2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)課件_第1頁
2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)課件_第2頁
2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)課件_第3頁
2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)課件_第4頁
2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2020部編版古詩詞閱讀通關(guān)文牒(一)(課內(nèi))中考提分法寶學(xué)生老師必備2020部編版古詩詞閱讀通關(guān)文牒(一)(課內(nèi))中考提分法寶一、中考古詩詞閱讀的考點(diǎn)目錄CONTENTS二、中考古詩詞閱讀的題型六、中考古詩詞通關(guān)的文牒三、中考古詩詞要復(fù)習(xí)什么五、七-九年課內(nèi)古詩詞目錄四、中考古詩詞閱讀真題再現(xiàn)一、中考古詩詞閱讀的考點(diǎn)目二、中考古詩詞閱讀的題型六、中考古1.初步了解,文學(xué)樣式。2.感知內(nèi)容,把握情感。3.體味意境,描繪畫面。4.品味語言,賞析名句。一、古詩詞閱讀的考點(diǎn)1.初步了解,文學(xué)樣式。一、古詩詞閱讀的考點(diǎn)1.選擇題 2.填空題 3.簡答題二、中考古詩詞閱讀的題型1.選擇題 二、中考古詩詞

2、閱讀的題型三、中考古詩詞真題再現(xiàn)三、中考古詩詞真題再現(xiàn) 【2018福建省中考卷】 觀滄海 曹操 東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。 樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉,歌以詠志。4.下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.“東臨碣石”中的“臨”,寫詩人登高觀滄海,起筆氣勢不凡。 B.“水何澹澹,山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。 C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤,營造悲涼傷感的意境。 D.本詩寓情于景,體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。5.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”描繪怎樣的景象?請(qǐng)

3、簡要分析。(2分)C 【2018福建省中考卷】 C 【2018福建省中考卷】 4.下列對(duì)詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.“東臨碣石”中的“臨”,寫詩人登高觀滄海,起筆氣勢不凡。 B.“水何澹澹,山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。 C.詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤,營造悲涼傷感的意境。 D.本詩寓情于景,體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。5.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”描繪怎樣的景象?請(qǐng)簡要分析。(2分)用夸張,想象的手法描繪了大海吞吐日月、包容星漢的壯闊景象。C C【2019福建省中考卷】 南鄉(xiāng)子:登京口北固亭有懷辛棄疾 何處望神州?滿眼風(fēng)光北固

4、樓。 千古興亡多少事?悠悠。 不盡長江滾滾流。 年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。 天下英雄誰敵手?曹劉。 生子當(dāng)如孫仲謀?!?019福建省中考卷】 【2019福建省中考卷】 4.下列對(duì)這首詞的理解和分析,不正確的項(xiàng)是( )(3分)A.詞人登樓望遠(yuǎn),所見之景引發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡之事的感慨。B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn),同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡。C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”句用象征于法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。D.詞的構(gòu)思巧妙,以設(shè)問的方式層層推進(jìn),感情深沉,意境高遠(yuǎn)。5.“生子當(dāng)如孫仲謀” 表達(dá)了詞人什么情感?(2分)C這一句運(yùn)用典故,表達(dá)詞人對(duì)英雄的仰慕和對(duì)南宋朝廷茍且偷安的憤慨之情;以及渴望收復(fù)河山

5、、報(bào)效祖國的愛國之情。【2019福建省中考卷】 C這一句運(yùn)用典故【2019鄂州市中考卷】 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虛混太清。 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。 欲濟(jì)無舟楫,端居恥圣明。 坐觀垂釣者,徒有羨魚情。1.詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”,意思是說,看著人家垂釣,自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己,言外之意是。(2分)2.“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”二句,筆力千鈞,備受后人贊賞。請(qǐng)作簡要賞析。(3分)【2019鄂州市中考卷】 答案:1.想做官而沒有途徑希望張丞相能助一臂之力(共2分。每空1分,意近即可)2.云夢大澤水氣蒸騰,洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城,運(yùn)用對(duì)偶,表現(xiàn)了洞庭

6、湖的壯觀景象和雄偉氣勢。(共3分。 意近即可)答案:【2019北京中考卷】 (二)閱讀送杜少府之任蜀州,完成10-11題。(共5分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。 與君離別意,同是宦游人。 海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。 無為在歧路,兒女共沾巾。10.這是一首送別詩。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州,離別之際,詩人以兩人共同的境遇_”寬解友人,并以無為在歧路,兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩既抒發(fā)了詩人送別友人的_之情,也表現(xiàn)了詩人_的人生態(tài)度。(3分)【2019北京中考卷】 11.李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中的“我寄愁心與明月,隨君(一作隨風(fēng))直到夜郎西”,與本詩的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,表現(xiàn)

7、的都是對(duì)朋友的深厚情誼。請(qǐng)你結(jié)合詩句內(nèi)容,簡要說明兩位詩人各自是如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。(2分)答: 10. 答案宦游人,不舍、依依惜別,樂觀豁達(dá)解析本題考查詩歌內(nèi)容、作者情感和人生態(tài)度,難度易。11.“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”運(yùn)用夸張的手法,表現(xiàn)友誼不受時(shí)間、空間的限制,抒發(fā)作者樂觀豁達(dá)的情感;“我寄愁心與明月,隨莉白到夜郎西”運(yùn)用寄情于景和I擬人的手法,作者借“明月”寄托自己對(duì)友人的思念,體現(xiàn)了對(duì)友人的憂慮、關(guān)切、同情和不舍。2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)四、中考古詩詞要復(fù)習(xí)什么四、中考古詩詞要復(fù)習(xí)什么具體復(fù)習(xí)什么:1.掌握全首詩詞的大致的翻譯。2.名句的理解及情感。3.名句畫面描述。

8、4.整首詩詞的情感。5.詩詞主旨6.詩歌的樣式7.運(yùn)用的典故具體復(fù)習(xí)什么:全詩翻譯:黃昏的時(shí)候佇立在東皋村頭悵望,徘徊不定不知該歸依何方。每棵樹都染上秋天的色彩,重重山嶺都披覆著落日的余光。放牧的人驅(qū)趕著牛群回家,獵人騎著馬帶著獵物各自隨愿而歸。大家相對(duì)無言彼此互不相識(shí),我長嘯高歌真想隱居在山岡!例子:1全詩翻譯:黃昏的時(shí)候佇立在東皋村頭悵望,徘徊不定不知該歸依全詩翻譯:離別京都的愁思浩如水波向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸, 馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美麗的春花成長。名句理解與情感:“落紅不是無情物, 化作春泥更護(hù)花”這一句的本義是:

9、從樹上飄落的落花不是無情之物,化成了春天的泥土,來年會(huì)更加養(yǎng)護(hù)新開的花朵。從深層次理解,作者以落花為喻,表示自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國家的前途命運(yùn)的心志。表達(dá)了作者關(guān)心國家命運(yùn),愿意為國效力的獻(xiàn)身精神。例子:2全詩翻譯:例子:22020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)五、(七九年級(jí))課內(nèi)古詩詞目錄五、(七九年級(jí))課內(nèi)古詩詞目錄部編版(七九年級(jí))課內(nèi)古詩詞冊數(shù)序號(hào)詩詞作者冊數(shù)序號(hào)詩詞作者 七上1觀滄海曹操 八 上19赤壁杜牧2聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白20漁家傲(天接云濤連曉霧)李清照3次北固山下王灣 八 下 21關(guān)雎詩經(jīng)4天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)22蒹葭詩經(jīng)七下5木蘭詩民歌23茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫6登

10、幽州臺(tái)歌陳子昂24賣炭翁白君易7望岳杜甫九上25行路難(其一)李白8登飛來峰王安石26酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫9游山西村陸游27水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾10己亥雜詩龔自珍 九 下28漁家傲秋思范仲淹八上11野望王績29江城子密州出獵蘇軾12黃鶴樓崔顥30破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾13使至塞上王維31滿江紅秋瑾14渡荊門送別李白32十五從軍征15錢塘湖春行白君易33白雪歌送武判官歸京岑參16飲酒(其五)陶淵明34南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾17春望杜甫35過零丁洋文天祥18雁門太守行李賀36山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩部編版(七九年級(jí))課內(nèi)古詩詞冊數(shù)序號(hào)詩詞作者冊數(shù)序號(hào)詩詞作六、課內(nèi)古詩詞通關(guān)文牒六、課內(nèi)古詩詞通關(guān)文牒2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)七上 4.七上 4.2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)七下 7.七下 7.七下 9.七下 9.2020部編版中考古詩詞通關(guān)文牒(一)八上 13.八上 16.八上 16.八上 13.八上 16.八上 16.八上 15.八上 15.八上 17.八上 18.八上 17.八上 18.八上 19.八上 19.八下 21.八下 21.2020部編版中考古詩詞通關(guān)文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論