小學(xué)美術(shù)人教二年級(jí)上冊(cè)第7課對(duì)折剪紙韓龍康二年級(jí)美術(shù)《對(duì)折剪紙》理縣甘堡鄉(xiāng)小學(xué)校

1、二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)對(duì)折剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 理縣甘堡鄉(xiāng)小學(xué)校 韓龍康一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)折剪紙的方法剪出有趣的圖形并組成畫面。2.過程與方法：通過對(duì)折剪紙的方法剪出有趣的圖形，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)制作與審美能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在對(duì)折剪紙的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，以及熱愛生活的情感，喚起并激發(fā)學(xué)生對(duì)民族剪紙藝術(shù)的熱愛，繼承并發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)：如何利用對(duì)折剪的方法剪出對(duì)稱圖形。三、教學(xué)難點(diǎn)：如何巧妙的地剪出對(duì)稱形，使其具有美感。四、教學(xué)策略：本課是將民間剪紙引入課堂，讓學(xué)生以剪刀代筆，描繪心中的所感與所想，把生活中最美的圖畫用剪刀盡情地表現(xiàn)出來，

2、給人以美的享受。在教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生先從較簡(jiǎn)單的對(duì)稱形動(dòng)植物入手，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的方法，熟練技巧，以便今后再逐漸過渡到復(fù)雜些形象的作品。學(xué)生最后完成的剪紙作品可能會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的問題，教師要告訴學(xué)生只要參與就會(huì)有收獲，有時(shí)我們的作品可能因?yàn)樽约褐谱鞯牟町悾霈F(xiàn)的鈥湸砦筲澮彩且恢置潰彩且恢侄栽兇髕返拇蔥隆 針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生興趣為主，采用學(xué)生感興趣的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在互動(dòng)交流中掌握知識(shí)。教師運(yùn)用直觀的演示，學(xué)生可以更清楚地了解對(duì)折剪紙的制作方法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過程：課前布置 1查找剪紙方面的資料。2搜集對(duì)稱形的物品或帶有對(duì)稱圖案的生活用品。六、教學(xué)過

3、程：激趣導(dǎo)入1出示大師的對(duì)折剪紙作品請(qǐng)學(xué)生欣賞。（1）民間剪紙作品庫淑蘭的剪花娘子（2）陳章武的作品丑牛 2出示學(xué)生的對(duì)折剪紙作品，他們用對(duì)折的方法剪出了什么圖案？你喜歡哪個(gè)？為什么？ 3.請(qǐng)學(xué)生說說生活中哪些形象適合對(duì)折剪紙。4出示課題：對(duì)折剪紙七、交流介紹： 1請(qǐng)學(xué)生和老師交流自己對(duì)對(duì)折剪紙藝術(shù)的了解。2教師播放課件，簡(jiǎn)要介紹中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)：剪紙是中國(guó)民間流行的一種歷史悠久的鏤空藝術(shù)。所謂剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、頂棚花、門箋、燈花、墻花等。從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)出所要表現(xiàn)的形象。勞動(dòng)群眾憑借自己的聰明才智，在長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐和生活實(shí)踐中

4、，將這一藝術(shù)形式錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如染色、撕紙、拼色、襯色、燒燙、勾描等，使剪紙的表現(xiàn)力有了無限的深度和廣度。由于剪紙的工具材料簡(jiǎn)便普及，技法易于掌握，有著其他藝術(shù)門類不可替代的特性，因而，這一藝術(shù)形式從古到今，幾乎遍及中國(guó)的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，深得人民群眾的喜愛。剪紙分為兩種，一是單色剪紙；二是復(fù)色剪紙，又稱為彩色剪紙。剪紙的要點(diǎn)是線線相連與線線相斷；形象夸張、簡(jiǎn)潔；色彩單純、明快。八、嘗試探究：1學(xué)生嘗試剪對(duì)稱形：比一比，在三分鐘內(nèi)誰能剪出最漂亮的對(duì)稱圖案。2學(xué)生展示匯報(bào)，自己是如何剪出對(duì)稱形圖案的。3學(xué)生匯報(bào)后教師總結(jié)：運(yùn)用對(duì)折的方法可以又快又好地剪出對(duì)稱形，對(duì)折剪

5、是一種方法既簡(jiǎn)便又快捷效果又好的表現(xiàn)方法。4教師講解剪紙的要求：（1）圖案各部分盡可能要相連。（2）圖案的添加必須合理。5如果要剪花紋，怎樣才能剪出漂亮的對(duì)稱形花紋？（花紋大小搭配，曲線剪-演示）九、演示方法：教師示范基本步驟（1）對(duì)折畫圖形一定要找對(duì)方向（在中心線的另一邊畫圖形）（2）剪出圖形（3）展開，修飾掉多余的部分。 學(xué)生仔細(xì)觀察，了解基本創(chuàng)作方法。2教師總結(jié)幾種不同的對(duì)折紙剪紙形式。左右 上下 中心軸*（點(diǎn)）對(duì)稱板書展板展示對(duì)稱的形式左右 上下 中心軸*（點(diǎn)）對(duì)稱PPT展示課題（對(duì)稱剪紙）展板展示對(duì)稱的形式左右 上下 中心軸*（點(diǎn)）對(duì)稱PPT展示課題（對(duì)稱剪紙）中軸線 鏈接線（點(diǎn)）生活中的對(duì)稱 十一、作業(yè)要求：探訪家庭剪紙傳統(tǒng)資源，對(duì)折剪出有趣的圖案，還可以剪出漂亮花的紋樣。課后反思：（一）問題：教師在課堂上的課堂語言藝術(shù)和專業(yè)術(shù)語有待提升。學(xué)生在課堂上的動(dòng)手實(shí)踐應(yīng)該再長(zhǎng)