教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板5篇

1、第 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板5篇為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是為大家收集的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板例文，希望你喜歡。 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板篇1 一、自我分析 1、個人優(yōu)勢分析： 熱愛教育事業(yè)：對教育教學(xué)富有情懷，熱愛這一份平凡的語文教育教學(xué)工作。 虛心努力學(xué)習(xí)：平時愿意去學(xué)，向同事，向身邊的人，向名師們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐。 積累了些許經(jīng)驗：積極參加各項教研活動，對語文教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。 2、個人不足剖析： 專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)不夠：閱讀的教育教學(xué)的理論知識和專業(yè)書籍少，平時閱讀量小。 沒

2、有形成自己的教學(xué)風格：平時上課還是比較隨性，沒有更多的去規(guī)范要求自己精致地去設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。 對自己的專業(yè)成長沒有明確的規(guī)劃，隨意性大。 二、三年發(fā)展自我規(guī)劃 1、課堂教學(xué)：讓課堂教學(xué)有屬于自己的靈動，多實踐，多嘗試。 2、教育科研：及時小結(jié)，適時總結(jié)自己在教育教學(xué)中每一次值得思索處。 3、自身素養(yǎng)：閱讀更多教育教學(xué)書籍，以便更好地借鑒于自身教學(xué)。多閱讀文學(xué)等其他書籍，提升自身綜合素養(yǎng)。 三、具體目標 1、每學(xué)期至少上一堂校級公開課，爭取在更大舞臺上呈現(xiàn)自己的教學(xué)，以便更好的促進自己進步提升。 2、每學(xué)期至少撰寫2篇及以上教育教學(xué)論文或案例等，以便及時總結(jié)、反思自身教學(xué)。 3、平時用心上好

3、每一堂家常課，以提升學(xué)生的知識能力為出發(fā)點進行探究實踐反思。 4、牢牢抓住每一次可以學(xué)習(xí)的機會，跟緊導(dǎo)師，隨時請教，向身邊的伙伴學(xué)習(xí)，共同提高。 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板篇2 作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下： 一、思想政治 始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個

4、團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。 三、教學(xué)工作 (一)主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，

5、熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí) (二)具體措施 1

6、、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。 (1)深入研究教材教法，新課標要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。 (2)多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應(yīng)該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。 (3)了解學(xué)生的情況，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受能力強的學(xué)生要做做到上不封頂 (4)了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會為目的，因為新課標是讓全體學(xué)生得到發(fā)展。 2、全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展

7、 (1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進步。 (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景交際能力。 四、教研工作 1、貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。 2、本學(xué)期，將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新

8、精神和實踐能力，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)新課標下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 五、培訓(xùn)工作 要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。 (1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進行交流，取人長處。 (2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 (3)學(xué)習(xí)英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板篇3 一

9、、年度專業(yè)發(fā)展總目標： 認真學(xué)習(xí)先進的教育理念，積極參加教師培訓(xùn)。解決兩方面的問題：其一是促使自己觀念的轉(zhuǎn)變和更新，其二是提高自己的教學(xué)效能感和教學(xué)監(jiān)控能力，促使自己由“經(jīng)驗型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩＜倚偷慕處煛?，真正做到由“精彩教”轉(zhuǎn)變成引領(lǐng)學(xué)生“有效學(xué)”不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。 二、現(xiàn)有專業(yè)水平： 本科學(xué)歷，中教一級教師。 三、自我優(yōu)勢分析： 1、有35年教學(xué)經(jīng)驗。 2、工作踏實認真。 3、課堂教學(xué)能力強。 4、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，做到“活到老，學(xué)到老”。 四、自我弱勢分析： 1、缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對先進的教育理念認識不夠。 2、閱讀量少，文化底蘊不夠豐厚，探究能力有待進一步提高。 3、工作中

10、雖有目標、措施，但由于課多，執(zhí)行過程中的反思和重構(gòu)卻相對滯后，不夠及時。 五、專業(yè)發(fā)展可能性分析： 1、不斷提升自己的師德修養(yǎng)，適時更新教育教學(xué)理念，不斷改進自己課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)能力，認真學(xué)習(xí)，努力實踐探索，有效地提升自己的教學(xué)水平。 2、逐步形成有特色的高效的教學(xué)風格，并在此基礎(chǔ)上展開研究，做一名“專家型”的數(shù)學(xué)教師。 六、對教育發(fā)展需要的認識： 隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革進程的進一步深入，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學(xué)提出了更高、更新的要求。我們要與新課程一同成長，在個人發(fā)展的人生坐標上重新審視自我，與時俱進，更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色定位和工作作風，善于學(xué)習(xí)掌握新的

11、教學(xué)方法和技能，勇于探索，大膽實踐，不斷提高教育質(zhì)量。 七、對學(xué)生發(fā)展需求的認識： 用心教育每一個學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待教育的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的個性并使其得到更好的發(fā)展，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。 八、我要成為怎樣的教師： 1、精通自己的學(xué)科知識，解決問題能做到游刃有余。 2、有洞察力及時改進自己的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 3、能始終抓住學(xué)生的注意力而無所顧忌。 4、在課堂上隨時捕捉更有激勵性的導(dǎo)引線索，促使學(xué)生緊張地學(xué)習(xí)。 5、為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。 6、有高超的課堂教學(xué)技能和溝通能力。 九、我要采取的措施： 1、鍛造思想力。有思想力的教師有做人之德、執(zhí)教之功

12、;有思想力的教師視野開闊、思維敏捷、思辨力強;有思想力的教師會自覺追求反思的深刻性。思想需要經(jīng)過“躬身體察學(xué)習(xí)借鑒升華提煉個性融合實踐檢驗認識創(chuàng) 新”的歷程進行鍛造;需要在實踐中體察、感悟，在學(xué)習(xí)中借鑒、融合，在深度思考中抽象、提煉，再在實踐中完善、創(chuàng)新。 2.增速成長力。教師的成長力取決于， 一是堅定信念。教師的成長并不是一條一帆風順的道路，必然充滿著坎坷磨難和困惑險阻。對渴望成長的教師來說，必須要有堅定不移的信念。 二是持續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必要條件，也是獲取成長的主要途徑。書山有路勤為徑，沒有勤奮的學(xué)習(xí)就沒有個人的進步和提升。 三是自覺反省。教師要在不斷的自我反省中，正確地

13、認識自己，明白自身存在的問題，看到自身擁有的優(yōu)勢，給自己一個恰切的定位，不斷地總結(jié)突破，矯正行進的目標，調(diào)整成長的步伐，從而實現(xiàn)提升自己，達成發(fā)展自我的愿望。 3.磨礪觀察力。 如果教師要反思，就得善于觀察，善于磨礪觀察力。 一是確立觀察目的。要明確觀察什么，怎樣觀察，達到什么目的，做到有的放矢。 二是制訂觀察計劃。進行觀察前要打算好，先觀察什么，后觀察什么，系統(tǒng)進行。三是觀察現(xiàn)象，探尋本質(zhì)。要善于把觀察的任務(wù)具體化，從現(xiàn)象乃至隱蔽的細節(jié)中探索事物的本質(zhì)。 4.鑄就實踐力。教師的職業(yè)生命是“實踐反思更新”三個周而復(fù)始的循環(huán)過程。實踐是教師反思的源泉。反思不僅不能脫離實踐，反而必須以實踐為基礎(chǔ)。

14、實踐對反思起決定作用，教師的反思力在實踐中發(fā)生、發(fā)展和提高。為此，教師要做好日常教育教學(xué)工作，如上課、備課、組織、管理等，在實踐中生成教育智慧，利用教育智慧解決矛盾或問題，力求在解決一系列矛盾的實踐中達到新的境界。同時，在實踐中不斷地自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，不斷地調(diào)整實踐過程，自覺地規(guī)范自己的教育行為，使自己的實踐具有更明確、更自覺的方向，并取得更好的效果，也使專業(yè)素質(zhì)在不斷的實踐中得以有效的提高。 5.激活思辨力。要激活思辨力就要研讀相關(guān)思維理論著作，掌握思維方法，以思維為解讀課程與教材的武器;就要立足于教學(xué)改革的前沿，在把握課程、理解教材方面擁有自己的話語權(quán)和話語方式

15、，不迷信教學(xué)權(quán)威，不迷信參考資料，不人云亦云，要發(fā)人所未發(fā)，見人所未見，每節(jié)課甚至每個知識點都要問一問為什么教、教什么、怎樣教、教到什么程度、為什么要這樣教、對促進學(xué)生的發(fā)展有什么結(jié)果和實效、實際效果怎樣、如何改進等。 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板篇4 從19_年踏上工作崗位至今，已經(jīng)12個年頭了。在這近12年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認真履行個人職責。為了讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。開學(xué)之初，我就為自己做了一份個人計劃。 一、加強自身師德修養(yǎng) 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還

16、沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 二、不斷提高個人素質(zhì) 古人曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。 1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 作為一名教師，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅

17、依靠說教的道德教育必然是蒼白的。 2、虛心請教，取人之長，補己之短。 作為一名年輕教師，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。 3、加強自身專業(yè)知識的提高。 能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)

18、向縱深方向發(fā)展。 4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。 電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應(yīng)具 備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。 教育是一門大學(xué)問。工作中的成績只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃方案模板篇5 作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃： 一、指導(dǎo)思想 遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。 二、教研目標 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。 2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 三、教研措施 1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做