人教版初三化學(xué)第一至第三單元檢測題

1、優(yōu)選文檔初中化學(xué)一至三單元檢測題班級_小組_姓名_編號18、單項選擇題：（每題只有一個正確選項切合題意）1.古詩是先人為我們留下的難得精神財富。以下詩句中波及物理變化的是（）A.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C.只需功夫深，鐵杵磨成針D.鞭炮一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇2.以下不計入空氣污介入數(shù)的物質(zhì)的是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.可吸入顆粒物D.臭氧3.以下物質(zhì)在氧氣中焚燒，能產(chǎn)生光明的藍紫色火焰的是（）A.紅磷B.硫粉C.鐵絲D.氫氣實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有以下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連結(jié)儀

2、器。其操作次序正確的選項是（）A.B.C.D.5.以下說法不正確的選項是（）實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，免得浪費B.實驗時，若是沒有說明液體藥品的用量時，應(yīng)取1?2mLC.給試管里的液體加熱時，試管要與桌面成45度角用量筒量取液體時，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平6.對于物質(zhì)焚燒現(xiàn)象的描繪中正確的選項是（）A.紅磷在空氣中焚燒冒出大量白霧B.硫在氧氣中焚燒發(fā)出淡藍色火焰把紅熱的木炭放入氧氣中，木炭立刻焚燒，發(fā)出白光鐵絲在氧氣中強烈焚燒，火星四射，生成四氧化三鐵A.2個氫原子B.1個氫分子C?氫元素D.2個氫元素7.在H2、出0、H2SO4三種物質(zhì)中都含有（）用分子的見解

3、對以下常有現(xiàn)象的講解，錯誤的選項是（A.酒精揮發(fā)一子間隔變大B?食品腐敗一子發(fā)生變化C.熱脹冷縮一子大小改變D?丹桂飄香一子不停運動9?與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最為親密的是（）A.質(zhì)子數(shù)B.電子層數(shù)C.中子數(shù)D.最外層電子數(shù)10.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都特別重要。以下實驗操作正確的選項是（）-二1UOmi-_.JEVS.SralL優(yōu)選文檔BC優(yōu)選文檔11.鋰電池可用作心臟起搏器的電源。已知一種鋰原子核內(nèi)有核3個質(zhì)子和4其中子，則該鋰原子的外電子數(shù)為（A.1B.3C.4D.712.某同學(xué)使用天平稱量時藥，誤將物體與砝碼的地點放反了，測得質(zhì)量為10.5g（1克以下用游碼），則品的實質(zhì)質(zhì)量（）

4、A.9.5gB.10gC.10.5gD.11g以下列圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反響，其中相同的球代表同種原子。以下說法正確的選項是OA.生成物必然含有氧元素B.該反響既不是化合反響也不是分解反響D.化學(xué)反響C前.分后子原在子化的學(xué)種變類化不中變不能分14.圖中“”和“表示兩種不相同元素的原子，以下方框中表示混淆物的是（B口15.某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為讀數(shù)30mL,將液體倒出一部分后，俯視為20mL，則該同學(xué)實質(zhì)倒出的液體體積為(）A.大于10mLB.小于10mlC.等于10mLD.無法確定以下反響既屬于氧化反響，又屬于化合反響的是（A.氧化汞-汞+氧氣B.白臘+氧氣

5、水+二氧化碳C.紅磷+氧氣-五氧化二磷D.氫氧化鈣+圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子構(gòu)造表示圖.以下說法錯誤的選項是（鈉的原子序數(shù)為11B.鈉原子核外有3個電子層鈉的相對原子質(zhì)量為22.989化學(xué)反響中，鈉原子易得電子元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依照.下表是元素周期表的部分，按表格供應(yīng)的信息判斷錯誤的選項是（）A?碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素B.不相同種元素之間最實質(zhì)的差異是最外層電子數(shù)不相同6C1N8O碳氧C.氧原子的核內(nèi)中子數(shù)是8D.氮原子的相對原子質(zhì)量是14.0114.0112.0116.00一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣

6、中能與氧氣快速反響生成紅棕色的二氧化氮。在實驗室中，收集氧化氮時可采用的收集方法是（優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔A.排水集氣法B.向上排空氣集所法C.向下排空氣集氣法D.排水集氣法或向上排空氣集氣法有質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份加入少許二氧化錳，同時放在兩只試管內(nèi)加熱。以下相關(guān)放出氧氣的質(zhì)量（g）與反響時間（t）的關(guān)系圖象（圖中a是純氯酸鉀的曲線，b是混有二氧化錳的曲線）中正-,6?嚴目bbX亠JCtc-曠ctD確的是（）班級_小組_姓名_1-5_6-10_11-15_16-20_、填空題:21._填寫氣體名稱：使澄清石灰水變污濁的是，_空氣中含量最多的氣體是使帶火星的木條復(fù)燃的是_，舉出一種有毒的

7、氣體是_。22._以下物質(zhì)中屬于純凈物的是礦泉水消融的純鐵可樂冰水混淆物氧化鋁啤酒過氧化氫干凈的空氣氧氣二氧化錳如圖是水發(fā)生變化的微觀構(gòu)造模型，甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是從微觀構(gòu)造剖析，該變化的特點是在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中選擇填空：（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是_；（2）化學(xué)變化中的最小微粒是_（3）能直接組成物質(zhì)的粒子是_；（4）組成原子核的粒子是_優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔（5）帶正電的粒子是_；（6）帶負電的粒子是_；（7）不帶電的粒子是_；（8）質(zhì)量最小的的是_；優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔（9）在同一原子中數(shù)目相等的是_化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請達成以下問題。（1）寫

8、出以下微粒的化學(xué)符號：2個氫原子_；二氧化碳分子2個鎂離子_（2）依照以下粒子構(gòu)造表示圖回答以下問題：A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_（選填字母”序號）。ABC表示陰離子的是_（選填字母”序號），寫出其化學(xué)符號_。A和B兩種粒子的_相同，所以它們擁有相像的化學(xué)性質(zhì)。D中x=_,D元素的原子在化學(xué)變化中比較簡單_（選填得”或失”）電子，該元素屬于_（選填金屬或非金屬”）元素。（3）擁有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體擁有相像的構(gòu)造和性質(zhì)，以下各組粒子中屬于等電子體的是_（填字母序號）。A.NO和02B.CO和N2C.SO2和CO2D.卩。43-和SO42-寫出文字表達式，

9、并在括號內(nèi)注明反響的基本種類（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣()（2）鐵在氧氣中焚燒()（3）用磷焚燒放出大量的煙做煙幕彈()（4）用煤炭焚燒取暖()（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣()27.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是白臘）及其焚燒進行了以下研究。貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：白臘的密度比水_。芳芳點燃蠟燭，察看到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出能夠看到火柴梗的（填“a”“b”或“c”處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_溫度最高;三位同學(xué)在研究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也能夠點燃，導(dǎo)管里必然有可燃

10、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔性氣體，氣體成分可能會是什么呢？貝貝認為：可能是蠟燭不完好焚燒時產(chǎn)生的一氧化碳；(提示：一氧化碳擁有可燃性)芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的白臘蒸氣；婷婷認為：可能以他兩種情況都有實驗方案：換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，爾后在導(dǎo)管另一端做點火實驗.若是察看到現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；若是察看到現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；若是察看到現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用以下列圖所示裝置進行實驗。實驗?zāi)康模篈:用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細鐵絲焚燒的實驗。B：大體測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。寫出儀器的名稱：_:_為達到實驗?zāi)康腂，各裝置的正確連結(jié)次序是：

11、T。(3)用收集到的氧氣做細鐵絲焚燒的實驗時，火柴的作用是,在瓶底是：_放少許水，目的某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖.ABC(1)_該實驗中紅磷需過分，目的是(2)_焚燒結(jié)束并冷卻，翻開止水夾后察看到的現(xiàn)象是_，若進入水的體積偏小，可能由什么原因造成_(回答一條即可)優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔從上述實驗現(xiàn)象也可知氮氣的相關(guān)性質(zhì)，指出兩點即可：_（化學(xué)性質(zhì)）_（物理性質(zhì)）。3）該同學(xué)認為紅磷既不能夠換成木炭也不能夠換成鐵絲，請你幫他說明原因?不能夠換成木炭原因：_不能夠換成鐵絲原因：_30.實驗室制取氣體經(jīng)常用到以下裝置，依照給出的裝置回答以下問題:（1）寫出標號儀器的名稱：_:_。（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反響的文字表達式_選裝置B制取氧氣，寫出文字表達式_。（3）若選擇高錳酸鉀