《威尼斯的小艇》公開課教學(xué)課件

1、威尼斯的小艇馬克吐溫威尼斯的小艇馬克吐溫威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件 會(huì)寫的字 會(huì)寫的字威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件 閱讀課文，說說文章是從哪幾個(gè)方面介紹威尼斯的小艇的？整體感知 小艇是威尼斯主要的交通工具。 小艇的外形特點(diǎn)。 乘小艇游覽時(shí)的感受。 船夫駕駛小艇的熟練技術(shù)。 小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?閱讀課文，說說文章是從哪幾個(gè)方面介紹威尼斯的小艇的？ 1.威尼斯的小艇是什么樣的？根據(jù)原文進(jìn)行概括。課文解讀 有二三十英尺長，又窄又深，船頭和船艄向上翹起

2、，行動(dòng)輕快靈活。 1.威尼斯的小艇是什么樣的？根據(jù)原文進(jìn)行概括。課文解 2.作者是通過什么修辭手法來描寫小艇的外形特點(diǎn)的？ 作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“獨(dú)木舟”寫出小艇“又窄又深”的特點(diǎn)；用“掛在天邊的新月”比喻小艇兩頭向上翹起的特點(diǎn)；用“田溝里的水蛇”比喻小艇行動(dòng)起來輕快靈活的特點(diǎn)。 2.作者是通過什么修辭手法來描寫小艇的外形特點(diǎn)的？ 3.課文的描寫對(duì)象是威尼斯的小艇，第1段為什么要提到汽車？ 用汽車和小艇作比，說小艇等于大街上的汽車，使人很容易理解小艇在威尼斯的重要作用。 3.課文的描寫對(duì)象是威尼斯的小艇，第1段為什么要提到 4.船夫的駕駛技術(shù)特別好，從哪些地方可以看出來？ 不管怎么擁擠

3、，總能左拐右拐地?cái)D過去；遇到極窄的地方，總能平穩(wěn)地穿過，而且速度極快，還能作急轉(zhuǎn)彎；最后還通過坐艇之人的感受來說明船夫高超的駕駛技術(shù)。 4.船夫的駕駛技術(shù)特別好，從哪些地方可以看出來？ 5.課文末段寫了哪兩個(gè)情景？ 前兩個(gè)句子寫半夜戲院散場時(shí)，人們各自乘坐小艇回家的情景。后三個(gè)句子寫深夜小艇停泊時(shí)，水面沉寂，月影搖晃，萬物靜寂，水城入睡的情景。整個(gè)威尼斯環(huán)境幽靜，景象優(yōu)美、迷人。 5.課文末段寫了哪兩個(gè)情景？ 前兩個(gè)句子寫半夜動(dòng)靜結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合是一種常用的寫景手法。在寫景狀物的文章中，如果孤立地描寫動(dòng)態(tài)或靜態(tài)的情景，往往不能給人以深刻的印象，動(dòng)靜結(jié)合就是同時(shí)描寫靜態(tài)的事物和動(dòng)態(tài)的事物,讓靜景動(dòng)

4、景相輔相成，相得益彰，相映成趣。 動(dòng)靜結(jié)合 課文末段就采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，前兩句是動(dòng)景，后三句是靜景，一動(dòng)一靜，對(duì)比鮮明，突出了小艇在威尼斯的重要作用。威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件 6.課文末段運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，有什么作用？ (1)說明威尼斯整個(gè)城市的動(dòng)和靜都是由小艇的動(dòng)和靜來決定的，突出了小艇的作用，緊扣了文題； (2)動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的先后出現(xiàn)，表現(xiàn)了這座“世界聞名的水上城市”既繁華又幽靜的特色，真實(shí)地反映了威尼斯的風(fēng)貌，使文章更加生動(dòng)具體，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。 6.課文末段運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫景手法，有什么作用？ 1.威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起

5、，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻）佳句積累 1.威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船2.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）3.兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。(夸張、側(cè)面描寫)2.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬運(yùn)用比喻突出事物特點(diǎn) 比喻就是不直接描寫對(duì)象甲，而用與它有相似性的乙來描寫它，以使被描寫的甲在形象、功能等特點(diǎn)上更加富有可接受性，以此突出所描寫的事物的特點(diǎn)。寫法借鑒運(yùn)用比喻突出事物特點(diǎn)寫法借鑒 本課在描寫小艇時(shí)，運(yùn)用了兩個(gè)比喻句。寫小艇的形狀，“像掛在天邊的新月

6、”，突出了它與眾不同的外形特點(diǎn)；接著寫小艇的行動(dòng)，“仿佛田溝里的水蛇”，輕快靈活。語句生動(dòng)、形象，給人以深刻的印象。 本課在描寫小艇時(shí)，運(yùn)用了兩個(gè)比喻句。寫小艇的形狀，“像 那么，我們?cè)谶\(yùn)用比喻這一修辭手法時(shí)，需要注意什么呢？ (1)用來比喻的事物與被比喻的事物不是同一類型的，但兩者之間要有相似之處，而且越像越好。 那么，我們?cè)谶\(yùn)用比喻這一修辭手法時(shí)，需要注意什么呢？ (2)要根據(jù)本體的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂糜黧w。 (3)用來比喻的事物一定是大家已知的或熟悉的事物，這樣易于明白和理解。 (2)要根據(jù)本體的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂糜黧w。1.和水有關(guān)的成語。 水到渠成水漲船高水泄不通 飲水思源渾水摸魚萍水相逢

7、一衣帶水行云流水跋山涉水拓展延伸水泄不通跋山涉水1.和水有關(guān)的成語。拓展延伸水泄不通跋山涉水2.含有“手”和“腳”的成語。 手忙腳亂毛手毛腳指手畫腳 笨手笨腳輕手輕腳躡手躡腳 七手八腳束手束腳礙手礙腳指手畫腳躡手躡腳2.含有“手”和“腳”的成語。指手畫腳躡手躡腳 3.威尼斯的著名景點(diǎn)嘆息橋。 嘆息橋是威尼斯的必訪景點(diǎn)之一。嘆息橋造型屬早期巴洛克式風(fēng)格，橋呈房屋狀，上部穹隆覆蓋，封閉得很嚴(yán)實(shí)，只有向運(yùn)河一側(cè)有兩個(gè)小窗。嘆息橋是一座拱廊橋，架設(shè)在總督宮和監(jiān)獄之間的小河上，享有盛譽(yù)。它建于1600年(另一資料：1603年)。因死囚被押赴刑場經(jīng)過這里時(shí)，常常會(huì)發(fā)出嘆息聲而得名。 3.威尼斯的著名景點(diǎn)嘆息橋。威尼斯的小艇公開課-教學(xué)課件 本文通過介紹威尼斯小艇的外觀，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有