《楊氏之子》(部編新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè))課件_第1頁(yè)
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1、楊氏之子部編新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)楊氏之子部編新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)言,在語(yǔ)言的王國(guó)里有很多精妙的語(yǔ)言,有的幽默風(fēng)趣,有的機(jī)智巧妙,有的精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言都是被藝術(shù)化了的語(yǔ)言,都充滿(mǎn)了藝術(shù)的魅力。 今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是“語(yǔ)言的藝術(shù)”。 我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)言,在語(yǔ)言的王國(guó)里有很多精妙的語(yǔ)言,我國(guó)古代就有一個(gè)九歲的孩子,回答別人時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,妙趣橫生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩子嗎? 我國(guó)古代就有一個(gè)九歲的孩子,回答別人時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,妙趣橫生楊氏之子楊氏之子氏:姓氏,表示家族的字?!皸钍现印钡囊馑际?姓楊的人家的兒子

2、之:助詞,相當(dāng)于“的”。子:古時(shí)候稱(chēng)男孩子為子,(這里指兒子)氏:姓氏,表示家族的字。“楊氏之子”的意思是 之:助詞, 這是一篇古文。我們一般將古文稱(chēng)為“文言文”, 把現(xiàn)代人寫(xiě)的文章叫白話文。 文言文指用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章。 白話文就是指用直白的口頭語(yǔ)言寫(xiě)成的文章。 這是一篇古文。我們一般將古文稱(chēng)為“文言文”, 把現(xiàn)代楊氏之子選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ),該書(shū)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。楊氏之子選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ),該書(shū)是一部主要記載楊氏之子 梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠(hu)??拙皆劊▂)其父,父不在,乃呼兒出。為(wi)設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸?yu):“此是君家果。

3、”兒應(yīng)(yng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽(qn)?!背踝x感知楊氏之子初讀感知 在古代,寫(xiě)文章是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的?,F(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是后人根據(jù)文章的意思添加上去的。所以,要想讀好古文,首先就要按照文章的停頓讀出節(jié)奏來(lái)。 在古代,寫(xiě)文章是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的。現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是后人 1.讀準(zhǔn)字音 2.分清句讀 3.讀出語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì) 4.讀出重音 5.讀出感情、節(jié)奏方法小提示方法小提示 梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。”楊氏之子 梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不研讀探討 1.看注釋 2.聯(lián)系上下文

4、 3.查找工具書(shū)或資料書(shū) 4.碰到難句反復(fù)多讀幾遍 5.做批注方法小提示研讀探討 1.看注釋方法小提示梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。 很,非常,十分惠:同“慧”,智慧的意思。 這就是我們常說(shuō)的通假字。譯文:梁國(guó)有一戶(hù)姓楊人家的兒子才9歲,很聰明。這句話點(diǎn)明了文章要講的人物,以及人物的特點(diǎn),總起全文。梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。 很,非常,十分惠:同“慧”,孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:拜見(jiàn)“詣” 在古時(shí)候,指下級(jí)拜見(jiàn)上級(jí),晚輩拜見(jiàn)長(zhǎng)輩,拜見(jiàn)自己尊敬的人。譯文:孔君平去拜見(jiàn)他的父親,父親不在家,于是就叫了他家兒子出來(lái)。 乃:就,于是孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。詣:拜見(jiàn)“詣” 在古為設(shè)果,果有楊梅

5、。擺設(shè),擺出誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?譯文:小男孩為孔君平端來(lái)了水果,水果中有新鮮的楊梅。小男孩為孔君平設(shè)果這是一個(gè)有禮貌,懂得招待客人的孩子為設(shè)果,果有楊梅。擺設(shè),擺出誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果?譯文:小男孩為孔孔指以示兒曰:“此是君家果?!币裕簛?lái)譯文: 孔君平指著楊梅對(duì)楊家小兒說(shuō):“這是你家的水果。” 孔君平為什么要這樣說(shuō)?孔君平說(shuō)這話的目的是什么? 說(shuō)示:給看孔指以示兒曰:“此是君家果?!币裕簛?lái)譯文: 孔君平指著兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?譯文:孩子聽(tīng)了以后馬上回答:“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)啊?!?有文化的成年男性小孩稱(chēng)孔君平為“夫子” ,說(shuō)明什么?“應(yīng)聲答曰”又說(shuō)明什么?沒(méi)有兒應(yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫

6、子家禽?!?譯文:孩子聽(tīng)了 在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,非常聰明。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中就有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說(shuō):“這是你家的水果?!焙⒆玉R上答道:“我可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?!弊g文 在梁國(guó),有一戶(hù)姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,非再讀課文,說(shuō)說(shuō)九歲孩子的回答妙在什么地方?想一想再讀課文,說(shuō)說(shuō)九歲孩子的回答妙在什么地方?想一想楊梅 楊氏孔雀 孔君平 楊梅 楊氏孔雀 孔君平 如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果, 那么。如果孔雀不是您家的鳥(niǎo),那么 _。楊氏之子的言外之意如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果

7、, 楊氏之子的言外之意你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里? 楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)。1、孔君平在姓上做文章,楊氏之子也在姓上做文章。2、楊氏之子以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答,顯得既幽默又有禮貌。 你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里? 楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn) 學(xué)了這個(gè)故事,你覺(jué)得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子?有禮貌聰明機(jī)智反應(yīng)敏捷 學(xué)了這個(gè)故事,你覺(jué)得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子?有禮貌石先生指以示兒曰:“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰:未聞 ; 我也會(huì)說(shuō)龍先生指以示兒曰:“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰:未聞 。石先生指以示兒曰:“此是君家果”。 我也會(huì)說(shuō)龍先生指以示兒曰課外拓展妙語(yǔ)連珠你來(lái)答 德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人,常常遭到無(wú)端攻擊。有一次晚會(huì)上,一個(gè)旅行家對(duì)他說(shuō):“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島,這個(gè)島上竟然沒(méi)有猶太人和驢子!”海涅不動(dòng)聲色地說(shuō):“看來(lái),才會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)缺陷!”只有我和你一起去那個(gè)島上課外拓展妙語(yǔ)連珠你來(lái)答 德國(guó)大詩(shī)人海涅是猶太人,常常遭妙語(yǔ)連珠你來(lái)答 美國(guó)現(xiàn)代著名作家馬克吐溫,在一次宴會(huì)上,與一位女士對(duì)坐,出于禮貌,說(shuō)了一聲:“你真漂亮!” 那位女士不領(lǐng)情,卻說(shuō):“可惜我無(wú)法同樣地贊美您!”馬克吐溫說(shuō)

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