小學(xué)美術(shù)人教四年級(jí)上冊(cè)第11課擬人的形象擬人的形象

1、擬人的形象教學(xué)目標(biāo)：1、了解擬人化的繪畫方法；2、創(chuàng)作一幅有創(chuàng)意且美觀的擬人形象；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：了解擬人化的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作擬人的形象。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)作生動(dòng)、有創(chuàng)意的擬人化形象。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具及材料。教材分析：本課內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)課，擬人形象是學(xué)生學(xué)生熱愛的事物之一，學(xué)生在欣賞擬人化的動(dòng)畫形象基礎(chǔ)上，結(jié)合自己在生活中觀察到擬人化造型，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的擬人形象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，也感受擬人形象在生活中的運(yùn)用。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好，檢查學(xué)具。2、引入課題：播放短片，觀察動(dòng)畫中擬人的事物，比較與生活中的形象有什么不同，激發(fā)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)興趣。3、教學(xué)內(nèi)容：、提問你知道什么是擬人化？（就是把事物人格化，將本來不具備人的特征的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子，賦予它新的生命形式。）哪里出現(xiàn)過擬人化形象？（動(dòng)畫片、廣告、生活用品、玩具等）、討論如何做到擬人化（把生活中的事物加上人的形象特征，給它添上新的生命，如添加五官、表情、動(dòng)作、服裝等）、示范擬人化的步驟，如畫小狗擬人化，首先抓住刻畫對(duì)象特征，然后將爪子變成手和腳，最后穿上人物的衣著，賦予人類更多特征。、欣賞擬人化的不同形象圖片，觀察有何特點(diǎn)。（發(fā)現(xiàn)給擬人化后的形象加上不同的衣服和裝飾，可以出現(xiàn)不同的擬人化效果。）、欣賞不同擬人化形象作品，尋找靈感。4、作業(yè)要求：、設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的擬人化形象，色彩豐富，畫面完整；、具有擬人化的特征，運(yùn)用到裝飾的技巧。（學(xué)生作畫，師巡視輔導(dǎo)）5、總結(jié)：展示學(xué)生作品，介紹自己作品的創(chuàng)意，學(xué)生互評(píng)指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步，師小結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的作品都很精彩，主題突出，顏色搭配巧妙，希望同學(xué)們?cè)谏钪卸嗳ビ^察身邊的事物，在繪