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1、重點(diǎn)單元知識(shí)歸納與易錯(cuò)總結(jié)R二年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)單元知識(shí)歸納與易錯(cuò)總結(jié)R二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能正確認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),理解各數(shù)位上的數(shù)字表示的意義。2. 掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成及數(shù)的順序,并會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。3. 會(huì)用萬以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流,會(huì)在算盤上表示出萬以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能正確認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),理解各數(shù)位上的數(shù)字學(xué)習(xí)目標(biāo)4.認(rèn)識(shí)近似數(shù),并會(huì)體會(huì)使用近似數(shù)的意義。5.能正確進(jìn)行整百、整千數(shù)加、減法的計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)4.認(rèn)識(shí)近似數(shù),并會(huì)體會(huì)使用近似數(shù)的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.掌握萬以內(nèi)的讀、寫法及數(shù)的組成。2.會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。3.認(rèn)識(shí)近似數(shù),能進(jìn)行簡(jiǎn)單
2、的估算。4.正確進(jìn)行整百、整千數(shù)加、減法的口算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.掌握萬以內(nèi)的讀、寫法及數(shù)的組成。一、知識(shí)歸納1認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位及進(jìn)率1. 常用的計(jì)數(shù)單位個(gè)、十、百、千、萬10101010每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。一、知識(shí)歸納1認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位及進(jìn)率1. 常用的計(jì)2. 數(shù)位的順序從右邊起個(gè)位十位百位千位萬位123452. 數(shù)位的順序從右邊起個(gè)位十位百位千位萬位123452萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫法1. 萬以內(nèi)數(shù)的組成 由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2萬以內(nèi)數(shù)的組成及讀寫法1. 萬以內(nèi)數(shù)的組成 2. 10000以內(nèi)數(shù)的寫法(1)從高位寫起;(2)幾個(gè)千(百/十/一)就在千(
3、百/十/個(gè))位上寫幾;(3)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫“0”占位。2. 10000以內(nèi)數(shù)的寫法(1)從高位寫起;3. 10000以內(nèi)數(shù)的讀法(1)從高位讀起;(2)千(百/十/個(gè))位上是幾就讀幾千(百/十/幾);(3)中間數(shù)位有幾個(gè) 0 都只讀一個(gè)“零”,末尾的 0 不讀。3. 10000以內(nèi)數(shù)的讀法(1)從高位讀起;3用算盤數(shù)數(shù)和記數(shù)一個(gè)上珠表示 5一個(gè)下珠表示 1注意:用算盤記數(shù)時(shí),要先定位再撥珠!3用算盤數(shù)數(shù)和記數(shù)一個(gè)上珠表示 5一個(gè)下珠表示 1注意:410000以內(nèi)數(shù)的大小比較方法:1.位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大。2.位數(shù)相同時(shí),就從高位比起,如果最高位上的數(shù)字相同,
4、就依次比較下一位上的數(shù)字,直到比出大小為止。410000以內(nèi)數(shù)的大小比較方法:1.位數(shù)不同時(shí),位數(shù)多5近似數(shù) 與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整千、整百或整十的數(shù)及幾千幾百、幾百幾十的數(shù),稱為近似數(shù)。方法5近似數(shù) 與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整千、整百或整十的數(shù)及幾6整百、整千數(shù)不進(jìn)(退)位加減法的口算方法 直接把0前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)的末尾添上與整百、整千數(shù)末尾相同個(gè)數(shù)的0。方法6整百、整千數(shù)不進(jìn)(退)位加減法的口算方法 7整百、整千數(shù)進(jìn)(退)位加減法的口算方法1. 把整百、整千數(shù)都看成幾個(gè)百、幾個(gè)千,然后相加減。方法7整百、整千數(shù)進(jìn)(退)位加減法的口算方法1. 把整百、整2. 可以不看整百、整千數(shù)末尾的0,先把0
5、前面的數(shù)相加減,再在得數(shù)的未尾添上與整百、整千數(shù)末尾相同個(gè)數(shù)的0。方法2. 可以不看整百、整千數(shù)末尾的0,先把0前面的數(shù)相加減,再8估算 解決帶錢“夠不夠”的問題時(shí),可以把已知數(shù)估成整千、整百或整十的近似數(shù),用“加一加”或“減一減”的方法來解決。8估算 解決帶錢“夠不夠”的問題時(shí),可以把已知數(shù)估二、易錯(cuò)知識(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn) 1沒有掌握數(shù)的組成。【例題1】填空:8個(gè)一和8個(gè)百組成的數(shù)是( )。錯(cuò)誤答案88正確答案808二、易錯(cuò)知識(shí)總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn) 1沒有掌握數(shù)的組成?!纠}1】填空:錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在沒有掌握數(shù)的組成?!?個(gè)百”應(yīng)該在百位上寫8,“8個(gè)一”應(yīng)該在個(gè)位上寫8,十位上沒有數(shù),要寫“0”占位。因此
6、,這個(gè)數(shù)寫作808。錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在沒有掌握數(shù)的組成。“8個(gè)百”應(yīng)規(guī)避策略 寫數(shù)時(shí),中間或末尾哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有,就在那一位上寫“0”占位。規(guī)避策略 寫數(shù)時(shí),中間或末尾哪一位上一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 2沒有正確理解數(shù)位的意義。【例題2】判斷:727中的兩個(gè)“7”表示的意義相同。( )錯(cuò)誤答案正確答案易錯(cuò)點(diǎn) 2沒有正確理解數(shù)位的意義。【例題2】判斷:727中的錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在對(duì)數(shù)位的意義理解有誤。百位上的“7”表示7個(gè)百,個(gè)位上的“7”表示7個(gè)一。錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在對(duì)數(shù)位的意義理解有誤。百位上的規(guī)避策略 相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所代表的意義不同。規(guī)避策略 相同的數(shù)字在不同的數(shù)位上所代表易錯(cuò)點(diǎn) 3
7、沒有理解近似數(shù)的含義?!纠}3】光明小學(xué)大約有4257人。( )錯(cuò)誤答案正確答案易錯(cuò)點(diǎn) 3沒有理解近似數(shù)的含義。【例題3】光明小學(xué)大約有42錯(cuò)點(diǎn)警示 此題沒有理解近似數(shù)的含義,題中有“大約”二字,后面的人數(shù)就不應(yīng)該是準(zhǔn)確數(shù)。錯(cuò)點(diǎn)警示 此題沒有理解近似數(shù)的含義,題中有“大約規(guī)避策略 萬以內(nèi)的整數(shù)的近似數(shù)一般是整千、整百或整十的數(shù),也可以是幾千幾百,幾百幾十的數(shù)。規(guī)避策略 萬以內(nèi)的整數(shù)的近似數(shù)一般是整千易錯(cuò)點(diǎn) 4沒有掌握整百數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。【例題4】計(jì)算:800+700=錯(cuò)誤答案800+700=150正確答案800+700=1500易錯(cuò)點(diǎn) 4沒有掌握整百數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。【例題4】計(jì)算:錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在沒有掌握整百數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。800是8個(gè)百,700是7個(gè)百,8個(gè)百加7個(gè)百是15個(gè)百,15個(gè)百是1500。錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在沒有掌握整百數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方規(guī)避策略 整百數(shù)相加時(shí),得數(shù)末尾至少有2個(gè)“0”規(guī)避策略 整百數(shù)相加時(shí),得數(shù)末尾至少有2易錯(cuò)點(diǎn) 5沒有掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法?!纠}5】比較大?。?029774錯(cuò)誤答案正確答案易錯(cuò)點(diǎn) 5沒有掌握萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法?!纠}5】比較錯(cuò)點(diǎn)警示 此題錯(cuò)在沒有掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小
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