課題如何正確書寫化學(xué)方程式_第1頁
課題如何正確書寫化學(xué)方程式_第2頁
課題如何正確書寫化學(xué)方程式_第3頁
課題如何正確書寫化學(xué)方程式_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、文檔編碼 : CU8E9T7N2L1 HC7R2V7Q7H1 ZU6Z6R8P5C8雙港中學(xué)“ 三、六” 教學(xué)模式學(xué)案 時(shí)間:年月日課題課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式授課人授課時(shí)間課型主備人審核人周老師指導(dǎo)(1) 通過具體化學(xué)反應(yīng)分析、懂得化學(xué)方程式的涵義學(xué)習(xí)(2) 明白書寫化學(xué)方程式應(yīng)遵守的原就;目標(biāo)(3) 能正確書寫簡潔的化學(xué)方程式;1、化學(xué)方程式的書寫原就重點(diǎn)2、化學(xué)方程式的配平方法難點(diǎn)化學(xué)方程式的配平方法;同學(xué)活動(dòng)(自主學(xué)習(xí))教自1、什么是化學(xué)方程式?2、一個(gè)化學(xué)方程式能供應(yīng)應(yīng)我們哪些信息?學(xué)主點(diǎn)燃過學(xué)3、PO2 =P2O5這個(gè)式子能不能稱為化學(xué)方程式?(合作探究)程習(xí)一、化學(xué)方程式

2、的書寫原就書寫化學(xué)方程符號(hào)表達(dá)式只完成了書寫化學(xué)方程式的第一步,式要遵守兩個(gè)原就:二、化學(xué)方程式的書寫步驟1、寫:依據(jù)試驗(yàn)事實(shí)短線左邊寫出反應(yīng)物,右邊寫產(chǎn)生成物 的化學(xué)式,不只一種物質(zhì)的用加號(hào)連結(jié);例: KClO 3KClO2切記:決不能 轉(zhuǎn)變化學(xué)式教2、配:配平化學(xué)方程式即調(diào)整化學(xué)式前邊的化學(xué)計(jì)量數(shù)系數(shù),右下角的數(shù)字,所配化學(xué)使短線左右兩邊達(dá)到原子的種類相同、數(shù)目相等, 符合質(zhì)量守恒定式前邊的化律;學(xué)計(jì)量數(shù)比方法 1:最小公倍數(shù)法應(yīng)是最簡整數(shù)比;講解:找出短線左右兩邊顯現(xiàn)機(jī)會(huì)較多、原子數(shù)目變化較大的原子的最小公倍數(shù),然后再調(diào)整其他原子的個(gè)數(shù);例題:在 KClO 3 KCl O2 中,先找出氧

3、原子個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是,于學(xué)是在 O2 前邊加上系數(shù),在KClO 3 前邊加上系數(shù),使左右兩式中氧原子個(gè)數(shù)相等后再調(diào)整KCl 前面的系數(shù), 使短線左右兩邊全部元素的原子種類相同、個(gè)數(shù)相等、質(zhì)量也相等,符合質(zhì)量守恒定律;過KClO 3 KCl O2 方法 2:奇偶法程規(guī)章:找出方程式中兩端顯現(xiàn)次數(shù)較多的元素;選定這一元素作為配平該元素的原子在各端的總數(shù)是否一個(gè)奇數(shù)一偶數(shù),的起點(diǎn);由已推出的系數(shù)準(zhǔn)備其它化學(xué)式的系數(shù)(調(diào)整)3、注:注明反應(yīng)條件和生成物狀態(tài),氣體用“ ” 符號(hào),沉淀物 質(zhì)用“ ” 符號(hào)表示;小結(jié):書寫化 學(xué)方程式分 :“ 寫、配、注”三步進(jìn)行;例:2KClO 3 2KCl 3O2 M

4、nO 22NaOH CuSO4=CuOH 2 Na 2SO44、最終:將短線改為等號(hào),意味著遵守質(zhì)量守恒定律同學(xué)活動(dòng) 老師指導(dǎo)(呈現(xiàn))1、寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式:鎂在氧氣中燃燒:磷在氧氣中燃燒:鐵在氧氣中燃燒:教導(dǎo)用過氧化氫制氧氣:用氯酸鉀制氧氣:學(xué)學(xué)用高錳酸鉀制氧氣:電解水:過合2、以下六個(gè)方程式中 : A屬于化學(xué)式出錯(cuò)的為 B屬于配平錯(cuò)的 程作C“ ”“ ”符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)或遺漏的有 D反應(yīng)沒注明條件的是 2P2 + 5O2 = 2P2O5 C + O 2 = CO 23Fe +2O 2 = Fe 3O4 HgO = Hg + O 2 NaOH + CuSO 4 = Na2SO4 + Cu

5、OH2 C2H2 + O2 = H2O+CO同學(xué)整理學(xué) 案 基礎(chǔ)訓(xùn)練 啟示提高(拓展提高)1、葡萄糖與氧氣作用是構(gòu)成生物呼吸的主要反應(yīng),C6H12OX+6O 2=6CO 2+6H 2O 其中 X 的數(shù)值為()A、 3 B、6 C、9 D、12 2、乙硫醇燃燒:2C2H5SH+9O 2=4CO 2+2X+6H2O 就 X 為()A、H2SO4 B、SO3 C、 SO2 D、CO2 二、配平并完成以下化學(xué)方程式教成1、 Fe+ Cl 2 FeCl32、 C2H4+O 2 CO2+H 2O學(xué)果3、 NH3+Cl2 N2+NH4Cl4、 Al+ Fe 3O4 Fe+Al 2O3 5、 H2+N 2 NH3過檢6、 CH4+O 2 CO2+H 2O 7、 CaCO3+HCl CaCl2+H 2O+CO 2三納米材料和納米技術(shù)已越來越廣泛地被應(yīng)用到現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的許多方面;例如為削減汽車尾氣造成的大氣污染,以納米級(jí)的某種氧

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論