知行班主任培訓(xùn)總結(jié)

1、Word 知行班主任培訓(xùn)總結(jié) 今年，我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)“知行班主任培訓(xùn)”。通過網(wǎng)絡(luò)讓我們班主任老師熟悉了許多閱歷豐富、造詣很高的專家和同行，從案例故事、讓我接觸了許多先進(jìn)的教育理念，從對(duì)話班主任、對(duì)話專家中，學(xué)到了許多先進(jìn)的管理閱歷和問題處理技巧，這實(shí)在是一次難得的機(jī)遇。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，傾聽專家們的高見，使自己的力量得到了大幅度的提升，無(wú)論是專業(yè)理論學(xué)問還是班主任工作閱歷，都在培訓(xùn)中取得了較大的進(jìn)步，并努力把所學(xué)的先進(jìn)管理理念用來(lái)指導(dǎo)自己的班級(jí)管理實(shí)踐，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我仔細(xì)地反思了自己的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的學(xué)問，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)反思： 一重視培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能

2、使人受益終生。所以我認(rèn)為培育良好的行為習(xí)慣，是學(xué)校階段教育工作中的重要任務(wù)。特殊是一班級(jí)新生老師就要注意培育他們的行為習(xí)慣,這時(shí)的效果會(huì)比以后更好。在以后的日子里只需要強(qiáng)化就能受到明顯的效果。 班主任是一個(gè)特別的群體,是班級(jí)的主要經(jīng)營(yíng)者。班主任工作的好壞,直接打算著教育結(jié)果的成敗。培訓(xùn)中我深知，做事情光憑熱忱和好心是不夠的。通過培訓(xùn)，我知道了班主任遇到問題為什么要這樣處理而不那樣處理的緣由，找到了班主任工作的理論支撐。在這次培訓(xùn)中，我感受最深的是專家們講到的班主任工作要有藝術(shù)性，要學(xué)會(huì)奇妙的使用表?yè)P(yáng)和批判，對(duì)同學(xué)要多表?yè)P(yáng)少批判，要學(xué)會(huì)藝術(shù)的批判，才能使同學(xué)更快的成進(jìn)步步。我要把在這次學(xué)習(xí)中學(xué)到

3、的理念、方法、要求等結(jié)合我班實(shí)際，在反思中切切實(shí)實(shí)地推動(dòng)了我班的管理。 二關(guān)愛同學(xué) 喜愛同學(xué)是老師素養(yǎng)中起打算作用的一種品質(zhì)，愛心是教育同學(xué)的前提和基礎(chǔ)，沒有愛心就沒有教育。誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要多與同學(xué)接觸,愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。生活方面消失的問題要到處留心，愛護(hù)入微的為同學(xué)解決，要讓同學(xué)感到學(xué)校就像家、老師就像媽媽。要多與同學(xué)溝通溝通，擅長(zhǎng)聽取同學(xué)的建議,.對(duì)于正確的要賜予確定和支持。.當(dāng)孩子遇到困難時(shí)班主任要去關(guān)懷、愛護(hù)，鼓舞同學(xué)克服困難，英勇前進(jìn)。只有專心去愛撫他們，才能教育好他們。 三重視家校合作 僅靠班主任一個(gè)人的力氣管理同學(xué)是不夠的。要充分調(diào)

4、動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的力氣參加班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作成果。學(xué)校是一個(gè)大家庭，老師是孩子們的管理者和監(jiān)督者，而家庭的作用也顯而易見，更何況家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。同學(xué)除了寒暑假，平常的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的連接，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助電話這一快捷的通訊工具，可以準(zhǔn)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)信息，讓同學(xué)家長(zhǎng)樂觀參加對(duì)同學(xué)的教育和管理、支持班主任工作特殊是我參與了三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，和家長(zhǎng)的溝通更是便利多了。 班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大?？傊?jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明確了新時(shí)期班主任工作的地位、作用和基本要求,學(xué)到了班主任工作方法和工作藝術(shù)。學(xué)到了很多班級(jí)管理的新理念，新的時(shí)代向我們提出了