀兠利惖膰宜龅囊磺校∧銈兛此棠陶诟墒裁矗靠吹侥棠踢@么辛苦，你們有什么想法呢？二：合作交流，探索新知1、探究問題一（1）課件出示主題圖，探究問題。（2）組織學(xué)生獨(dú)立思考，全班匯報(bào)交流，生生評價。師：哪位同學(xué)愿意把你的思路及解題方法和大家分享一下？對他的匯報(bào)你怎么評價？（3）學(xué)生練習(xí)本上列式（4）先估算再解答（5）組長檢查并匯報(bào)個別不正確的解答方法。（6）質(zhì)疑：誰能幫他糾正錯誤？（7）小結(jié)：認(rèn)真讀題，理解題意，選擇合適的算法。2、探究問題二（1）課件出示探究問題二。（2）提出要求，

3、組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。師：提出合作要求（3）組織小組進(jìn)行匯報(bào)展示（4）組織進(jìn)行評價。（5）小結(jié)：借助線段圖可以理清數(shù)量關(guān)系，更準(zhǔn)確地解決問題。三、鞏固練習(xí)，拓展提升1、練一練第3 題（1）獨(dú)立計(jì)算；（2）個別匯報(bào)反饋。師：哪位同學(xué)愿意把你的解題過程向大家匯報(bào)一下？（生隨時進(jìn)行評價）2、練一練第12題（1）獨(dú)立完成；（2）組長組織小組內(nèi)交流算法；（33個小組進(jìn)行匯報(bào)展示，要求匯報(bào)員講解思路及算法；（4）組織進(jìn)行評價。3、試一試（機(jī)動）（1）課件出示延伸題：亮亮提議買一臺洗衣機(jī)，每臺洗衣機(jī)580元，平均每月節(jié)余225元，幾個月節(jié)余的錢可以買一臺洗衣機(jī)？（2）組織學(xué)生估一估，算一算，全班交流，評價。四、本課小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè)練一練第4題。板書