小班主題教案：有趣的蓋子教案及教學(xué)反思

1、Word - 5 -小班主題教案：有趣的蓋子教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1、使幼兒熟悉各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。2、試試用各種辦法打開蓋子，并用語言容易的表達(dá)出來?；顒宇A(yù)備：1、各種外形、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶3、自備套盒一組。(電腦紙箱塑料罐子小熊)4、音樂 水草舞用在下雨的環(huán)節(jié)。音樂brush your teath用在和禮物跳舞的環(huán)節(jié)?；顒舆^程：一、嬉戲收到禮物，引入主題1、展示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想方法打開它。小伴侶，你們好!今日早上郵遞員叔叔給盧教師送來了一個超級大的禮物。你們想不想看看是什么哦?(大紙箱

2、)哇。本來是這個么大的一個箱子呀!請小伴侶猜猜看這個箱子里會有什么樣的禮物呢?(幼兒自由敘述)小伴侶們說的真是太好了!你們想不想知道這個箱子里到底藏了什么樣的禮物呢?那誰來協(xié)助教師想一個方法來打開它?(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙打開)教師選一種辦法，請一個小伴侶打開。2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。師：呀!你看見了里面有什么?請你把它拿出來。哦本來是一個罐子。罐子里還藏著禮物呢!到底是什么寶物呢?3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。我請一個小伴侶用自己的方法，來把罐子打開來。誰來嘗試看呢?哇!你真能干!罐子打開啦!告知大家你看見了什么?把你看見的東西舉起來給小伴侶們看看哇。本來是一只十分可

3、愛的小熊呀!二、請幼兒試試用各種方法打開盒子，并用語言容易表達(dá)。1、教師收到了這么可愛的小熊，我心里可真興奮!我們來摸摸這個可愛的小熊(和小熊親親)2、那你們想不想得到自己的禮物呢?教師給你們每個小伴侶都預(yù)備了禮物，瞧，它們在后面的城堡上呢!3、那現(xiàn)在請你們輕輕的走過去，挑一個你喜愛的禮物。4、先不要打開，看看你手里的禮物是什么樣子的呢?(方的，圓的，ji心的，紅紅的，藍(lán)色的，是一個盒子，一個罐子)這個小環(huán)節(jié)的課堂隨機(jī)性很大?？梢詮耐庑危?，瓶子的大小一起來說說自己拿到的禮物。三、老師巡回觀看引領(lǐng)幼兒敘述?，F(xiàn)在請你打開來，看看里面藏的畢竟是什么寶物呢!打開以后里面有什么?你是怎么打開的?別焦

4、急漸漸想方法。你的方法真不錯。你真能干! (教師巡回觀看指導(dǎo)、敘述)四、請幼兒在地板上歇息一會兒，提問：1、由動到靜的引領(lǐng)，用十分美麗的彩帶禮物引起注重哇!*小伴侶的禮物是這么美麗的魔法棒呀!(吸引小伴侶的目光)2、魔法棒請*來說說你的禮物是什么呀?拿起來給大家看一看你 是怎么得到這個禮物的?(34個幼兒敘述) 擰開的動作強(qiáng)調(diào)一下，大家可以學(xué)著做一遍。3、盧教師知道你們得到了這些禮物，心里絕對很興奮!那請你們和這些禮物玩一玩吧!(小伴侶和禮物說說話，兩個小伴侶結(jié)伴戲耍禮物，在這里教師要把小伴侶和禮物說的話，以及小伴侶與伙伴的溝通狀況容易說一下)4、和禮物跳舞(音樂響起，)呀!這個音樂可真好聽。

5、我們一起來跟著音樂和自己的禮物跳個舞吧!五、情境表演：下雨(彩色紙屑)呀!不好了，下雨了。盧教師要把小熊藏藏好。(教師示范把小熊放回盒了。)那我們趕快把我們的禮物也藏起來吧。教.案來自：大考吧幼shi網(wǎng)(有協(xié)助，有表揚(yáng)。)快點呀，雨越下越大了，我們抓緊回家吧!到家羅，關(guān)好窗戶，關(guān)好門(小環(huán)節(jié)，加強(qiáng)趣味性，可用可省)(蓋好蓋子，放好禮物，回到座位上)六、喝旺仔牛奶，在快樂的氛圍中結(jié)束活動。1、今日我們打開蓋子看到了好多美麗的禮物。你們愉快不愉快呀!2、剛才呀!盧教師看到*小伴侶收到的禮物是他很喜愛喝的旺仔牛奶，他十分的想喝。那怎么辦呢?(打開來)3、誰來告知教師，你會怎么打開旺仔牛奶呢?(請幼兒

6、用語言動作示范)4、本來呀!旺仔牛奶有個小耳朵，只要輕輕的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶!旺仔牛奶打開了(聞)香香的旺仔牛奶小伴侶想不想喝呢?5、香香的旺仔牛奶在哪里呢?看，就在那邊的籃子里?，F(xiàn)在我們輕輕的走過去，每個拿一個旺仔牛奶拿著旺仔牛奶回家羅!6、小旺仔呀，請你坐到地板上。我們先來找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我們一起來拉住它的小耳朵。1、2、3，耶!打開了。7、香香的旺仔牛奶可真好喝，沒有打開的小伴侶要加油哦!8、我們一起來喝旺仔牛奶吧!跟你的好伴侶的杯子輕輕的碰一下，一起來干杯。(音樂響起，開心的結(jié)束活動。)備注因為這個最后一個喝旺仔的環(huán)節(jié)牽涉到吃的問題。有些教師提出來：吃之前，不管是什么一定要洗手。這樣子就給活動的舉行帶來了棘手，所以最后喝的環(huán)節(jié)還是去掉了?；顒臃此迹涸阪覒蚯榫爸幸I(lǐng)幼兒熟悉、感知、研究、操作、了解瓶子和盒子的