段考總結(jié)發(fā)言稿（精彩6篇）

1、Word 段考總結(jié)發(fā)言稿（精彩6篇） 段考總結(jié)發(fā)言稿（精彩6篇）由第八區(qū)為您收集整理，盼望在您寫作【段考總結(jié)】時能有一些參考與啟發(fā)。 段考總結(jié)與反思 篇一 半學(xué)期的緊急學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不 .d8 . 好，都要對自我這段時間以來的學(xué)習(xí)做出一個總結(jié)。 這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成果還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由： 1、在考試前我并沒有深化復(fù)習(xí)，只但是是看了看書。 2、臨陣磨槍，突擊生物跟地理，平常不擅長積累。 3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 主要拉分的是地理。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不抱負(fù)的科目，我對此也非常的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視

2、地理學(xué)習(xí)。 相比之下英語算是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿足，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的，但也沒有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢？主要是自我思想上的問題，我總認(rèn)為英語沒什么，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語既是自我的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，解題的方法也基本把握了些，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自我的閱讀潛力

3、有所提高。 努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時間，為自我的目標(biāo)而奮斗！ 這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，必需要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成果。加油！ 對段考的總結(jié) 篇二 期中考試結(jié)束了，老師把各科試卷都發(fā)給了同學(xué)們，還宣讀了各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，以便讓同學(xué)們對各自的考試狀況心里有一個精確 的熟悉。我這次考試不抱負(fù)，我仔細(xì)查看試卷之后，結(jié)合我平常的學(xué)習(xí)態(tài)度，對本次考試存在的問題及今后努力的方向做出如下分析。 語文考試中消失的問題是，漢字和拼音共丟失6分，選擇字意失2分，排序失2分，交際應(yīng)用題失1分，作文失2分。針對以上問題

4、，在下一階段的語文學(xué)習(xí)中，我要把握生字詞，多閱讀，多寫作，多做練習(xí)題。 數(shù)學(xué)考試中存在的問題，填一填丟3分，推斷題丟3分，選擇題丟8分，口算丟1分，計算丟0.5分，解決問題丟14分。對癥下藥，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會仔細(xì)審題，克服馬虎、馬虎的不良習(xí)慣，提高計算的正確率和分析問題、解決問題的力量。 英語考試中消失的問題是，聽力丟2分，筆試部分共丟6分。今后在英語的學(xué)習(xí)中，我要每天堅持聽15分鐘的錄音，會寫、會讀單詞，會背課文。 段考結(jié)束了，我會總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，翻開新的一頁，努力學(xué)習(xí)，爭取期末取得好成果。 段考總結(jié)與反思 篇三 在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了許多不該犯的錯誤。 我一向語文很好，可

5、是這次鬼使神差的，語文竟然錯了許多不該錯的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。 我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系?？傊ㄟ^以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類

6、似于這樣的無謂的錯誤。 其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。 試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語

7、法項(xiàng)目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。 期中考試究竟不是期末考試，我還是有機(jī)會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們絕望。不讓自己絕望。 段考總結(jié) 篇四 通過這次段考，我明白了一個成語的重要性溫故知新。 學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，可能我們學(xué)了許多東西，但是學(xué)了一樣，又忘了一樣，也是白忙活兒。學(xué)習(xí)了肯定量的學(xué)問后，要經(jīng)常記得溫習(xí)，這樣才能發(fā)覺自己對學(xué)問的把握，從而又鞏固了一輪，又學(xué)會了一些之前有疑問的東西。 您上課時，給我們從課本中找出一道道與試卷一模一樣或類似的題。見到做過的題還錯，心里真不是味道兒。這張卷子完全是檢測我們對課本的把握，結(jié)果證明白我對課本的了解就是水

8、過鴨背。 或許是我復(fù)習(xí)有問題，假如我能把課本的課后練習(xí)認(rèn)仔細(xì)真地復(fù)習(xí)，現(xiàn)在就不會是這個結(jié)果。從現(xiàn)在起，我會仔細(xì)對待每次測試，好好復(fù)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)鞏固學(xué)問，學(xué)習(xí)新的，溫習(xí)舊的。或許我退步了，但老師請等待，我正在努力，爭取一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)！ 段考總結(jié) 篇五 一個學(xué)期過去了一大半了，成果就像逆水行舟一般，不進(jìn)而退，半個學(xué)期下來發(fā)覺自己并沒有收獲到什么。 老師在講臺上精彩的授課，我在下面聽講，雖說我自己在課堂上并沒有睡覺，可是老師拋出的珍貴學(xué)問，我卻什么也沒有拾到。感覺自己就像一只在豐滿的谷堆里卻學(xué)不會自己啄食的小雞一般。 這次段考學(xué)問都是課本里的，可我面對著早已練習(xí)過一遍的試題無從下筆，看著那

9、一題題熟識的試題覺得是多么的生疏，感覺像是從未見過的數(shù)字一般，為何這些題目明明老師在課堂上早已解析過自己卻答不出來。課堂上的導(dǎo)學(xué)案筆記都滿滿的，可是那些筆記又有多少是我真正獨(dú)自寫出來的呢？那些滿滿的標(biāo)準(zhǔn)答案只不過是屬于老師的學(xué)問產(chǎn)權(quán)罷了。 照搬著老師的筆記，看著題目覺得好簡潔，可是蓋上答案自己卻什么了寫不出。 老師說假如一道題寫一遍不會，寫二遍還不會第十遍還不會那就健康歡樂地生活下去吧。我們要保證存活率100%老師還說不要由于成果好而傲慢，也不要由于成果不抱負(fù)而氣餒。 半個學(xué)期下來慢慢地開頭發(fā)覺自己的腦袋很愚鈍，在同樣一間教室，同一個老師，為何我的成果和別人的相差那么大。大家所學(xué)的都是同樣的學(xué)

10、問，為何別人能輕輕松松解答出題目而自己卻一個字也寫不出來。 在第一次月考中我向老師承諾過要進(jìn)步的，而我卻沒有做到反而退步了，這次段考試題明明很簡潔為何自己考得比第一次月考還差，為何明明是課本原題或類似題自己卻什么也不懂 看著同班同學(xué)數(shù)學(xué)成果都在進(jìn)步唯獨(dú)自己卻在退步。答應(yīng)他們要進(jìn)步的，我卻違反了這個承諾。我又再一次讓那些信任我的人再次絕望了。每次是他們賜予了我信念去學(xué)習(xí)，而我又再次讓他們絕望甚至無望 我不斷地努力學(xué)習(xí)卻再一次換來了失敗，或許我自己壓根就沒有屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法。 成天面對著每一道題目旁邊標(biāo)注著的永久都是老師的學(xué)問，自己卻曾未英勇地去償試自己動手解答一道題，哪怕最簡潔的計算題自己

11、都不敢去嘗試解答。 筆記做得再好再美麗再工整也不會真正屬于我的，由于那些筆記只是自己復(fù)制了老師的學(xué)問，而自己卻不懂得從中吸取精華，自己都不敢去想出另一種解答方法。 老師說這些題目都課本上的題目，不是課本上的題目我都不好意思出，你們就連課本上的題目都解答不出，談何高考，你們現(xiàn)在會考過不過關(guān)，高中畢業(yè)證拿不拿得到手才是關(guān)鍵 唉！我看到自己的成果爛成這樣早已無力吐糟 同桌說我其實(shí)可以考得更好的，只不過是我自已在考前考后自個的心情都處于消極罷了。 我懷著一顆消極的心情坐在考場里，心里總是在想著自己這確定又掛科了，確定全班級墊底 然而看到自己的成果時心徹底碎了。 爸爸說讓我自己盡力去學(xué)習(xí)就好，不要給自己

12、太大的壓力，而我也嘗試放下那些包袱，我發(fā)覺自己真的放不下，想到父母成天辛苦的工作就為了讓我更好學(xué)習(xí)，自己又不知不覺把自己的。精神繃緊，壓力越大，越猛逼迫自己去學(xué)習(xí)而這一些將會適得其反，成果會越來越差 對我信任的人，我又讓你們絕望了，對不起 段考總結(jié)與反思 篇六 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我到鐘村支教已經(jīng)半個學(xué)期了。我很榮幸有這個機(jī)會，讓我成為一名準(zhǔn)老師，體驗(yàn)作為一名老師的歡樂。雖然我只是一名實(shí)習(xí)支教的大四師范生，在沒有任何實(shí)戰(zhàn)閱歷的狀況下，就自立接手一個班級的語文課，壓力巨大，一開頭甚至不知道應(yīng)當(dāng)怎么樣面對同學(xué)怎樣開頭工作，但是經(jīng)過這半個學(xué)期摸索與努力，我也慢慢摸出了一點(diǎn)門道。對于這半學(xué)期的工作，我給

13、自己打了一個及格分。 經(jīng)過這兩個多月的一線教學(xué)，無論是課堂教學(xué)方面，還是與同學(xué)相處的方面，都有很大的感受。我要感謝我的所在語文課組的老師們，感謝他們在教學(xué)上無私地關(guān)心我、指導(dǎo)我；感謝（13）班的班主任教我班主任管理技能；感謝（13）的同學(xué)對我工作的支持。下面我將結(jié)合這次中段考試談?wù)勎宜邮值某跻唬?3）班這半個學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的狀況。 一、中段考試成果整體分布狀況 這次的語文中段考，13班48人全部參與考試，最高分89.5分，最低分28.5分，優(yōu)秀率16.67%；及格率72.92%，低分率2.08%，平均分67.78，比對（級）0.31，整體表現(xiàn)不是特殊令人滿足，但與入學(xué)成果相比，稍有進(jìn)步，班

14、級排名由第十上升到第八，進(jìn)幅兩名。 二、中段考暴露的問題和思索 這次中段考，暴露了很多問題，例如： （一）同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不堅固 在第一大題“語言基礎(chǔ)積累運(yùn)用”中，同學(xué)得分低于班級平均水平，滿分10分題目，平均分僅為5.27，失分嚴(yán)峻。在其次大題“古詩文積累與運(yùn)用”中，雖然平均分比班級平均水平稍高，達(dá)到7.55分，但古詩文背誦作為必考必背必默必拿分的題目，我在這方面的落實(shí)還不夠到位。綜合這兩道基礎(chǔ)題分析，同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握不夠堅固。明明檢查過會背會默的同學(xué)，考試時卻寫錯的不在少數(shù)，對于這種狀況，以后要加強(qiáng)平常的背誦和默寫，不單單在上這些課的時候要背要默，過后還要時常讓同學(xué)復(fù)習(xí)，小測，以鞏固同學(xué)對

15、學(xué)問點(diǎn)的記憶。 （二）文言文“老大難” 第三大題的“古詩文閱讀與鑒賞”中，考的是第五課童趣、第十課論語十則節(jié)選，像這樣平常背的滾瓜爛熟的課文，考試的狀況卻不那么抱負(fù)，平均分比班級平均水平低了0.3分左右。文言文是語文中考的一個重頭戲，它占了相當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，但對于我們大部分基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，文言文是個“老大難”，上課時逐字逐句的翻譯，并對學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納還不夠，還應(yīng)當(dāng)結(jié)合課后小測檢查同學(xué)的鞏固程度，準(zhǔn)時讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)反復(fù)鞏固，加深印象。 （三）現(xiàn)代文閱讀要抓緊 本次中段考試反映出來的最大問題，就是現(xiàn)代文閱讀理解的薄弱，30分題目，包括一篇課內(nèi)閱讀和一篇課外閱讀，13班的平均僅為17.01分，班級的平均分也才達(dá)到17.20分，相當(dāng)薄弱。課內(nèi)考的是春，題目不難，但是分?jǐn)?shù)不夠抱負(fù)，12小題的擬小標(biāo)題“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”、13小題的多角度描寫春風(fēng)以及特點(diǎn)，全部都是上課講過的內(nèi)容，在文中也不難找到答案，但是消失錯漏的同學(xué)不在少數(shù)；14、15小題考理解，類似的題目也做過不少，但是同學(xué)得分很糟糕。課外閱讀櫻桃樹下的幾道題目有一點(diǎn)難度，語文基礎(chǔ)好的同學(xué)應(yīng)當(dāng)還可以應(yīng)付。 整體而言，現(xiàn)代文閱讀理解普遍較差，以后要加強(qiáng)同學(xué)在這方面的熬煉，老師多加指導(dǎo)，同學(xué)多做練習(xí)，課后多讀課外書，提高同學(xué)對文本的感悟力量、分析力量。 （四）作文千篇一律 整個班級的作文可以用一個詞來形容，那就是“千篇一律”，